济宁市市中区小学生学习习惯养成二十八条.doc

济宁市市中区小学生学习习惯养成二十八条
一、     制定计划习惯
1、在家长、教师指导下制定清单式的生活、读书、时间活动计划，制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划，并认真执行，完成一项计划就打一个“√”。
二、课前预习习惯
2、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
3、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
4、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字的下面画“～～～”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂上学习时多留心。
5、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。
三、课堂学习习惯
6、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
7、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。
8、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
9、遇到疑难问题，及时举手发问。
10、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。
11、要乐于合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
12、学习要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题。
四、阅读习惯
13、每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于2首。善于运用网络资源有效完成学习任务。
14、自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩片段，或在精彩处圈点，记上自己的体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
15、边读边思考，善于“打破砂锅问到底”，不懂的地方及时向他人请教或查工具书解决。
五、     书写习惯
16、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
17、保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
18、书写时要注意保护好视力，要做到“一尺一寸一拳头”。
19、爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。
20、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。
六、交流习惯
21、善于将学习生活中的新发现、新感受向家长、教师、同伴、邻居交流。高年级同学要养成用英语进行简单的日常用语对话的习惯。
七、记忆习惯
22、对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句段篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。
八、     作业习惯
23、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。
24、写完作业要把作业放入书包中，整理书包时，把学习资料在书包中分类、有序放置。
九、     改错习惯
25、作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正。不放过一个错字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。
十、总结反思习惯
26、每天睡觉前都要反思：“今天，我又学到了什么新知识？怎样学的？还有什么问题？”。把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。单元结束，梳理知识，形成网络。
27、建立成长记录袋。对作业本、试题、笔记、改错本以及受到的奖励、获得的荣誉等做好积累，并时常翻阅自己的成长历程记录。
28、及时记录生活感悟，养成至少写2分钟日记的习惯。每学期结束，写出总结反思材料，分析学习中的得与失，确定今后努力方向。
说明：各年级学生学习习惯培养重点。
1～3年级培养重点：兴趣、阅读习惯、书写习惯、课堂学习和记忆习惯。
4～5年级培养重点：预习习惯、课堂学习习惯、书写习惯
早上，我一定要早起床，看看书，不能拖泥带水了，要争分夺秒，学课文时，要课前预习，课后复习，上课时，不能思想开小差，要专心致致地听讲。学完一篇课文后，要明白作者为什么这样写，想让我知道什么，还要知道本文是写事还是写景的，按照什么顺序写。如《草原》是写景的，是按事情发展的顺序写的。做完这些，我会把文中的好词好句记下来，并理解。吸取了上学期的教训。我要多看些课外书，多写日记来提高自己的写作水平。还要多做阅读理解，并把做错的题目列到一个小本子上，没事时翻看，以防下次现再出错。在做阅读理解时要反复地读。直到读透为止。写作文时，不能干巴巴的几句话，要熟能生巧，给我什么样的要求，就能写什么样的文章。
这就是我的计划，请老师与同学们监督我。