六年微机教案LOGO语言修改后.doc

教材分析
黑龙江省教育学院编写的小学《信息技术》这套教材的指导思想是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能；使学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习、工作和生活打下必要的基础。
教材共七册，本册为第七册，主要学习LOGO语言的操作，培养学生初步的编程思想与能力。
教学目标：
1、认识LOGO语言的界面
2、基本绘图命令的学习
3、用重复命令画多角星和空心多边形
4、彩色命令的套用
5、重复命令的套用

学 生 状 况
六年级学生的计算机知识和操作能力都比较不错，学习兴趣非常浓厚。学生非常聪明，但是都活泼好动，需要老师在课堂帮助养成一个良好的行为习惯，每班学生各有不同，大部分学生接受知识能力较强，但也有部分同学接受知识能力不太强，学习不够主动，需要教师针对学生的各自特点进行因人施教。
班级
6．1
6．2
6．3
6．4
人数
57
55
58
49
成绩

题 目
第一课 进入LOGO语言乐园
知识目标
1、能启动LOGO语言，认识LOGO语言的界面
2、学会指挥小海龟现身和退出LOGO
3、掌握屏幕显示的三种方式
过程目标
能在界面上输入一些命令
情感目标
激发学生的学习兴趣
教学重点
启动和退出LOGO语言
教学难点
认识LOGO语言
教学方法
讲解，演示
教学用具
电视，电脑
教学时间
两课时
教学过程

第一课时
一、导入新课 5分
要想用计算机画画，除了用一些现成的绘图软件之外，还可以使用LOGO语言。LOGO语言是一种简单易学、形象直观的计算机语言，它有非常强的绘画功能。利用它还可唱歌、演算数学题等。从这学期开始我们要学习LOGO语言的操作。
二、启动LOGO语言 5分
要想在计算机上使用LOGO语言，首先要安装这个软件。双击桌面的LOGO图标，即可打LOGO系统。
三、认识LOGO语言 15分
1、屏幕简介：
“？”：屏幕的问号是LOGO语言特有的提示符
“—”：这是光标，相当于笔尖。
2、学生看书试操作
让小海龟现身：命令 ST
退出LOGO语言系统：命令 BYE
3、屏幕显示的三种方式
F2：图形文字混合
F3：全屏幕显示文字方式
F4：全屏幕显示图形方式
四、巩固操作 10分
1、启动和退出LOGO系统
2、请小海龟现身
3、改变三种屏幕显示方式
五、教师总结 5分
今天你学会了什么？
第二课时
一、启动LOGO语言 5分
请小海龟现身
二、输入命令 10分
教师演示输入后的结果：
CS SETBG 9
REPEAT 36 [REPEAT 36 [FD 4 RT 10] FD 12 RT 10]
LT 90 PU FD 150 PD RT 90
REPEAT 8 [REPEAT 8 [FD 20 RT 45] RT 45
三、学生练习输入 20分
找出LOGO语言的命令特点一起谈谈。
四、教师总结 5分
板书设计
第一课 进入LOGO语言的乐园
1、 现身命令：ST
2、 退出系统命令：BYE
3、三种屏幕显示方式
教学后记

教 学 进 度 表
（ ~ 学年 第一学期）
科目：信息技术 授课教师： 年级：六年级
周次
日期
授 课 内 容
课时
备注
0

复习
1课时

1

第一课 进入LOGO语言
1课时

2

第一课 进入LOGO语言
1课时

3

第二课 基本绘图命令（一）
1课时

4

第二课 基本绘图命令（一）
1课时

5

机 动
1课时

6

第三课 基本绘图命令（二）
1课时

7

第三课 基本绘图命令（二）
1课时

8

第四课 重复命令画图
1课时

9

第四课 重复命令画图
1课时

10

第五课 重复命令画多角星
1课时

11

第五课 重复命令画空心多边形
1课时

12

第六课 彩色绘图命令
1课时

13

第六课 彩色绘图命令
1课时

14

第七课 重复命令的套用
1课时

15

第七课 重复命令的套用
1课时

16

考 试
1课时

题 目
第二课 基本绘图命令
知识目标
学习清屏、前进、后退、右转和左转等命令的操作
过程目标
具有初步的运用LOGO语言绘图的能力
情感目标
教育学生在学习上要有细心和认真的态度
教学重点
五条基本绘图命令
教学难点
准确的运用基本命令画出图形
教学方法
讲解，演示、合作学习
教学用具
电脑、电视
教学时间
两课时
教学过程

