教学故事《多一点宽容》.doc

教学故事

多一点宽容，会收获整个春天
曾经听说这样一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。我把这种教育运用到学生教育，同样收到了意想不到的效果。
    白和王是班里两个比较有威信的孩子，一个负责班级管理工作，一个负责卫生工作，由于脾气急，谁都不服谁，两人难免起矛盾。一次在上课的前几分钟，因为一点不起眼的事情两人吵了起来。我害怕对别的学生产生不好的影响，准备拿他们做典型，用半节课的时间在全体同学面前批评他们。可让我没想到的是，他们在同学面前想跟我顶嘴，一副很不服气的样子。我想：处理不好，不仅问题得不到解决，反而会给我自己找难看。我大脑快速运转，寻找解决问题的突破口。我看到他俩一会儿看我一眼，一会儿又扫视全班同学一眼，我一下警醒了。班干部虽犯错误，但也有自己的自尊，自己的想法，知道自己错了，就是不想在同学们心中失去威信，丢面子，我不能拿成人的眼光来看待他们，逞强、不服输是孩子的天性，我是否也应该多给他们一些宽容呢？换一种方式可能就有不同的效果。我说：“为了不耽误大家上课，两节课后，你们到办公室去。”两节课后，他们两人手拉着手来到办公室 ，面带微笑又有点羞涩的对我说：“老师，对不起，惹您生气了。我们因为班级管理意见不一，又都火爆脾气，谁都不想服谁，才吵起来的。今天您给足了我俩面子，我们很感激您，我俩今后要共同商量把班级管理好，类似的事情绝不会再发生，请您放心。”一场风波就这样过去了。此后的时间里，他们再没有发生冲突，而是携手合作，共同献计献策，把班级工作管理的津津有条，成了我的左膀右臂，也把我从繁重的班级管理工作中解放出来。宽容教育既给学生留住了威信，也给老师自己找到了台阶。宽容是人与人之间的润滑剂，有了它，人们之间才变得和睦； 宽容是人与人之间的调节剂，有了它，人们之间才变得亲善； 宽容是一股春风、一束阳光，有了它的吹拂，有了它的照耀，人间才变得温暖。
在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法，从中看出教学是一件苦差事。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师更苦更累了，做一个好班主任老师那就特苦特累了。但我们选择了这个职业，我们就只有想方设法把这项工作干好。只要我们多给学生一点宽容与微笑，我们会收获春风、收获阳光、收获整个春天。