第三单元周清试卷.doc

六年级语文第3次周清试卷
班级____________ 姓名____________
一、 积累与应用。
（一） 词语（18分）
1、 下列生字注音并组词（10分）

哺 埃 礡 峭 漾

曳 狭 仞 羌 簸
2、给下列多音字注音并组词（8分）

累 露 晕 磅

（二）选择正确的答案，把序号填在括号里。（9分）
1、 下列加点的字注音有误的一组是（ ）

A 哺育 累赘 光晕 摇曳

B 迤逦 荡涤 气概 谷壑

C 跳跃 流淌 拽下 泛滥
2、下列没有错别字的一组词语是（ ）
A举世闻明 惠及 呕心沥血 讴歌
B 狼狈 遗憾 不苟言笑 永不干涸
C 鬼斧神工 充沛 陡悄 金鳞巨蟒
3、下列说法有错误的是（ ）
A《长江之歌》赞颂了长江的宏伟，壮丽，抒发对长江的赞美，依恋。
B《三峡之秋》是一篇记叙文，主要描写三峡江面上一天之内变化的景色。
C《凉州词》与《浪淘沙》写出了黄河雄浑辽阔，大浪淘沙的景象。
（三） 用修改符号修改下列病句。（4分）
1、 奶奶经常回忆起过去的往事。

2、 “国庆”即将终于到来，我们多么高兴。

3、 在老师的帮助下，他终于改正了困难。

4、 我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

二、 课内阅读
（一） 根据课文内容填写。（17分）
1、《长江之歌》一文中直接表达作者对长江的思想感情的语句是：____________________________________

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2、默写《三峡之秋》的一段

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3、默写 《古诗二首 》
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4、请默写两句本期你从“语文天地”中积累的名句。（2）

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(二) 阅读《三峡之秋》，回答文后问题。（8分）
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在同上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的分云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
13． 三峡秋天总的特征是________、___________（1分）
14、请你根据选文填空.（4分）
选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它___________、________、___________的特点，多角度表达了作者_______________________。
15． 本文运用了许多美妙贴切的比喻，请你用横线在⑤－⑥段画出一个句了简要赏析。（3分）
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二、课外拓展阅读 （14分）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这个寓言故事演变成一句成语： _______________________ 告诉我们__________________________ _____________。（2分）
2、根据短文内容填空。（8分） 蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。 蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_____________________，不顾_______ __________________。
3、语文课堂上，我们常用“我的视角”来看待每一篇课文，请你也用自己的视角去读读这篇文章，写出你的两点看法。

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四、请写一篇关于母亲河的作文。（自带纸张）（30分）
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