第一课时
一、导入新课 5分
上节课大部分学生能按照书上的命令画出漂亮的图形，我们发现了，LOGO语言的绘图命令是立即执行的方式。输入命令一回车就能看到想要的图形。那么具体的操作命令是怎么样的呢？这节课一起来学习一下（基本绘图命令）。
二、布置任务 10分
学生自学书4页至6页
任务一：这节课共讲了几条命令？
任务二、哪几条命令后面要带参数，哪几条命令后面不用带参数？
三、合作学习 （
1、学生通过看书，知道共有CS CT ST FD BK RT LT等七条命令。
2、实践操作
前进40步（FD 40），后退80步（BK 80）
右转90度（RT 90），左转90度（LT 90）
3、 学生通过看书学习和实践操作，师生共同总结：
CS CT ST 三条命令可以直接执行。
FD BK RT LT四条命令后面要跟一组数字才能执行

第二课时
一、 复习 10分
1、上节课学习了哪些基本绘图命令？
2、连线（书6页，练一练）
CS FD BK RT LT

后退 左转 右转 前进 清屏幕

二、 巩固操作 25分
输入下列命令，看看能画什么图形？
1、 CS FD 35 RT 90 FD 35
RT 90 FD 35 RT 90 FD 35
RT 90 FD 35 RT 90 FD 35
2、 CS RT 15 FD 100 RT 144
FD 100 RT 144 FD 100
RT 144 FD 100 RT 144
FD 100 RT 144 HT
三、 激励评价 5分
记录成功画出图形的学生名字，并给前十名同学评为“电脑小高手”的称号，每课一评。
板书设计
第二课 基本绘图命令（一）
CS 清屏幕
前进40步（FD 40），后退80步（BK 80）
右转90度（RT 90），左转90度（LT 90）
教学后记

题 目
第三课 基本绘图命令（二）
知识目标
继续学习抬笔、落笔、藏龟、回家、改变线宽等基本命令
过程目标
能自己试着画出简单的图形
情感目标
养成良好的学习习惯
教学重点
基本绘图命令
教学难点
运用绘图命令画出简单的图形
教学方法
演示，实践操作
教学用具
电脑，电视
教学时间
两课时
教学过程

第一课时
一、复习导入 10分
1、学生生启动LOGO语言，画一个宽30步长60步的长方形。
2、教师演示在长方形中间画一条直线，成为一个“中”字，那么这条直线怎么画，这节课继续学习LOGO语言的基本绘图命令。
二、布置任务 5分
同学们看自学：本节课讲了了哪几条命令？
三、合作交流 20分
1、指名回答：共学了“抬笔，落笔，藏龟，回家，变线粗细，橡皮擦”等六条命令。
2、教师相应板书
抬笔：PU 落笔：PD
藏龟：HT 回家： HOME
橡皮擦：PE 改变线的粗细：SETWIDTH
3、学生试画
（1）按照书的命令画一只酒杯和一面三角形小旗。教师巡视指导。注意HOME的用法。
（2）指名前演示
三、教师总结 5分
参照画好的同学，指出大家的共性问题，提出应注意的问题。

第二课时
一、 复习 5分
上节课学了哪几条命令？
二、实践操作 20分
1、学生试画书例3和例5
2、指名前面演示
3、教师巡视指导
三、巩固操作 10分
写一个“三”字，注意可以把笔变粗。

板书设计
第三课 基本绘图命令（二）
抬笔：PU 落笔：PD
藏龟：HT 回家： HOME
橡皮擦：PE
改变线的粗细：SETWIDTH

教学后记

题 目
第四课 重复命令画图
知识目标
学习LOGO语言的重复命令用重复命令画正多边形
过程目标
能准确的画出正多边形
情感目标
培养学生勤于动脑动手的好习惯
教学重点
运用重复命令画正多边形
教学难点
能准确运用画正多边形的技巧
教学方法
演示，讲解，实践操作
教学用具
电脑，电视
教学时间
两课时
教学过程

