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通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系
编制：温信梅 审核：杨光华
一、激素调节的发现及含义
1、什么是体液调节？激素调节与体液调节有什么样的关系？

2、请叙述斯他林和贝利斯实验及其结论。

3、说出促甲状腺激素释放激素、促状腺激素、生长激素、甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素的分泌器官、化学本质及生理作用。
例题1．体液调节是指（ ）
A．生物体对体液的调节 B．某些化学物质通过体液的传送所进行的调节
C．体液本身的调节 D．所有化学物质通过体液的传送所进行的调节
例题2．下列关于体液调节和激素调节的叙述中正确的是（ ）
A．在体液调节中，激素调节最重要 B．体液调节就是激素调节
C．体液调节是激素调节的主要内容 D．体液调节是二氧化碳的作用
例题3. 研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是
A． 　　B. 　　C. 　　D.
例题4.人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ）
A．长大后身材矮小，智力低下 B．长大后身材矮小，智力正常
C．长大后身高不受影响，智力低下 D．长大后身高不受影响，智力正常
例题5.某人用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠，4周后与对照组比较，则实验组的小白鼠表现为
A．耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强 D．耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低
激素调节的实例
（一）血糖平衡调节
4、说出血糖有哪些来源和去路？正常的血糖浓度是多少？

5、调节血糖的激素主要是哪两种激素？它们分别是由什么细胞分泌的？

6、请叙述饭后和马拉松运动中是如何通过调节维持血糖平衡的？

7、什么是反馈调节？

例题6下列叙述中，哪一项除外均是由切除幼年动物的垂体后直接引起的（ ）
A.生长立即停止 B.性腺发育停滞 C.血糖浓度升高 D.甲状腺机能衰退
例题7下图中哪条曲线能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内血糖浓度变化的情况 （ ）
A.曲线 a
B.曲线 b
C.曲线 c
D.曲线d
例题8.体内血糖浓度维持在相对稳定的水平，与这一生理调节相关的激素是
A．胰高血糖素、胰岛素 B．胰高血糖素、生长激素
C．胰岛素与甲状腺激素 D．性激素与胰岛素
例题9.下列激素的生理作用相互拮抗的是
A．胰岛素与胰高血糖素 B．甲状腺素与肾上腺素C．肾上腺素与胰高血糖素D．生长激素与甲状腺素
（二）甲状腺激素分泌调节
画出甲状腺激素分泌调节的示意图。
例题10.下列有关寒冷时激素变化的叙述正确的是（ ）
A．生长激素的合成和分泌增多 B．甲状腺激素的合成和分泌减少
C．促甲状腺激素的合成和分泌减少 D．促甲状腺激素释放激素的合成和分泌增多
C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
例题11.下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是

　　　A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体　B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
　　　C.甲状腺活动只受垂体促激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
例题12.下列激素中，对全身细胞都起作用的是（ ）
A．促甲状腺激素释放激素 B．促甲状腺激素C．甲状腺激素 D．抗利尿激素
激素调节的特点
9、激素调节有哪些特点？
神经调节与体液调节的比较
10、 神经调节与体液调节的特点有什么不同？神经调节与体液调节的关系是怎样的？请举例说明。
神经调节与体液调节的协调—实例分析
（一）体温调节
人体的体温是怎样保持恒定的？体温调节的中枢在哪？体温调节的机制是什么？

（二）水盐平衡调节
1、人体水盐调节的机制是怎样的？抗利尿激素的分泌部位和释放部位分别在哪？人体渴觉中枢在哪？

2、如果饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，体内是怎样调节水盐平衡的？
例题13人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是
A.寒冷时出现寒颤
B.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状
C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化
D.饮水不足时，抗利屎激素释放增加
例题14机体处于寒冷环境中时甲状腺激素分泌增多是由于（ ）
A. 神经调节 B. 体液调节 C. 自身调节 D. 神经一体液调节
例题15、（江苏卷）12．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

A．①② B．②③
C．①③ D．②①
例题16、(08山东理综生物部分) 2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、③④⑤
例题17、与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（ ）
① 调节速度快 ②调节速度慢 ③作用范围广 ④作用时间短 ⑤作用部位准确 ⑥作用时间比较长
A. ①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②③⑥

二、课堂例题
12.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是
A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高
B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡
13.多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应（ ）
A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

7.正常情况下，人体进食后血液内 （ ）
A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
8．产生胰高血糖素的部位及该激素的主要作用部位分别是（　　）
A．肾上腺；胰脏　B．胰岛A细胞；肝脏C．胰岛B细胞；胰脏 D．下丘脑；垂体后叶
9.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（ ）
A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高
B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量　　　　　D.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡
12、下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是（ ）
A.通过人体自身调节实现 B.包括水和无机盐平衡的调节
C.包括pH的调节、血糖的调节 D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴
13、不能对肾小管重吸收水起促进作用的是（ ）
A.渗透压升高 B.抗利尿激素分泌增加
C.血浆渗透压升高 D.醛固酮浓度升高
下列关于体温调节的叙述，正确的是（ ）
A、大脑皮层是调节体温的主要中枢
B、温觉感受器只分布于皮肤
C、人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩
D、降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式

