领域测评小结.doc

   大二班儿童素质发展水平评价总结
在紧张而忙碌的工作中，本学期的工作即将结束。回顾这一学期所做的工作，看着一天天长大的孩子们，我感到了欣慰和自豪，这些天来，我们对班级35名孩子进行了五大领域发展水平评估。测评结果如下：
健康领域：
本学期我们大班将孩子的自理能力、自我保护和动作发展当成首要任务。首先自理能力方面，家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。孩子的自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一，生命只有一次，不能重来，不容忽视。所以，要学会自我保护，只有保护好自己的生命，才可能去做一些对社会有意义、有贡献，自己所喜欢的事情。另外除了孩子的自理能力和自我保护能力之外，提高孩子动作的发展，让孩子有一个良好健康的身体也是尤为重要。
分析与反思：
本学期本班孩子均能自己系鞋带，并能按类别整理好自己的物品。 都能自觉遵守基本的安全和交通规则，知道一些基本的防灾逃生知识。但是在动作发展方面个别幼儿因身体不太协调不能连续跳绳10个以上。在以后的健康活动中我们会增强幼儿上下肢体动作的均衡发展——让幼儿多练习双手双脚动作；注意发展身体关节的柔韧性、灵活性和协调性。
科学领域：
本学期科学领域我们依旧把科学探究、数量感知和空间关系作为重点测评。儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物和现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。并且结合生活需要，本学期我们和孩子一起手口一致点数物体，得出物体的总数。通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系。另外在活动中我们让孩子学习以自己为中心区分左右，感受空间相对位置。
分析与反思：
本学期科学领域活动中孩子能动手动脑寻找问题的答案，并能通过自己的观察比较和分析发现描述并记录科学探究的过程，但是个别孩子不能静下心来记录实验结果，在以后的科学探究活动中我们会加强培养孩子的耐心。数量感知和空间关系中本班孩子发展较好，能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决。在玩积木时能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型，并能分清左右。
语言领域：
语言是交流和思维的工具。本学期是孩子发展倾听理解、表达交流的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。在交流和运用的过程中应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其表达交流的能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。在语言领域测评中本班孩子在集体中都能注意听老师和其他人讲话听不懂或有疑问时都能主动提问。并且孩子都能有序连贯清楚的讲述发生的事情，并且语言较生动。
分析与反思：
本班孩子在他人交谈时，能认真倾听，使用礼貌用语。 但在公共场合说话声音略高，喜欢大声喧哗。个别孩子在集体生活的语言规则中，不会轮流发言，随意打断别人讲话，对此我们以后帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。提醒幼儿注意公共场所的语言文明。在平时语言教学中个别孩子不爱表达，不敢积极回答问题。以后老师会多给这些幼儿机会，刻意注重发展这些幼儿的表达欲望和能力。
社会领域：
    在社会领域中本班孩子能体验被人关心的幸福和关心他人的快乐，并学习关爱有困难的人。尊重为大家提供服务的人珍惜他们的劳动成果。有问题能向身边的其他小朋友请教有高兴和有趣的事情愿意与大家分享，并且活动时能和其他孩子商量合作完成。但是在社会领域行为规范方面个别孩子做错事情不敢主动承认错误对于物品有一定的浪费现象，不知道节约资源。
分析与反思：
对于孩子不会主动承担错误和不知道节约资源方面我会站在幼儿的角度上告诉他们：这样做是不对的！应该怎样做才是正确的！让幼儿对自己的行为有一个是非对错的主观判断，这样有利于幼儿主动改正错误。以后的社会活动中本班老师会加强培养孩子节约的习惯，让孩子养成良好的节约习惯，为我们全人类做出了一份小小的贡献!
艺术领域：
   艺术领域中审美感受是艺术活动的开端和基础。培养儿童的审美感受能力是发现美、创造美的基础和开端。我们经常教育孩子“美来自于生活”将孩子的审美感知与他们的自身的生活紧密结合，感知生活中的美好事物，将审美感知融于幼儿的日常生活经验，以达到丰富幼儿审美经验。促进幼儿的审美感知和审美体验。以丰富幼儿的艺术视野为目的，丰富幼儿对美术大师的作品、同龄儿童优秀作品、现代的绘画艺术、摄影艺术等作品的审美感知，学习借鉴积累艺术表现经验。
分析与反思：
在艺术领域音乐活动中本班孩子乐于模仿生活中特有的声音，并会产生相应的联想，会用自己的表情、身体、动作表达自己的理解。但是音乐歌唱时个别孩子节奏和音调不是特别准确。以后我们会让孩子加强节奏和音调的练习。
    本届大班马上就要毕业了，教学工作上还有很多不足通过总结希望自己的经验能够越来越丰富，对自己今后的教学更有计划性和系统性。回顾本学期的工作，有辛勤的汗水也不乏工作的欢乐，回想起来，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们的心血，作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，更要不断地提高自身的素质，不断地完善自身修养，不断地吸取经验，相信我会在幼儿教师的道路上越走越宽！