教案_统计班级零用钱据.doc

统 计 班 级 零 用 钱 数 据
教 案
授课班级
10101
授课日期
12月15日
课时
1学时
科目
计算机基础
教学目标
1、认知目标：
掌握工作表的建立。
掌握基本图标的基本设置。
2、能力目标：
掌握图表的处理技巧和设置图表的具体方法。
培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、素质教育目标：
树立良好的学习观，培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力。
教学重点
使学生掌握建立和设置图表的各种操作方法
教学难点
根据不同的条件能够建立不同的图表
教学方法
启发式教学
教具
教师机，学生机，极域电子教室，多媒体课件，素材
教学分析
图表是Excel电子表格中的一项重要内容，通过图表的建立，可以使用户一目了然的看出整个表格数据的内容，并能够分析问题。但在具体操作时学生不能全面理解，造成建立的图表与要求不符，在此应边讲边操作，多提醒，让同学们掌握该内容。
结构
过程设计
教学内容
教师
活动
学生
活动
导入
展示文档

“同学们，请看两幅作品，我相信在学完这节课的内容后，你们也能做出这么好的作品，有信心吗？好了，下面就进入这节课的学习！”
带着问题，观察画面，得到答案

教学
过程
教学内容
教师
活动
学生
活动
目标
展示

新授

学生作品展示及评价

课堂
小结

展示教学目标
A、掌握图表建立的基本方法和技巧。
B、掌握根据图表分析问题的方法和技巧。能够制作出各种符合要求的图表。
1、展示本节课的任务
2、回顾上次课的内容
（1）将标题内容合并居中；
（2）运用自动求和和求平均数函数计算出总分和平均成绩。
2、建立“平均值”的（簇状柱形图）图表
方法：
(1)选中第2、13行（不包括“合计”列）；
(2)选择工具栏上的“图表向导”按钮；
(3)在图表类型中选择“柱形图”，再在子图表类型中选择“簇状柱形图”;
(4)图表标题“平均值”
(5)点击完成按钮，然后调整图表的位置。
3、分析钱芳零用钱的使用情况，并和同学们一起建立饼图。具体方法见学案。
4、学生两两为一个小组，分析班级中每个人零用钱的使用额度，建立数据点折线图。

本节课学习的主要内容：
1、工作表中图表的建立；
2、根据图表分析问题的方法和技巧。
利用多媒体展示

展示任务

教师先演示然后巡回指导

教师先演示然后巡回指导

利用极域电子教师演示作品并点评

自己进行操作

根据要求打开指定文件，并相应的设置

学生自己操作

学生自己操作，遇到问题参考样表或者询问老师

学生自评互评
作业
1、建立储蓄簇状柱形图；
2、建立钱芳个人零用钱的使用情况两轴线—柱图；
3、建立每个学生的学习用品使用情况的数据点折线图。
教后记

统计班级零用钱数据学案
学习目标：
1、认知目标：
掌握工作表的基本设置。
掌握基本图标的建立。
掌握图表格式的简单设置。
2、能力目标：
掌握图表的处理技巧和设置图表的具体方法。
培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、素质教育目标：
树立良好的学习观，培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力
学习重难点：
使学生掌握建立和设置图表的各种操作方法，并根据不同的情况建立不同的图表。
学习过程：
请同学们打开D：\素材\素材
自动求和和求平均数

标题合并居中
根据图表分析问题
建立图表
图表位置的摆放
请同学们对着计算机想想你这节课所学，是否都掌握了？能否单独的建立各种图表
相邻同学相互探讨在实际操作过程中出现的问题并制作图表

具体步骤：
1、标题合并及居中 。
步骤：
选择标题要合并的单元格——点击工具栏中的合并居中按钮
2、自动求和和平均数
步骤：
（1）将光标移动到要求和的单元格；
（2）选择工具栏中的自动求和命令，或者选择插入菜单中的函数命令——SUM函数；
（3）求平均成绩和求和一样（Average函数）。
3、图表的建立
（1）钱芳零用钱的使用情况建立的饼图。
步骤：
A、选中第2、3行（不包括“合计”列）；
B、选择工具栏上的“图表向导”按钮；
C、在图表类型中选择“饼图”；
D、图表标题“钱芳”
E、点击完成按钮，然后调整图表的位置。
（2）班级中每个人零用钱的使用额度，建立数据点折线图。
步骤：
A、选中第1、10列（不包括“平均值”行）；
B、选择工具栏上的“图表向导”按钮；
C、在图表类型中选择“饼图”；
D、图表标题“钱芳”
E、点击完成按钮，然后调整图表的位置。
4、保存所有的文档。
作业：
1、建立储蓄簇状柱形图；
2、建立钱芳个人零用钱的使用情况两轴线—柱图；
3、建立每个学生的学习用品使用情况的数据点折线图。