微型课小乌龟开店.doc

《小乌龟开店》教案  
一、活动意图：幼儿语言能力的获得，要与特定的环境相结合，内容有趣生动的故事，可以激发幼儿学习语言的冲动。 
二、活动目标：①理解故事内容，能够大胆猜测及表述故事情节。 
               ②通过表演的形式，感受帮助动物们找到工作后的愉快心情，产生愿意帮助别人的心愿。 
三、活动准备：教学PPT. 乌龟卡通形象青蛙、狮子、蜜蜂、老牛、小狗，猴子、孔雀的彩色小贴纸。 
四、活动过程： 
（一）导入：创设情境，引出故事。 
教师亮出小乌龟，告诉小朋友小乌龟有点烦恼，因为想开一家小店。却不知道开什么店好。  
（二）教师结合PPT，分前后两部分讲述故事 
1.教师讲述前半部分故事（小乌龟想开一家小店„„走到哪里，卖到哪里。）
 （1）故事里出现了哪些小动物，他们分别开了什么店？  (2)他们为什么能开这些店？ 教师先请幼儿回答后，再请幼儿听听大象，河马，袋鼠是怎么说
 （3）他们除了开这些店，还能开什么店呢？为什么？ 
2.教师讲述后半部分故事（小乌龟很难过„„乌龟职业介绍所的门前已经有很多动物来排队了。） 
（1）乌龟看到这些小动物都有自己的本领，开了自己的小店，他心里怎么想的啊？ （2）后来发生了什么事情啊？小乌龟有没有成功开店呢？ 教师先邀请幼儿回答，随后再请幼儿听一遍后半部分的故事。  
（三）教师带领幼儿复述故事。 
师：小乌龟开店的故事这么有趣，我们一起来讲一遍吧。 
四）拓展活动 1.“当小乌龟的好帮手” 
教师结合教具，启发幼儿思维，帮助其他小动物找工作。 
师：自从小乌龟开了职业介绍所之后，生意非常好，他啊有点忙不过来，但是小动物们又很着急，所以想请大三班的小朋友帮忙找工作。 
2.表演故事。 
请小朋友分角色表演《小乌龟开店》。  
（附：故事—小乌龟开店） 
小乌龟开店 
     小乌龟想开一家小店，开什么店好呢？ 
他去问大象，大象说："我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。"  他去问河马，河马说："我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！"  袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他们："我开书报店，把书报装到大口袋里，走到哪里都能卖。"  
小乌龟很难过："我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？"  小乌龟很伤心地在森林里走着。在路上，们发现很多小动物都因为找不到工作而感到难过。于是，他开了一家动物职业介绍所，嘿，没想到，生意还挺不错——你们看，乌龟介绍所的门前已经有很多动物来排队了。