第一课时
一、 激情导入 5分
教师运用重复命令画一正方形，问看老师画的快吗？你们也想画的这样快吗？学习了一条命令，你们都能像老师这样迅速的画出很多图形来。
二、 进行新课 25分
1、 认识重复命令
格式：REPEAT 重复次数 [基本动作]
2、 用重复命令画简单图形
例1：画一个正方形，指名前面演示
命令：REPEAT 4 [FD 50 RT 90]
例2：画一个长方形
学生试画
命令：REPEAT 2 [FD 50 RT 90 FD 80 RT 90]
例3：画一个“米”字
教师讲解演示
命令：REPEAT 8 [FD 60 BK 60 RT 45]
学生试画
三、教师总结 10分
同学们都能运用重复命令画出一些图形，只要你找到应该重复的那部分命令，再知道重复次数就可以画出来。那么怎么画更复杂一些的正多边形，同学们回家看书预习一下，下次一起来画，看谁画的最快。
第二课时
一、 复习导入 5分
上节课学习了用重复命令画图，那么重复命令的格式是怎么样的呢？学生回答，教师板书。这节课继续学习用重复命令画一些复杂的多边形。
二、 进行新课 30分
1、什么是正多边形
正多边形就是每条边和每个角都相等的封闭图形，也就是说每个图形都不能开口。
2、画正多边形的技巧
有一个简单的公式，用360除以正多边形的边数就是小海龟每次要转的角度。
命令：REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数]
3、画一个边长为70的等边三角形
命令：REPEAT 3 [FD 70 RT 120 ]
4、用重复命令画正五边形，正六边形，正七边形，正八边形
REPEAT 5 [FD 50 RT 360/5]
REPEAT 6 [FD 50 RT 360/6]
REPEAT 7 [FD 50 RT 360/7]
REPEAT 8 [FD 50 RT 360/8]
5、学生试画风车
三、教师总结 5分
1、展示学生的作品
2、同学们只要掌握了画正多边形的技巧，就能画出许多漂亮的图形来。
板书设计
第四课用重复命令画图
格式：REPEAT 重复次数 [基本动作]
画正多边形
命令：REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数]
教学后记

题 目
第五课 用重复命令画多角星和空心多边形
知识目标
能运用重复命令画奇数的正多角星和空心多边形
过程目标
培养学生简单的计算思维能力
情感目标
提高学生的学习兴趣
教学重点
画正多边形的技巧
教学难点
画空心多边形
教学方法
讲解，演示，实践操作
教学用具
电脑，电视
教学时间
两课时
教学过程

第一课时
一、 激趣导入（5分）
上节课我们学习了用重复命令画正多边形，因为画奇数正多角星与正多边形的方法相似，也是每画一条边就要转动一次角度。所以这节课我们一起用重复命令来多角星。
二、 进行新课（30分）
师：根据小海龟的计算，奇数正多角星的总和是180度，所以画多角星时，它的转动的角度应该是180度—180度除以角度。
绘图命令：
REPEAT 角数[FD 边长 RT 180—180/角数]
1、 画一个边长为80的五角星
学生参考教材自己试画
指名前面演示，教师总结讲解
2、画七角星、九角星、十五角星（边长为80）
指名说出每个星要转的角度。
学生实践操作画多角星。
三、评价总结（5分）
展示学生的作品，评出十名优秀作品。

第二课时
一、 复习提问，导入课题（5分）
1、画正多角星的绘图命令是什么？
2、指名前面画一个五角星。
师：上节课学习画奇数多角星，同学们画的都不错，这节课我继续学习画空心多角形。
二、探究新知（30分）
画空心多角形与画奇数多角星有所不同。五角形要转两次角，一次为右转720/角数，另一次为左转360/角数。
1、画一个空心五角形
CS REPEAT 5[FD 50 RT 144 FD 50 LT 72]
2、画空心六、七、八、九角形
REPEAT 6[FD 35 RT 120 FD 35 LT 60]
REPEAT 7[FD 30 RT 720/7 FD 30 LT 360/7]
REPEAT 8[FD 25 RT 90 FD 25 LT 45]
REPEAT 9[FD 20 RT 80 FD 20 LT 40]
3、画一个立体五角星
RT 18
REPEAT 5[FD 50 RT 144 FD 50 RT 54 FD 95 LT 126]
三、评价总结（5分）
按学生画出图形的数量评出十名“电脑小高手”。
板书设计
第五课 用重复命令画多角星和空心多边形
多角星： REPEAT 角数[FD 边长 RT 180—180/角数

