环保微炬汇活动方案.doc

蓬溪县明月镇小学校
“环保微炬汇”班队活动方案
一、活动目标
 1、通过自己采访、搜集资料、交流的形式，使学生意识到保护环境的重要性。
2、让学生认识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。
3、让学生在活动中清楚认识环境污染带来的危害。
4、通过实地观察增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
 二、活动重点
明白保护环境的重要性和必要性
 三、活动准备
1、活动前的沟通
      少先队员是少先队活动课的主体，只有全面参与，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。
 2、成立小队并组织实践
      成立六个小队，进行角色分工（每队正副队长各一名）。以小队特点选择活动内容进行实践，最后以少先队活动课的形式展示成果。
 3、每小组准备一份二十一世纪人类将面临十大全球性问题文字资料
四、活动环节
 本次活动在过程的设计上，主要分三大版块来完成
（一）、自选图片导入主题
让同学们将课前各自搜集到的图片进行展示，一组美丽的环境图片，让学生感受大自然给人类带来的美好，一组环境污染的图片，了解环境污染的各种表现，然后播放学生采访小视频，看看同学们对环境的好坏持什么态度，从而引出本次活动主题。
二.展开讨论生生参与
为了让学生把环境保护由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块我设计了四个环节。
活动环节一：当个小小调查员
——调查身边的环境污染现象
（1）以小组为单位讨论汇报大家所知道的环境问题有哪些。
（2）环保问题我来答（见附件）
活动环节二：新闻直播间
——环境污染给人类生存和发展带来的灾难（课件出示）
主持人：地球是我们人类的家园，但是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。（各小组呈现课前搜集的资料）
讨论
我们每天能做到的有：
在我们的日常生活中应注意：
我们可以做到：
活动环节三：——争当环保之星
“环保好习惯自述”
这一环节主要引导学生找到并发现更多的文明习惯，对照目标，人人活动环节四：争当“环境保护之星”。
　　以上四个环节，层层递进，环环相扣，让学生真正理解保护环境的内涵，并落实到平时的行动中！
第二板块升华主题
　　让队员们自主评选出班级爱护环境、保护环境的好队员，并说明理由。借此机会，评选出“环境保护之星”。
五、 活动结束
辅导员发言：在本次活动，老师看到了同学们一个个都成了“小小观察员”，认识到破坏环境的危害。老师想用普德曼的一句名言作总结，那就是“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。”希望我们平时的一言一行都有意识地按保护环境的要求做，也希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的一言一行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的“环保之星”，为自己创造美好人生。
附件：（环保问题及答案）
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为（D ）
A地球日 B节水日 C爱鸟日 D世界环境日
2、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在（ D ）状态下
放的一氧化碳量较多。
3、噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为（ C ）分贝。
A 60 B 90 C 120 D 140
A高速行驶 B中速行驶 C加速行驶 D开着发动机停车等候
4．不属于清洁能源。（ C ）
A、沼气 B、太阳能 C、煤炭 D、风力
5、全国统一的环境问题举报免费热线电话是 ( C )
A、12315 B、148 C、12369 D、12596
据统计，目前人类面临十大环境问题，请你至少列举三个：