四年级我爱我班主题班会.doc

 温馨的家
                 ------四年级我爱我班主题班会
活动背景：
学生升入四年级，对学校、班级、老师及同学都已经熟悉了。最初的那份热情.那份好奇.那份新鲜感开始慢慢消退。缺点逐渐显露出来：如同学之间出现摩擦，互不谅解，课堂纪律有些松散，针对这些现象，为了增强学生的集体荣誉感，让他们更加热爱老师、热爱同学、热爱班集体，我班开展了“我爱我班”的主题班会活动，以调动学生的积极性，让学生乐于为班级添光彩，争做班级主人。
活动目标：
1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉，
形成班级强大的凝聚力。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3、引导学生从身边的小事做起，乐意为集体做好事，为班级添光彩。使班
级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。
活动对象：四年级四班全体学生
设计思路：
1.通过观看以前班级活动的图片、视频等资料，激发学生对班级的热爱。
   2.通过游戏，让学生明白集体的力量才是巨大的。
3.评点班级中存在的不良现象，以调动学生的积极性，增强学生的集体主义意识。
4．通过叙说班级的辉煌，激发学生的集体荣誉感。
活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、图片、歌曲，课件、电子相册，主持人准备串联词。
2、学生排练小品《桌椅的悄悄话》
3、邀请个别老师参加班会。
活动过程：
环节一、竞猜引入，初步感受
情景：放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
活动形式：游戏
1、引言：同学们喜欢作游戏吗？
2、我们现在就来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？（猜伙伴）
3、现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。
4、同学们，我们全班同学在一起生活学习三年多了，有些成为了好朋友，班级是我们的家，我们都是这个家庭中的一员，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！
环节二、畅所欲言说难忘
 活动形式:讨论、观看图像资料及视频
1、        同学们，还记得我们刚进入学校上一年级的情景吗？那一天，天气怎样？你的心情怎样？那时的你认识了哪些同学？
2、        学生讨论、回忆。
3、        小结：是啊，同学们，从开学的第一天起，我们就组成了一个大集体，大家都是这个集体中的一员，每天，我们都一起学习，一起玩耍，这个班集体就是一个大家庭。我们都爱自己的家，因为在这个家里有温暖和关爱，有我们的兄弟姐妹，我们是亲密无间的伙伴，我们是相亲相爱的一家人。时间已经悄悄过去，在这三年的时间里，我们班发生了哪些最让你难忘的事情？
4、        学生讨论、发言
5、        师小结：我们四年级四班是一个大家庭，在这个大家庭里，我们共同走过了风风雨雨，共同分享着成功给我们带来的喜悦，共同承担着失意带给我们的痛苦。在此当中，我们曾经经历过感动，也收获过成功，下面是孩子们三年生活中的点点滴滴，让我们伴随音乐一起回忆我们共同经历的日子。
6、        观看三年中留下的一些图像及视频资料。
三、观看小品，讨论
活动形式：表演小品、讨论
1、师：我们全班同学在这个大家庭里生活了三年多的时间，留下了许多难忘而珍贵的回忆，从刚才孩子们的表情和眼神中老师也看到了爱在涌动。我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，但是在我们班还有一些不尽人意的地方，比如下面这个小品《桌椅的悄悄话》
2、学生表演小品。
3、学生观看后讨论，发表自己的看法
4、教师小结：这个节目我们从中明白了要爱惜公共财产。在课堂上，活跃的课堂气氛，使我们感到学习并不是一种苦差事，而是一件轻松愉快的事情。在学校的各项活动中全班同学能团结一心，努力拼搏，取得了不少的成绩。请大家回顾一下我们这个家庭所取得的成绩？
5、学生自由发言列举本班成绩
6、师：同学们说的都很好，这是我们班曾经取得的成绩，正因为我们的家庭成员的凝聚力、上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。这一切的一切，使得我们更爱我们的家，我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。
四、游戏
活动形式：游戏、讨论
游戏1、你来比划我来猜：准备很多动作的词语，两个人为一个拍档，一个人比划动作另外一个猜是什么词语。
游戏2、两人三足：两个同学站在一起，用一根绳子拴住他们的右脚和左脚，然后几组同学一起比赛往前走，谁先到达终点就谁那组赢。采用小组比赛的形式，选出两位代表参赛
1、孩子们，我们一起生活了三年多的时间，我相信孩子们都有了一定得默契程度，为了让我们这个班级更加的融洽，更加的团结，下面，希望同学们都能够好好地享受游戏的快乐，好好地彼此了解。
2、游戏
3、游戏结束后，让小组代表、冠军组和小观众都谈谈感想，让他们体会到团结的重要性。
4、学生讨论，谈感受
5、师小结:孩子们，一个人的力量是有限的，而两个人的力量是巨大的，一个集体的力量更是无限的，只有我们团结起来，共同努力，才能共同进步，才能让我们的集体更加美好。
五、实话实说
活动形式：大家谈、唱歌、观看电子相册
1、对班集体说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。2、大家谈：怎样为班集体添光彩？ 
3、讨论
4、师：孩子们，在我们这个家庭里，除了我们的同学，还有许多教过我们关心我们成长的老师，你们还记得他们吗，谁能说说和老师之间的故事。
5、学生自由发言
6、师小结：是啊，有那么多关心我们班的老师，有愿意为班级奉献一切的同学，我们没有理由停步不前，没有理由放弃班级荣誉！今天，我们请来了一些教过我们的老师，孩子们，请你们用手去拉一个你们喜欢的老师的手，小手拉大手，让我们一起唱起这首优美的《小手拉大手》。
7、全班同学集体唱《小手拉大手》，继续推动学生的强烈的集体感。
（屏幕显示教师制作的班里的电子相册《四四班全家福》，配以音乐，让同学们感受班集体的温馨和友爱）。
六、师总结
同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起。四四班是我们共同的温馨的家，带着不同的个性，我们聚合在一起，为了共同的愿望，我们走到了一起，我们努力，我们求实、我们探索！让我们相亲相爱，让我们共同祝愿我们班的明天会更好！