空心多角形： REPEAT 角数[FD 边长 RT 720/角数 FD 边长 LT 360/角数
教学后记

题 目
第六课 彩色绘图命令
知识目标
学会挑选画纸和画笔，能画出彩色图案，并能进行涂色
过程目标
能画出彩色图案
情感目标
增加学生的学习兴趣
教学重点
能画出彩色图案
教学难点
给画涂色
教学方法
演示，讲解，合作探究
教学用具
电脑，电视
教学时间
两课时
教学过程

第一课时
一、 导入新课（5分）
我们学会了用重复命令在这里画很多漂亮的图形，但都是黑白的，能不能画出彩色的图案呢？怎么样画呢？这节课我们一起来试试吧！
二、进行新课（30分）
1、挑选画笔
命令格式：SETPC X
画笔有16种颜色，每一种有一个代号，在X那输入代号。8——15为亮色，更鲜艳。
2、 挑选画纸
命令格式：SETBG X
颜色与画笔相同
3、学生实践操作
参加教材画出例1和例2
4、涂色命令
命令格式：FILL
教师演示操作方法：
（1） 抬笔（2）挑选画笔（3）落笔（4）涂色
5、学生操作
参照教材画例3和例5
三、 教师总结（5分）
按四小组评出优胜组奖励红旗。
第二课时
一、 启动LOGO语言（5分）
二、实践操作(30分)
1、教师演示
画出练一练的图形其中一个图形
2、学生实践试画，教师巡视指导
要求学生试画出其它两个图形
三、教师总结（5分）
总结各小组的成绩，评出优胜组。

板书设计
第六课 彩色绘图命令
1、挑选画笔：SETPC X
2、挑选画纸：SETBG X
3、涂色：FILL
（1） 抬笔（2）挑选画笔（3）落笔（4）涂色

教学后记

题 目

第七课 重复命令的套用
知识目标
掌握多层重复命令的格式
过程目标
能用多层重复命令画出图形
情感目标
激发学生的学习兴趣
教学重点
多层重复命令的格式
教学难点
能用多层重复命令画出图形
教学方法
讲解、演示，实践操作
教学用具
电视，电脑
教学时间
两课时
教学过程

第一课时
一、导入新课（5分）
重复命令REPEAT是LOGO语言中最有效的命令之一。在重复命令中，我们还可以再使用重复命令，这叫重复命令的套用。使用重复命令套用画出的图案千变万化，常常会出现用手很难画出的美丽图案，同学们想不想一起来试试呀？
二、进行新课（30分）
1、多层重复命令：就是一个重复命令套一个重复命令，一层套一层。
2、格式：
REPEAT 次数[REPEAT 次数[基本动作]旋转角度或移动位置]
外层重复命令=图案的个数
内层重复命令=图案的特征（形状、大小）
3、以正多边形和正多角星为基础组成的图形
学生参照教材画出例1和例2
指名前面演示
教师总结重复的动作是哪部分
三、教师总结（5分）
分组评出完成任务的数量和质量。
第二课时
一、复习导入（5分）
1、指名说出多层重复命令的格式
2、同学们说的不错，这节课继续学习用多层重复命令画多边形
二、进行新课（15分）
1、用重复命令套重复命令画多边形
参照教材画出例3、例4、例5
指名前面操作
2、教师分析画的过程
三、巩固练习（15分）
练一练
1、 画一个会走的秒表。[ ]是空重复
参照教材画出
2、 输入下列命令，看看能画出什么图形。
（1） FD 60 REPEAT 2[FD 60 RT 90 FD 80 RT 90]
（2） REPEAT 2[REPEAT 4[FD 50 RT 90]RT 180]
（3） REPEAT 5[REPEAT 3[FD 60 RT 120]RT 72]
（4） REPEAT 6[REPEAT 4[FD 20 RT 90]BK 20 RT 60]
四、教师总结（5分）
板书设计
第七课 重复命令的套用
格式：REPEAT 次数[REPEAT 次数[基本动作]旋转角度或移动位置]
教学后记

23