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类型学校长培训体会:做一个有思想的校长.docx

  • 上传人:xrp****65
  • 文档编号:5847320
  • 上传时间:2024-11-21
  • 格式:DOCX
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    关 键  词:
    学校 培训 体会 一个 思想 校长
    资源描述:
    学校长培训体会:做一个有思想的校长 做一个有品位的校长 得胜小学李小波 尊敬的各位领导、老师,大家好。 我很荣幸今天能参加这个主题演讲,我演讲的内容是“如何能成为一个有品位的校长”。品位就是质量,档次。它是身份的象征,是形象的展示,是内在气质的外化,是综合实力的体现。无论什么产品,只有达到一定品位,才有可能成为品牌。近年来,我校紧紧围绕办人们心目中理想的学校,让每一位学生得到理想的发展,让每一个家庭收获成功的喜悦这一宗旨,致力于建设有品位的领导班子,打造有品位的教师,培育有品位的学生,从而打造出学校品牌。王国维在《人间词话》中说:“词以境界为最上,有境界,则自成高格。”我则认为校长应以有品位为最上。校长的品位主要指校长管理水平的艺术含量和科学质量。无论从学生的成长、教师的成长和学校发展来看,还是从我们校长的工作特性和人生追求来看,我们校长都应成为有品位的校长。 从念书、工作至今已有二十多载,二十多载光阴,让我接触了不少校长。而真正对校长内涵的理解,也只是在我从教的六年里,才有了一些感悟。其中,不妨有德行高尚、受人尊重的,有勤于钻研、博学多能的,还有做事谨慎周全、管理到位的""然而,让我倍感崇敬的,是真正具有品位的校长。有品位的校长能发扬无私奉献的精神,能激发大家爱岗敬业,能集思广益,能振兴一方教育。因为校长本身也承担着传道授业教书育人的职责,同时必须具有高于普通教师的榜 样地位,并通过法人身份和行政影响力来提升品位。没有高品位的校长,带动不了高品位的教师;做不出高品位的教育;成就不了高品位的学生。学校就是校长精神的折射,只有校长是高品位的,才能树起学校这个大家庭高品位的形象和地位,才能真正办好人民的教育。 那么,怎样才能成为一名有品位的校长呢。下面,借此机会从三个方面对其详谈一下。 首先,我认为作为一个校长要律己修身,提升学养,在思想内涵上显品位。 一个有品位的校长应是一个严以律己的人。校长是学校的灵魂,也是广大教师心中的一面旗帜。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”严以律己,校长要坚持做到以身示范,带头做好工作,始终把服务教师、服务学生、服务社会作为神圣职责;坚持做到民主理校,完善学校各级领导体制,继续健全民主管理机制,加大工作的透明度。 一个有品位的校长应是一个终身学习的人。“人不学无以立”,校长是师者之师,他应该有丰厚的学养。校长是“杂家”,他应该人无我有,人有我多,人多我精。校长学养的立足点在“教”,他应该从教,懂教,管教,治教。教育是一种永久事业,校长要想使自己跟上时代,具有国际视野,目光远大。 其次,我认为作为一个有品位的校长要以人为本,带班建制,在队伍建设上显品位。 一个有品位的校长应该是一个情感丰富的人。校长应用真挚、 丰富的情感去感化激励教师。坚持以人为本,着力营造和谐阳光的人文环境,让教职工在民主宽松的氛围中愉快工作。认同并容忍教师的个性和缺点,尊重人、理解人、激励人、发展人、成就人,用心营造宽厚、宽容、仁爱、人文的校园情境,让每一位教师、每一名学生都能享受到阳光的照耀,雨露的滋润,感受到生命成长的快乐。建设和谐、务实、奋进的学校班子。在实际工作中注重发挥每个班子成员的聪明才智,努力营造“知无不言、言无不尽”、“闻过则喜”的民主氛围,集中智慧,凝聚力量。 一个有品位的校长应该是一个处事严谨的人。校长应建立科学的学校管理体系,健全科学的内部管理制度,力求有事有制,有制有责,把细节做到极致,形成“人人有事做,事事有人做,把事当事做,遇事争着做”的良好局面;应提出“以人为本,刚柔相济,兼容和合,诚正仁爱”的管理理念,并明确了“沟通是基础,服务是根本,激励是根本,引领是关键”的管理要诀。 第三,我认为作为一个有品位的校长把握校情,尊重规律,在创新治校上显品位 一个有品位的校长应该是一个知行合一的人。校长要有自己独立的学校观,要做一个躬于实践、敏于行动的校长。得胜小学五十余载的办学,在一代又一代得胜小学人的努力下,有了比较丰厚的文化积淀。特别是近年来,学校发展稳健,在全市老百姓心中树立了良好的形象。因此,作为一个有品位的校长要考虑怎样才能使得胜小学有更好的发展。个人认为要立足山区实际,因地制宜,以艺术教育展现风 采、以科学教育创品牌为办学特色、创新发展提升学校办学品位。 一个有品位的校长应该是一个开拓创新的人。一个真正有使命感的校长,一个真正一流的教育家,一定是“敢探未发明的新理”和“敢入未开化的边疆”的人。作为一个有品位的校长要切实加强学校建设,遵循教育规律,发挥本校优势,使得学校逐步形成了以“立足山区实际,探索特色之路,整合教育资源,创办人民满意学校”为办学目标,以“艺术教育展风采,科技教育创品牌”为办学特色,以“以德立校,依法治校,民主理校、特色兴校”为办学策略。这也使得学校先后获得了国家、省、市、县的不同表彰和奖励。 品位是一种目标,也是一种能力。做有品位的校长,不仅仅是我们自身的需求,也是时代赋予我们的使命。要成为有品位的校长,校长一定要胸有大志,心怀大局,富有激情,拥有思想,对事业有不懈的追求。但做有品位的校长不是一蹴而就的,需要校长常怀一颗虔诚之心,耐得住寂寞,守得住清贫,从点滴做起,从当下做起 第5页 共5页
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