城口职中初中学生成长发展记录手册.doc

重庆市城口县棉沙初级中学校
学生成长发展记录手册

学 校:

班 级:

姓 名:

学 籍 号:

班内学号：

年 月 日填写

25
学生基本信息
姓 名

性 别

两寸证件照
曾用名

身份证号码

出生地

民 族

出生年月

家长情况
姓 名
工作单位
文化
程度
联系电话
父 亲

单位:
手机:
母 亲

单位:
手机:
户籍地址

居住住址

宅电

我来自 小学。
年 月 日入校。
学生注册及异动情况
学 期
学校加盖注册章
转学情况
休学/复学情况
七年级第一学期

七年级第二学期

八年级第一学期

八年级第二学期

九年级第一学期

九年级第二学期

七年级第一学期学业成绩报告之一
科 目
各 学 科 学 习 成 绩
平 时
期 末
总评等第
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

校本课程

其他选修

备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。

七年级第一学期学业成绩报告之二

等第
科目
各 学 科 学 习 态 度 和 表 现
喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新
作业按时完成，书写端正，订正及时准确
有预习习惯，自学能力强，学习有方法
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

其他选修

备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

七年级第一学期学生综合素质评价表
项目
相关领域
评价要素
自我评价
相关表现
自
评
互
评
综合评价
备注

品行修养
个人修养
班队活动
操行评定
社会服务
公民素养
道德品质
情感态度
行为表现

实践探究
信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程

合作精神
探究能力
操作技能
创新思维

审美艺术
音乐、美术及其他艺术课程
审美参与
智能要素
审美情感
艺术技能

生活健康
生活课程、心理健康、体育与健康
身体健康
心理健康
健康生活
运动参与
运动技能

自我综合评价等 第

签 字

学校综合评价等 第

签 字

备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

获奖情况
获奖时间
获奖名称
获奖级别
颁奖单位

学校、班级任职情况
任职名称
起止时间
工作内容
教师评价

家长评价
内 容
请在相应的内容上打“√”
我在进步“√”
进步
保持原状
退步
孝敬父母长辈，文明有礼貌
①满意②基本满意③不满意

参加家务劳动
①经常参加②偶尔参加③从不参加

生活自理能力
①强②一般③不强

使用零花钱
①合理②基本合理③不合理

乐意与家长交流沟通
①经常②不多③很少

与同学攀比
①从不②偶尔③经常

完成回家作业
①及时②不及时③经常拖拉

自学、预习、复习
①自觉②一般③不够自觉

课外主动阅读有益的书报刊
①经常②不多③极少

爸爸妈妈的话：

年 月 日
体质健康统计表
项 目
成 绩
得 分
等 第
综合得分
评价等第
身 高

体 重

肺活量

50米跑

立定跳远

坐位体前屈

引体上上（男）

一分钟仰卧起坐(女)

800米跑(女)

1000米跑（男）

视 力
左

龋齿
有

右

无

体育教师签字

班主任签字

七年级第二学期学业成绩报告之一

科 目
各 学 科 学 习 成 绩
平 时
期 末
总评等第
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

校本课程

其他选修

备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。

七年级第二学期学业成绩报告之二

等第
科目
各 学 科 学 习 态 度 和 表 现
喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新
作业按时完成，书写端正，订正及时准确
有预习习惯，自学能力强，学习有方法
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

其他选修

备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

七年级第二学期学生综合素质评价表
项目
相关领域
评价要素
自我评价
相关表现
自
评
互
评
综合评价
备注

品行修养
个人修养
班队活动
操行评定
社会服务
公民素养
道德品质
情感态度
行为表现

实践探究
信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程

合作精神
探究能力
操作技能
创新思维

审美艺术
音乐、美术及其他艺术课程
审美参与
智能要素
审美情感
艺术技能

生活健康
生活课程、心理健康、体育与健康
身体健康
心理健康
健康生活
运动参与
运动技能

自我综合评价等 第

签 字

学校综合评价等 第

签 字

备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

获奖情况
获奖时间
获奖名称
获奖级别
颁奖单位

学校、班级任职情况
任职名称
起止时间
工作内容
教师评价

家长评价
内 容
请在相应的内容上打“√”
我在进步“√”
进步
保持原状
退步
孝敬父母长辈，文明有礼貌
①满意②基本满意③不满意

参加家务劳动
①经常参加②偶尔参加③从不参加

生活自理能力
①强②一般③不强

使用零花钱
①合理②基本合理③不合理

乐意与家长交流沟通
①经常②不多③很少

与同学攀比
①从不②偶尔③经常

完成回家作业
①及时②不及时③经常拖拉

自学、预习、复习
①自觉②一般③不够自觉

课外主动阅读有益的书报刊
①经常②不多③极少

爸爸妈妈的话：

年 月 日
体质健康统计
项 目
成 绩
得 分
等 第
综合得分
评价等第
身 高

体 重

肺活量

50米跑

立定跳远

坐位体前屈

引体上上（男）

仰卧起坐(女)

