分清里和外教学设计.doc

[主题名称] 宝宝去哪里
[活动名称] 分清里和外
[活动龄段] 托班
[教 师] 田佳美
[活动目标]
1.知识目标：通过游戏能够学习使用“我”“我们”等人称代词。
2.能力目标：通过游戏能感知和理解里和外这两个方位词。
3.情感目标：在情景游戏中感受一家人在一起的快乐和意义。
[活动准备]
物质准备：1.大灰狼、青蛙头饰1个，小兔子、小鹿、松鼠、小猴、小熊等动
物头饰各3个
2.《狼来了》背景音乐
3.设置树洞，山洞，房子等场景
经验准备：1.事先告诉幼儿他们扮演的角色，在课上直接进入角色扮演。
2.有的小朋友扮演的是动物的一家。
[活动过程]
导入：
环节一
师：动物朋友们，今天松鼠，小兔和小鹿请我们去他们的家里参观。现在请你们站成一排和青蛙老师一起去好吗？
幼：好。
师：首先让我们去参观松鼠的家吧？现在，我们来到了树洞里，请小朋友和我说一遍“我们在树洞里”。
幼：我们在树洞里。
师：现在我们在树洞外，和我说一遍“我们在树洞外”。让我们继续参观。
师：我们继续参观小兔和小鹿的家（山洞里、房子里）
宝贝们，不好啦，大灰狼来找食物了啦，现在我们快点藏到朋友们的家里吧！（播放《狼来了》音乐，配班老师演大灰狼）
小朋友们，藏在那里不要动，青蛙老师要问问：“小猴子，你藏在哪里”
幼（小猴子）：哎，我藏在了树洞里。依次提问几个幼儿。（山洞里、房子里）
环节二
大灰狼终于走了，宝贝们快到老师这里来休息一下。宝贝们，大灰狼来的时候你们害怕了吗？有的小动物害怕了，因为它们和家人走散了，以后如果再遇到大灰狼，大坏蛋，我们可要一家人在一起.
师：大灰狼再次袭来，分别请小动物一家藏起来。（要求：轻轻走，一家人手拉手）
活动延伸
宝贝们，大灰狼走了，快出来，到老师这里来集合。我们一家人都在一起了，和老师一起念首儿歌。
爸爸、妈妈和宝宝，一家人呀在一起。
拉拉手，抱一抱，相亲相爱不分离。
小朋友们，当我们遇到危险的时候，我们要一家人要在一起，这样才不会害怕。
七、小结：
宝贝们，我们今天参观了几个朋友的家，也在遇到大灰狼的时候知道躲藏起来。我们更知道了一家人要在一起。所以小朋友们，你们要记住了，我们要和家人永远在一起。