第二课桂林山水甲天下导学案.doc

导学案
课题桂林山水备课组 主备 初审 审定
学
习
目
标
1.学会8个生字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。
4.领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
重点
感受漓江的水、桂林的山那种独特的美。
难点
感受桂林山水的美，体会作者热爱祖国山河的思想感情。
导学过程

自
学
质
疑

1.我能给下面生字注音

澜 瑕 漓 攀 峦 泰

骆 驼 障 兀 绵 翡
2.我会填近义词
观赏——（ ） 仿佛——（ ） 围绕——（ ）
形态万千——（ ） 连绵不断——（ ）
波澜壮阔——（ ） 云雾迷蒙——（ ）
3.读了本文，我知道桂林山水 。

交
流
解
惑
1.找出文中的中心句，说说它在文中的作用。
2.漓江的水有什么特点？
3.想一想课文是怎样把这些特点写具体的？
4.“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这是什么句？说说“无瑕、翡翠”的意思。
5. 读第三自然段，看桂林的山与别处的山有哪些不同？把桂林山的特点画下来。
6.结合课文解释：
拔地而起、各不相连、奇峰罗列、形态万千、屏障、危峰兀立、怪石嶙峋。
7.作者在观察桂林山时用了什么方法？描写时又用了什么方法？
8.朗读第四自然段，想象一下：“这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的一种景象？体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后说一说。
9.自己写上几句话来赞美美丽的桂林山水。
10.小组交流，如何读出桂林山水的特点和喜爱之情。
导学过程
展
示
点
拨
1.找出文中的中心句，说说它在文中的作用。
2.我知道漓江的水有什么特点？
3.想一想课文是怎样把这些特点写具体的？
4.“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这是什么句？说说“无瑕、翡翠”的意思。
5. 读第三自然段，看桂林的山与别处的山有哪些不同？把桂林山的特点画下来。
6.结合课文解释：
拔地而起、各不相连、奇峰罗列、形态万千、屏障、危峰兀立、怪石嶙峋。
7.作者在观察桂林山时用了什么方法？描写时又用了什么方法？
8.朗读第四自然段，想象一下：“这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的一种景象？体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后说一说。
9.展示自己所写的“赞美美丽的桂林山水”的句子。
10.小组交流，如何读出桂林山水的特点和喜爱之情。
达
标
检
测
1.听写本课生字词。
2.在括号里填上适当的词语
（ ）的大海 翠绿的（ ） （ ）的西湖
新生的（ ） （ ）的泰山 无瑕的（ ）
（ ）的香山 连绵不断的（ ）
3.花落谁家（选字填空）
棉 绵
连（ ）不断 （ ）被 （ ）延 （ ）花 海（ ） 丝（ ）
拔 拨
海（ ） （ ）号 （ ）萝卜 （ ）款 （ ）草 （ ）河
4.课文写得真美！我要有感情地朗读，还要把课文背诵下来。
5.认真读课文最后一段，再联系下文，说说自己对桂林山水的感受。