数字单词十几与几十教学设计.doc

“数字单词十几与几十的认读”微课视频
教学设计
一、学习目标设计
让学生能准确认读本课时生词，发音准确，能区分10几与几十的发音，并能在生活中实际运用。
二、情景设计和核心内容的引入
数字是我们生活中运用的最为广泛的一类词语，我们已经学了1-13的数字，那么20以内剩下的数字应该怎样认读呢？这牵扯到十几和几十的读音很相似，怎样对它们进行认读的区分呢？这一个微课中会详细讲解。
三、阐述和解释
1.学习导入
T：同学们，我们已经学了1-13的数字，那么20以内剩下的数字应该怎样认读呢？而且十几和几十的读音很相似，怎样对它们进行认读的区分呢？让我们一起来学习！
2.通过视频，整体展示将要学习的数字生词图片，并能点击进行整体认读。
3.用动画的方式开场，出现数字13：
接着展示单词：thirteen
T：thirteen（正常语速朗读两次。）
4. 出示下一个图片：出现数字14，用动画的方式跳出：
接着展示单词：fourteen
T：fourteen（正常语速朗读两次。）
5. 出示下一个图片：出现数字15，用动画的方式跳出：
接着展示单词：fifteen
T：fifteen（正常语速朗读两次。）
6. 出示下一个图片：数字16，用动画的方式跳出：
接着展示单词：sixteen
T：sixteen（正常语速朗读两次。）
7. 出示下一个图片：数字17，用动画的方式跳出：
接着展示单词：seventeen
T：seventeen（正常语速朗读两次。）
8. 出示下一个图片：数字18，用动画的方式跳出：
接着展示单词：. eighteen
T：. eighteen （正常语速朗读两次。）
9. 出示下一个图片：数字19，用动画的方式跳出：
接着展示单词：nineteen
T：nineteen（正常语速朗读两次。）
10. 出示下一个图片：数字20，用动画的方式跳出：
接着展示单词：twenty
T：twenty（正常语速朗读两次。）
11.单词跟读：展示生词，学生根据需要点击生词进行跟读。
四、归纳与小结
通过视频，总结十几和几十的单词构成：
T：同学们，今天我们学习的这些数字在生活中随处可见，可是英语中最难区分的就是十几和几十。它们的表达和读音都很相似，怎样对它们进行认读的区分呢？
首先比一比它们的构成,十几是由数字加上t-e-e-n组成。几十是由数字加上t-y组成。比如16写作：sixteen，而60写作sixty。17写作：seventeen，而70写作seventy。
其次比较十几和几十的发音：
T：十几和几十的发音区别在于：十几 是以t-e-e-n结尾，发音较长，有明显的鼻音，读t-ee-n teen。如：13:thirteen ，14: fourteen ，
15: fifteen。而几十是以t-y 结尾，发音短促，清晰，读作t-y -ty。
如：30: thirty，40: forty，50: fifty。让我们一起来练一练吧。
12：twelve
13:thirteen
14: fourteen
15: fifteen
16: sixteen
17: seventeen
18. eighteen
19.nineteen
20: twenty
30: thirty
40: forty
50: fifty
60: sixty
70: seventy
80: eighty
90: ninety