简单的乘法问题.doc

课题：《简单的乘法应用题》导学案
年级:二年级 学科：数学
学习目标
1、会做简单的乘法问题，解决实际生活中的简单问题。
2、提高学生的观察能力，从多角度思考问题。
学习重难点
会做简单的乘法问题。
学法指导
学中练、练中学、小组合作
学习准备
图片
学习时间：一课时
学习过程
课前
学案自学
解决生活中的实际问题
1、 阅读教材59页的主题图，理解图意
（1）我知道1头大象运2根木头，2头大象运4根木头，3头大象能运（ ）根木头。可以用加法算式＿＿＿＿＿来表示，还可以用乘法算式＿＿＿＿＿来表示。
（2）通过以上两种方法来做题，我发现用＿＿＿＿＿＿＿更简便。
2、完成教材第59页做一做
（1）一共有（ ）只天鹅，乘法算式是＿＿＿＿＿＿
（2）一共有（ ）只猴子，乘法算式是＿＿＿＿＿＿
（3）一共有（ ）只梅花鹿，乘法算式是＿＿＿＿＿
课中
1、 小组合作
小组合作要求：
由组长对小组活动进行组织和分工，每个题有中心发言人，其它人补充，自学中出现错误的人在组内学会。发言要有顺序，当一人发言时其他成员必须认真听。小组内解决不了的问题划下来。
2、 班级展示：
小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人由展示自学体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。
3、 质疑探究
你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨
4、 自悟自得
谈谈自己的学习收获及感悟：
今天的学习我学会了-------------------------------，我在-------------------------------------方面的表现很好，在----------------------------方面表现不够，以后要注意的是--------------------------。
5、 达标测试
（1） 填一填，再写出来乘法算式。
①1副手套2只，5副手套（ ）只，乘法算式是----------------------。
②1颗五角星5个角，3颗五角星（ ）个角，乘法算式是------------------------。
③1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有（ ）个轮子，乘法算式是-------------------------。
④1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有（ ）只小鸟，乘法算式是------------------------------。
课后
课后反思：
今天这节课上，我的表现及改进的措施：

课题：《简单的乘法应用题》教案
年级:二年级 学科：数学 执笔：李新丽 学校：卢医庙
学习目标
1、会做简单的乘法问题，解决实际生活中的简单问题。
2、提高学生的观察能力，从多角度思考问题。
学习重难点
会做简单的乘法问题。
学法指导
学中练、练中学、小组合作
学习准备
图片
学习时间：一课时
学习过程
课前
学案自学
解决生活中的实际问题
1、 阅读教材59页的主题图，理解图意
（1）我知道1头大象运2根木头，2头大象运4根木头，3头大象能运（ ）根木头。可以用加法算式＿＿＿＿＿来表示，还可以用乘法算式＿＿＿＿＿来表示。
（2）通过以上两种方法来做题，我发现用＿＿＿＿＿＿＿更简便。
2、完成教材第59页做一做
（1）一共有（ ）只天鹅，乘法算式是＿＿＿＿＿＿
（2）一共有（ ）只猴子，乘法算式是＿＿＿＿＿＿
（3）一共有（ ）只梅花鹿，乘法算式是＿＿＿＿＿
课中
1、 小组合作
小组合作要求：
由组长对小组活动进行组织和分工，每个题有中心发言人，其它人补充，自学中出现错误的人在组内学会。发言要有顺序，当一人发言时其他成员必须认真听。小组内解决不了的问题划下来。
2、 班级展示：
小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人由展示自学体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。
3、 质疑探究
你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨
4、 自悟自得
谈谈自己的学习收获及感悟：
今天的学习我学会了-------------------------------，我在-------------------------------------方面的表现很好，在----------------------------方面表现不够，以后要注意的是-------------------------.
5、 达标测试
（1） 填一填，再写出来乘法算式。
①1副手套2只，5副手套（ ）只，乘法算式是----------------------。
②1颗五角星5个角，3颗五角星（ ）个角，乘法算式是------------------------。
③1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有（ ）个轮子，乘法算式是-------------------------。
④1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有（ ）只小鸟，乘法算式是------------------------------。
板书设计：
简单的乘法应用题
课后反思：
在本节课的教学中我通过精心设置教学情景，激发学生的学习兴趣。在师生互动中，发挥他们的学习主动性，促进学生富有个性的成长。