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课堂教学的评价是一门艺术
当前随着社会的进步，教育教学工作越来越受到人们的关注。作为受教育对象学生来说也是越来越受社会各界的关注。着现在学生成熟的越来越早，学生的自信心、自尊心也是越来越强,如何做好学生的教育评价工作也成为当前的一项重要教学组成部分。课堂教学的评价好坏直接决定了一堂课的教学效果。当前很多年轻的教师总是报怨说孩子怎么怎么不听话了，上课时总是与他对着干呀等等，其实这就是一种课堂教学评价艺术的贫乏，学生对于每一位教师其实都是有一个好奇期，教师在学生中的形象如何，在学生中是否有威性，是否能得到学生的认可，其实就是在这一阶段，教师这一阶段威性的建立，除了要有渊博的知识以外，还要具有一定的评价艺术。
不同的评价，结果会截然不同。评价应该是积极的。教师采取正确的评价方法应源自于对学生的爱，只有对学生具有真诚的爱，才会千方百计地去研究寻求并抓住学生身上瞬息即逝的“闪光点”去评价学生。教师课堂的评价好坏不仅直接影响一堂课的教学效果，而且直接影响到了学生学习的积极性。可能是一句不经意的话，伤了孩子那纯真的心灵；也可能是一句小小的表扬，激发了学生那学习的热情。
小学生特别崇拜老师，所以老师在课堂上的每一句评价，学生都是非常在意的，我们在对学生进行评价时一定要慎重，对学生的评价要恰当，要多用肯定的词语去鼓励学生，去表扬学生。在教学中，表扬是一门艺术，应做到适量、适度、适时、适宜、并在平常现象中挖掘应该表扬的内容。只有这样，学生才能正确认识自己，从而改去自己的不足，在信任和鼓励中不断进步。在课堂教学中更加关注学生的学习过程，重视学生情感、态度、价值观的评价和培养，以促进学生的全面发展。