文字处理公开课教案.doc

课题： 美化文字----学排小论文

上课时间：2004年10月22日
执 教：单树刚
上课班级：七年级（1）班
教学目的：
(1) 掌握文字的字体、字号、字型、颜色设置方法。
(2) 掌握文字的边框、底纹等设置方法。
(3) 掌握使文字双行合一的方法。
(4)初步掌握使文字首字下沉的方法。
情感目标:
希望同学们能体会到交流和探索，合作和探究，自愿学习和主动学习的乐趣！
教学过程：
(1)“格式”工具栏介绍
(2)改变字的大小和字体
(3)改变文字的格式
(4)改变文字的颜色
(5)使用菜单方法进行设置
(6)给文字加边框及设置底纹
(7)使文字双行合一
(8)使文字首字下沉（拓展内容）

小结：本课的内容是对文字进行字体、字号、字型、颜色、下划线、着重号、文字效果，边框、底纹及双行合一和首字符下沉等设置。常规的设置可在常用格式工具栏中直接设置，用常用格式工具栏方便、快捷，可直接将常用格式工具栏调在屏幕上使用，但有些效果在常用工具栏中没有出现，要产生其它效果，必须使用“格式（O）”菜单。同学们应在学习中，对“格式（O）”菜单中“字体（F）”、“边框底纹（B）”、“中文版式（L）”、“首字下沉（D）”中的各个选项逐步实验，细心观察各种效果，学会对文字设置的变化和美观。

市级公开课教学设计方案（详案）

课题： 美化文字-----学排小论文

上课时间：2004年10月22日
执 教：单树刚
上课班级：七年级（1）班
教学目的：
(1) 掌握文字的字体、字号、字型、颜色设置方法。
(2) 掌握文字的边框、底纹等设置方法。
(3) 掌握使文字双行合一的方法。
(4) 掌握使文字首字下沉的方法。
情感目标:
希望同学们能体会到交流和探索，合作和探究，自愿学习和主动学习的乐趣！
教学过程：
引入课题：如果一篇文章从头到尾都是大小一样、格式一样的文字，文章会显得呆板不美观。如果我们所做的论文也向报纸或杂志一样，丰富多彩、赏心悦目，就可以吸引更多的目光。
观察范文，标题、文章本身、文字颜色、重点等都用了大量的修饰，使这样的文章读起来赏心悦目，本节课就介绍如何对文字进行设置。

范文
一件珍贵的衬衣

我
的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当捧起它，就不由得回想起 那激动人心的往事。

(1) “格式”工具栏介绍
常用的文字修饰可以通过“格式”工具栏直接进行设置。
Word窗口就显示的“格式”工具栏，如图。

（2）改变字的大小和字体
字的大小用字号来表示，通常分：初号、小初、一号、小一号……小五号、六号、小六号、七号、八号，这16种级别，初号最大，八号最小。在组合框中又以5……72数字表示字的大小，单位为磅。
字体的默认值为宋体，WINDOWS下有四种基本中文字体：宋体、仿宋体、楷体、黑体。

例1 将范文的标题设为二号字、华文行楷，文章内容设置为宋体三号。
操作方法：
①选定标题文字；② 单击字号对话框的下拉钮； ③ 单击“二号”；④ 单击字体对话框的下拉钮找到并单击“华文行楷”，标题文字就变成了“二号”“华文行楷”字。⑤ 选定文章内容“我的……往事。”；⑥ 单击字体对话框的下拉钮，找到并单击“三号”，文章内容就变为宋体三号。

（3）改变文字的格式
文字的格式包括加粗、倾斜、下划线、字符底纹几个按钮。
文字格式的设置。先见下表中的效果。
字体名
字体示例
加粗
倾斜
下划线
字符边框
字符底纹
仿宋体
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
黑体
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
楷体
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
宋体
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理
文字处理

例2 设置“珍藏”为加粗倾斜。
操作方法：
① 选定“珍藏”；② 单击格式工具栏上按钮“B”；③ 单击格式工具栏上按钮“I”。

（4）改变文字的颜色

例3 将范文标题的颜色设置为“红色”。
操作方法：
① 选定标题；② 单击格式工具栏的“A▼”；③ 选定“红色”颜色。

（5）使用菜单方法进行设置
前面是用格式工具栏进行设置，但有时要进行非常规的设置。如下划线要求用“双线”或文字要有“删除线”，要使文字产生特殊效果，在文字的下面要有“着重号”，需要用菜单的方法进行设置。