17.下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

（1）图中①过程是 ，⑤过程进行的场所是 。⑥⑦代表的物质分别是 、 。
（2）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是 。
（3）能够促进②过程进行的激素是 　　　　　　 ，能够抑制②过程的激素是 　　　　 。
（4）合成⑦物质的场所是 。
18. 为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。
(1)材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。
(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。)
(2)方法与步骤：

(3)结果预测与分析：
（2）方法与步骤：
①将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量②每天用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间。③测定与记录甲、乙组鼠耗氧量和活动量(3)结果预测与分析：①未给甲状腺激素时，甲、乙组鼠耗氧量和活动量相近。②给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。结果表明甲状腺激素能够促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加。
三、反馈训练
1．给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是（ ）
A．垂体和生长激素 B．胰岛与胰岛素 C．甲状腺和甲状腺激素 D．肾上腺和肾上腺激素
2．下列因激素分泌不足引起的一组疾病是 （ ）
A．呆小症和侏儒症 B．甲亢和肢端肥大症　　C．巨人症和呆小症 D．甲状腺肿和侏儒症
3．对两只小兔作以下处理，甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后，两只兔子的生长情况是（ ）
A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止 B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
4．下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是
e
d
a
c
b

A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中
D．如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体
5．人体在饥饿状态下，体内将发生一系列的变化以维持血糖浓度的稳定。下列变化中不存在的是（ ）
A．肝糖元分解加快 B．胰岛素分泌增加 C．脂肪分解加快 D．肌糖元合成减少
6．吃糖1小时后，与开始时相比，在右图血管的血液中，明 显增多的物质是 （ ）
A．a血管的胰蛋白酶 B．a血管的胰淀粉酶C．b血管中的胰岛素 D．b血管的胰高血糖素
7．19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有成功。后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化，然后单独研碎胰岛的方法获得了其中的胰岛素。科学家最可能的失败原因是（ ）
A．当时研磨技术比较落后，研磨不充分　　　B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛素
C．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了D．胰岛素和胰腺内的其他物质结合紧密，不易分离
8．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射”法对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（ ）
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（多选）下列有关激素及酶的叙述中正确的是（ ）
A．能产生酶的细胞一定能产生激素 B．能产生激素的细胞一定能产生酶
C．激素产生后一般作用于其他细胞 D．激素的作用与神经系统的作用联系密切
10．（多选）高等动物体内能调节三大生物大分子代谢的激素是（ ）
A．性激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．甲状腺激素
16.（多选）下列关于雄激素的生理作用的叙述中正确的是（ ）
A．激发并维持正常的性周期 B．促进雄性生殖器官的发育
C．促进雄性生殖细胞的生成 D．激发并维持雄性的第二性征

11.血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参与血糖浓度的调节。
（1）血糟浓度的正常范围是________g/L，胰岛素分泌不足引起的糖尿病患者由于________发生障碍，体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消瘦。
血糖含量过低导致惊厩和昏迷时，应及时给患者________以缓解症状。
（2）图中，三条曲找分别分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素
相对含量的变化。其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是
曲线_____________，表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线______________。
（3）体检时，测量血糖应在空腹时进行，其生理学理由是______________________________。
12．人体内激素分泌量过多或不足都对机体有害，要保持相对含量稳定。下图为下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞以及它们分泌的激素之间的关系，据图回答有关问题：
（1）激素A是______________。
（2）当体内缺乏_____ __元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_______ _______。
（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会______ ___，这是由于激素A、B的含量___________所致。这种生理过程是由______________________共同调节的。

（4） 如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。
(1)激素B是_促甲状腺激素_；激素C是_甲状腺激素_。
(2)当体内缺乏_碘_元素时,导致激素C合成受阻；该元素进入甲状腺细胞的转运方式为_主动转运_。
(3)激素C经血液循环到达全身细胞后才起相应作用。则激素C从甲状腺细胞中进入血液至少需要穿过_3_层细胞膜。
(4)当进入一个寒冷的环境时，激素A分泌会__增加__（增加；减少），激素B分泌会_增加__（增加；减少），导致激素C分泌增加。激素C是通过促进_物质分解速度_而使机体获得能量。
(5)当激素C的合成量过多时,激素A和B的分泌量就会_减少_（增加；减少），这说明了激素具有反馈调节机制。
13．正常情况下，狗的血糖含量维持在90mg/dL左右。在运动前后，狗的血糖及相关激素的变化如图所示。请分析回答：
（1）1.8～4.5min内，血糖的变化是
，这种变化
满足了运动时机体对 的需求。
该时间段血液中增加的激素是 ，
与此激素起协同作用的激素是 。
（2）4.5~5min内，引起血糖变化的激素是
和 。他们之间具有 作用。
（3）9min后血糖逐渐恢复到运动前的水平，
表明机体通过 调节，
可以实现 。
升高 能量 胰高血糖素 肾上腺素（2）胰高血糖素 胰岛素 拮抗（3）神经和体液 稳态

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