800米跑(女)

1000米跑（男）

视 力
左

龋齿
有

右

无

体育教师签字

班主任签字

八年级第一学期学业成绩报告之一
科 目
各 学 科 学 习 成 绩
平 时
期 末
总评等第
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

校本课程

其他选修

备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。

八年级第一学期学业成绩报告之二

等第
科目
各 学 科 学 习 态 度 和 表 现
喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新
作业按时完成，书写端正，订正及时准确
有预习习惯，自学能力强，学习有方法
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

其他选修

备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

八年级第一学期学生综合素质评价表
项目
相关领域
评价要素
自我评价
相关表现
自
评
互
评
综合评价
备注

品行修养
个人修养
班队活动
操行评定
社会服务
公民素养
道德品质
情感态度
行为表现

实践探究
信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程

合作精神
探究能力
操作技能
创新思维

审美艺术
音乐、美术及其他艺术课程
审美参与
智能要素
审美情感
艺术技能

生活健康
生活课程、心理健康、体育与健康
身体健康
心理健康
健康生活
运动参与
运动技能

自我综合评价等 第

签 字

学校综合评价等 第

签 字

备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

获奖情况
获奖时间
获奖名称
获奖级别
颁奖单位

学校、班级任职情况
任职名称
起止时间
工作内容
教师评价

家长评价
内 容
请在相应的内容上打“√”
我在进步“√”
进步
保持原状
退步
孝敬父母长辈，文明有礼貌
①满意②基本满意③不满意

参加家务劳动
①经常参加②偶尔参加③从不参加

生活自理能力
①强②一般③不强

使用零花钱
①合理②基本合理③不合理

乐意与家长交流沟通
①经常②不多③很少

与同学攀比
①从不②偶尔③经常

完成回家作业
①及时②不及时③经常拖拉

自学、预习、复习
①自觉②一般③不够自觉

课外主动阅读有益的书报刊
①经常②不多③极少

爸爸妈妈的话：

年 月 日
体质健康统计
项 目
成 绩
得 分
等 第
综合得分
评价等第
身 高

体 重

肺活量

50米跑

立定跳远

坐位体前屈

引体上上（男）

仰卧起坐(女)

800米跑(女)

1000米跑（男）

视 力
左

龋齿
有

右

无

体育教师签字

班主任签字

八年级第二学期学业成绩报告之一
科 目
各 学 科 学 习 成 绩
平 时
期 末
总评等第
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

校本课程

其他选修

备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。

八年级第二学期学业成绩报告之二

等第
科目
各 学 科 学 习 态 度 和 表 现
喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新
作业按时完成，书写端正，订正及时准确
有预习习惯，自学能力强，学习有方法
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

其他选修

备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

八年级第二学期学生综合素质评价表
项目
相关领域
评价要素
自我评价
相关表现
自
评
互
评
综合评价
备注

品行修养
个人修养
班队活动
操行评定
社会服务
公民素养
道德品质
情感态度
行为表现

实践探究
信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程

合作精神
探究能力
操作技能
创新思维

审美艺术
音乐、美术及其他艺术课程
审美参与
智能要素
审美情感
艺术技能

生活健康
生活课程、心理健康、体育与健康
身体健康
心理健康
健康生活
运动参与
运动技能

自我综合评价等 第

签 字

学校综合评价等 第

签 字

备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

获奖情况
获奖时间
获奖名称
获奖级别
颁奖单位

学校、班级任职情况
任职名称
起止时间
工作内容
教师评价

家长评价
内 容
请在相应的内容上打“√”
我在进步“√”
进步
保持原状
退步
孝敬父母长辈，文明有礼貌
①满意②基本满意③不满意

参加家务劳动
①经常参加②偶尔参加③从不参加

生活自理能力
①强②一般③不强

使用零花钱
①合理②基本合理③不合理

乐意与家长交流沟通
①经常②不多③很少

与同学攀比
①从不②偶尔③经常

完成回家作业
①及时②不及时③经常拖拉

自学、预习、复习
①自觉②一般③不够自觉

课外主动阅读有益的书报刊
①经常②不多③极少

爸爸妈妈的话：

年 月 日
体质健康统计
项 目
成 绩
得 分
等 第
综合得分
评价等第
身 高

体 重

肺活量

50米跑

立定跳远

坐位体前屈

引体上上（男）

仰卧起坐(女)

800米跑(女)

1000米跑（男）

视 力
左

龋齿
有

右

无

体育教师签字

班主任签字

九年级第一学期学业成绩报告之一
科 目
各 学 科 学 习 成 绩
平 时
期 末
总评等第
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