例4 范文中的“珍藏”二字要有着重号。
操作方法：① 选定“珍藏”二字。② 单击 “格式（O）” 菜单中的“字体（F）”命令。③ 单击选定“着重号”下拉列表框中的“●”。则在该段文字下面出现着重号。

（6）给文字加边框及设置底纹
例5 给文章中的“周总理”三字加框，并设置底纹。
操作方法：
① 选定要加框的内容“周总理”；② 单击格式工具栏的A图标；③ 单击格式工具栏中的 “A” 底纹按钮。
单击格式工具栏的“A”为默认色为“灰色”，如果要设置底纹或其它颜色，要用“格式”菜单中的“边框和底纹”进行设置。
设置方法：
①选定内容；② 单击“格式（O）”菜单中的“边框和底纹（B）”命令，出现“边框和底纹”对话框；③ 单击“边框”标签，设置边框的类型；④ 单击“底纹”标签，设置底纹的“式样”和“颜色”；⑤ 单击“确定”按钮。

（7）使文字双行合一
例6 将范文中的“就不由得回想起那激动人心的往事”一句设置双行合一的。
操作方法：
①选中“就不由得回想起那激动人心的往事”。② 单击“格式（O）”菜单，指向“中文版式（L）”选项，单击“双行合一（W）”命令。 ③ 在“字符”对话框中就有“就不由得回想起那激动人心的往事”文字，“预览”框中有双行合一效果。 ④ 满意就单击“确定”。

（8）使文字首字下沉（拓展内容）
本节范文内容中第一个字“我”字就是文字首行下沉的一个应用。这种设置在报刊、杂志上运用较广，能提高视觉效果，改善版面美感。
操作方法：
①选定“我”字；② 单击“格式（O）”菜单中的“首字下沉（D）”命令，弹出“首字下沉”对话框；③ 在“位置”对话框中单击选择“下沉（D）”；④ 在“字体（F）”框中选择“楷体”；⑤ 在“下沉行数（L）”组合框中输入“2”；⑥ 在“距正文（X）”组合框中选择“0.2厘米”；⑦ 单击“确定”。就将“我”字设为范文中的“我”字。

小结：本课的内容是对文字进行字体、字号、字型、颜色、下划线、着重号、文字效果，边框、底纹及双行合一和首字符下沉等设置。常规的设置可在常用格式工具栏中直接设置，用常用格式工具栏方便、快捷，可直接将常用格式工具栏调在屏幕上使用，但有些效果在常用工具栏中没有出现，要产生其它效果，必须使用“格式（O）”菜单。同学们应在学习中，对“格式（O）”菜单中“字体（F）”、“边框底纹（B）”、“中文版式（L）”、“首字符下沉（D）”中的各个选项逐步实验，细心观察各种效果，学会对文字设置的变化和美观。
教学反思：本节课的内容是同学们在小学阶段就学过的，但有些方面的设置，同学们还是没有掌握好，比如字号的放大缩小和变化等，同学们往往对中文的字体能够理解，但英文的字体字号等就知之甚少，所以本节课的教学目标定位于自学和探讨的模式而不是直接传授的方法，这样让同学们在自己的摸索中能够记忆的更深更强些！学以致用是本节课的目的。

市级公开课教学设计方案（上机练习内容）

完成下列文字的字体、字号和颜色的设置：
宋体三号红色、黑体二号桔黄色、方正舒体四号绿色
楷体20磅蓝色、仿宋体25磅粉红色
Lucida Handwriting体18磅

操作要求：通过交流讨论完成操作

加粗、倾斜、下划线、下划线、边框、边框、底纹、底纹

上标X2、空心、着重号、删除线、阳文、阴文

江南逢李龟年
杜 甫
岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，
落花时节又逢君。

交流拓展
一件珍贵的衬衣

我
的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当捧起它，就不由得回想起 那激动人心的往事。
操作要求：
1． 标题居中，字体为华文行楷，二号，红色，阳文。
2． 首字“我”是首字下沉两行，字体为华文行楷，蓝色。（为拓展内容，可交流讨论完成）
3． “珍藏”两字为加粗，倾斜，深红，加着重号。
4． “周总理”三字为隶书，小二号，加鲜绿色边框，加底纹。
5． “高大光辉”字体加粗，并加天蓝色双下划线。
6． 将“就不由得回想起那激动人心的往事”一句话设置为“双行合一”，字体为宋体一号，桔黄色。

一件珍贵的衬衣
我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。