【教学设计】《蚊子和狮子》（人教）.docx

人民教育出版社七年级（上册） 畅言教育

《蚊子和狮子》
合肥市五十五中 李树端
◆ 教材分析

本文讲述了蚊子打败了强大的狮子最后却被蜘蛛吃掉的故事,以此来告诉我们时刻保持清醒的头脑,不要忘乎所以。世上万事万物,各有所长与所短.
  这一则寓言是用来讽刺骄傲自大的人。这一则故事是以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩。 本文结构安排上，先叙述故事，然后点明寓意。
◆ 教学目标

1. 流利地朗读课文；
2. 了解寓言的故事情节，总结寓意；
3. 多角度概括寓意，培养发散思维能力；
4．续写寓言。
◆ 教学重难点

【教学重点】
了解寓言的故事情节，体会寓意。
【教学难点】
多角度概括寓意，培养发散思维能力。
◆ 课前准备

1. 多媒体课件。
2. 学生读课文，查工具书，排除字词障碍。
◆ 教学过程

一、导入新课：
上节课我们学习了《伊索寓言》中的《赫尔墨斯和雕像者》，今天我们再来学习其中的一则寓言。
二、初读课文，感知内容：
1. 学生自由读课文，注意语气。
2. 分角色朗读课文。
三、再读课文，感悟寓意：
1. 概括故事内容。
明确：蚊子扬长避短战胜了狮子，又因骄傲自满被蜘蛛吃掉。
2. 蚊子为什么能打败狮子？（划出文中关键词）
明确：专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。（扬长避短）
3. 蚊子又为什么会败给蜘蛛？（划出文中关键词）
明确：吹起喇叭，唱着凯歌飞走。（得意忘形）
4．这则寓言的寓意是什么？
课文揭示寓意的句子：这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
5．一个故事从不同的角度，可以读出不同的道理。还可以读出什么寓意？
明确：每个人都有自己的弱点；
要时刻保持清醒的头脑；
胜利时要有危机感；
尺有所短寸有所长；
螳螂扑蝉黄雀在后；
得意于一时的胜利会导致失败……
四、品读细节，深入思考：
1．蚊子对狮子说的是否是大话？
明确：并非大话，事实证明了，他对双方特点有清醒的认识。
2．文中两次写蚊子吹着喇叭的情形，是否相同？
明确：第一次是充分分析敌我条件，充满胜利的信心，算是冲锋的号角。
第二次是得意忘形，借喇叭炫耀自己。
五、发挥想象，续写故事：
1．蚊子将要被蜘蛛吃掉时，会不会有什么意外发生呢？……
2．蚊子将要被吃掉时，蜘蛛会对他说些什么呢？……
◆ 教学反思

略。
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