教学设计第二课第一框《承担关爱集体的责任》.doc

市一中___思品___科课时教学设计格式
执教时间：2013年 9 月 日 第 2 周 星期 第 节
执教班级：九年级 班 执教人：

课题
第二课第一框 《承担关爱集体的责任 》

教学内容分析
本框主要说明个人利益与集体利益的关系，个人是集体的一员，人人负有关爱集体的责任。

学生学情分析
学生的集体责任感不够,只关心自己的利益，责任心有待增强。如遵守学校纪律，帮助同学，维护良好班风等，个别学生认为是学校强加的负担，会逃避责任。.
教学
目标
知识与技能
1.认识到集体和个人的关系；
2.知道集体利益和个人利益是相互依存的；
3.集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责
过程与方法
1.具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力
2.发扬集体的好作风，能善于团结他人
情感态度
与价值观
1、培养学生关爱集体责任感和道德情操，.树立责任意识；
2、体验团结就是力量的自豪感。

教学重点、难点
教学重点：弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系.
教学难点：如何关爱集体
教学方法
教 法
运用启发式教学方法，用具体、生动的事例感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任
学 法
学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教具学具准备
多媒体课件辅助教学
教学过程设计
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
多媒体展示：
镜头一：《野牛的悲剧》
镜头二：《蚂蚁自救》

（教师提问）：这两个截然不同的镜头带给你怎样的思考？

学生分组讨论：
1.野牛在什么情况下可以抵御狮子攻击？
2.蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？

让学生领悟:集体的力量大
预习新课
2、展示预习提纲
巡视课堂和个别指导
根据提纲寻找本课知识点
锻炼学生归纳知识的能力
讲授新课
一、  我是集体的一员
（1）集体和个体的关系

名言展示：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。
——雷 锋

提问：名言的含义是什么？
分组讨论：回答(1)集体的存在离不开个体（2）个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量

让学生掌握个人和集体的关系

（2）集体利益与个人利益的关系
引导提问：集体利益与个人利益的关系？
思考总结：。
1. 只有维护集体利益，个人利益才有保障。
2. 保障个人利益是集体的责任。
让学生明白：集体利益与个人利益是相互依存的
（3）.正确对待集体利益与个人利益:
主题活动：《我的难题》

引导提问：你们认为王小明应该怎么办？为什么？
讨论总结：当个人利益与集体利益相冲突时，个人利益要服从集体利益。

让学生懂得：集体利益为上。
二、关爱集体 人人有责

主题活动：
1、《我的所作所为》

引导提问：生活中我们应该如何关爱集体？
思考总结：
（１）维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排.
让学生掌握关爱集体的做法.
2、《集体的困难》
引导提问：当班集体碰到以下困难时，我该怎么办？

讨论总结：
（２）发扬集体的好作风, 解决集体遇到的困难。

3、《国王的儿子们》
引导提问：国王的用意是什么？

思考总结：
（３） 求大同存小异,善于团结他人.

本课小结

通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。生活中我们要自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。
课堂练习
单项选择题：
1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明
A．整体利益必须服从局部利益
B．个人利益与集体利益是相互依存的
C．维护集体利益就不能追求个人利益
D．集体利益要服从个人利益
2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为
A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责
B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事
C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒
D．我们每个人都不能离开社会而生存

3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：
A．人生价值的实现体现在我得到了什么
B．关爱集体，人人有责
C．集体利益、他人利益高于个人利益
D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足
4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是
A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一
B．关爱集体，才可能为集体贡献才智
C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力
D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要

不定：１、集体利益与个人利益的关系是（　 ）
A集体利益服从个人利益 B个人利益服从集体利益
C充分保障个人利益 D个人利益要维护集体利益
２、面对集体，个人应该做的是（　 ）
　 A 服从集体　B离开集体　C关心爱护集体　 D为集体出力
３、下列选项不属于关爱集体的表现是（　 ）
　 A自觉维护集体利益，服从集体利益
　 B发扬集体好作风，努力解决集体遇到的困难
　 C在集体中能求大同存小异，团结他人
　 D要求集体利益永远服从个人利益

课外探究
收集有关团结的名言。如：“众人拾柴火焰高”， “三个和尚没水喝”
板书设计
第一框 承担关爱集体的责任
一、我是集体一员
1、集体和个人的关系
2、集体利益和个人利益的关系
3、正确对待集体利益与个人利益
二、关爱集体 人人有责 （关爱集体的表现：
1、维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排
2、发扬集体的好作风, 解决集体遇到的困难
3、求大同存小异,善于团结他人

教学后记