荡千秋教学反思.doc

《荡秋千》教学反思
执教者：郑梦璐
《荡秋千》是一首曲调活泼、跳跃，节奏明快，生动地反映了仡佬族小朋友欢快、活泼、团结的童年生活。
由于歌曲富有童趣，因此学习歌曲我主要采用了游戏学习法，让学生在趣味十足的游戏中学会了歌曲。开始导入我用猜谜游戏导入，让学生猜出谜底，引出荡秋千这个主题，让学生谈谈对荡秋千的感受，充分发挥了他们的能动性。紧接着我用音符和旋律与他们荡秋千，学生就会因为好奇音乐的神奇而兴趣昂然，并且加上手上荡秋千的动作，让他们再一次从动中学，又加深对秋千来回荡漾的印象，也解决了歌曲中音高跨度远的难点。
其次引入仡佬族，以仡佬族邀请我们一起荡秋千为主线，从迎宾曲（初听歌曲伴奏）到击掌方式的欢迎（解决歌曲难点节奏）到邀请函（休止符的难点）再到加入他们的队伍一起歌唱，最终揭示主题，完整学习歌曲。
在学习歌曲的过程中让学生找到歌曲中几处一样的旋律，告诉他们不仅歌词会荡秋千，旋律也会荡秋千，在学会曲谱后再次和他们玩哑巴唱的游戏，从而引导他们学会全曲。再最后加上伴奏乐器，丰富了歌曲的表演形式。
从始至终用用游戏的形式学唱歌曲，体现了我们音乐课在玩中学，在乐中学的教学理念。但也存在很多不足之处，我的语言还不够生动形象，语调可以再夸张的表现，在律动时也没有深入与学生交流，特别是在加伴奏乐器时可以给学生再多一点时间思考与创新，而不是一味的把自己设计好的节奏直接告诉学生拍打，在发挥学生的自主性和能动性方面还做的不够好，在教学中还应考虑学生的思维状况，不仅备教材，还要备学生，了解每一个学生的状况才能更好贯彻教学。总之，教学上的不足之处还不少，需要进一步的努力去学习，去改进教学，使自己成为一名优秀的教师。