校本课程

其他选修

备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。

九年级第一学期学业成绩报告之二

等第
科目
各 学 科 学 习 态 度 和 表 现
喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新
作业按时完成，书写端正，订正及时准确
有预习习惯，自学能力强，学习有方法
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

其他选修

备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

九年级第一学期学生综合素质评价表
项目
相关领域
评价要素
自我评价
相关表现
自
评
互
评
综合评价
备注

品行修养
个人修养
班队活动
操行评定
社会服务
公民素养
道德品质
情感态度
行为表现

实践探究
信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程

合作精神
探究能力
操作技能
创新思维

审美艺术
音乐、美术及其他艺术课程
审美参与
智能要素
审美情感
艺术技能

生活健康
生活课程、心理健康、体育与健康
身体健康
心理健康
健康生活
运动参与
运动技能

自我综合评价等 第

签 字

学校综合评价等 第

签 字

备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

获奖情况
获奖时间
获奖名称
获奖级别
颁奖单位

学校、班级任职情况
任职名称
起止时间
工作内容
教师评价

家长评价
内 容
请在相应的内容上打“√”
我在进步“√”
进步
保持原状
退步
孝敬父母长辈，文明有礼貌
①满意②基本满意③不满意

参加家务劳动
①经常参加②偶尔参加③从不参加

生活自理能力
①强②一般③不强

使用零花钱
①合理②基本合理③不合理

乐意与家长交流沟通
①经常②不多③很少

与同学攀比
①从不②偶尔③经常

完成回家作业
①及时②不及时③经常拖拉

自学、预习、复习
①自觉②一般③不够自觉

课外主动阅读有益的书报刊
①经常②不多③极少

爸爸妈妈的话：

年 月 日
体质健康统计
项 目
成 绩
得 分
等 第
综合得分
评价等第
身 高

体 重

肺活量

50米跑

立定跳远

坐位体前屈

引体上上（男）

仰卧起坐(女)

800米跑(女)

1000米跑（男）

视 力
左

龋齿
有

右

无

体育教师签字

班主任签字

九年级第二学期学业成绩报告之一
科 目
各 学 科 学 习 成 绩
平 时
期 末
总评等第
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

校本课程

其他选修

备注：平时和期末各科学习成绩可以用百分制，也可以用等第制；总评等第按照年级或班级学科分数（等第）由高到低分为四个等第：A、B、C、D。

九年级第二学期学业成绩报告之二

等第
科目
各 学 科 学 习 态 度 和 表 现
喜欢提问思考，乐于发言交流，学习主动创新
作业按时完成，书写端正，订正及时准确
有预习习惯，自学能力强，学习有方法
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
思想与品德

语 文

数 学

英语

历史

物理

化学

生物

地理

体育与健康

音 乐

美 术

综合实践

信息技术

地方课程

其他选修

备注：学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

九年级第二学期学生综合素质评价表
项目
相关领域
评价要素
自我评价
相关表现
自
评
互
评
综合评价
备注

品行修养
个人修养
班队活动
操行评定
社会服务
公民素养
道德品质
情感态度
行为表现

实践探究
信息技术、劳动与技术、实验操作能力测试、综合实践活动、地方课程、校本课程

合作精神
探究能力
操作技能
创新思维

审美艺术
音乐、美术及其他艺术课程
审美参与
智能要素
审美情感
艺术技能

生活健康
生活课程、心理健康、体育与健康
身体健康
心理健康
健康生活
运动参与
运动技能

自我综合评价等 第

签 字

学校综合评价等 第

签 字

备注：学生综合素质评价采用等第制。其中，A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。

获奖情况
获奖时间
获奖名称
获奖级别
颁奖单位

学校、班级任职情况
任职名称
起止时间
工作内容
教师评价

家长评价
内 容
请在相应的内容上打“√”
我在进步“√”
进步
保持原状
退步
孝敬父母长辈，文明有礼貌
①满意②基本满意③不满意

参加家务劳动
①经常参加②偶尔参加③从不参加

生活自理能力
①强②一般③不强

使用零花钱
①合理②基本合理③不合理

乐意与家长交流沟通
①经常②不多③很少

与同学攀比
①从不②偶尔③经常

完成回家作业
①及时②不及时③经常拖拉

自学、预习、复习
①自觉②一般③不够自觉

课外主动阅读有益的书报刊
①经常②不多③极少

爸爸妈妈的话：

年 月 日

项 目
成 绩
得 分
等 第
综合得分
评价等第
身 高

体 重

肺活量

50米跑

立定跳远

坐位体前屈

引体上上（男）

仰卧起坐(女)

800米跑(女)

1000米跑（男）

视 力
左

龋齿
有

右

无

体育教师签字

班主任签字

体质健康统计