学前幼教科学学前通用版小班小班上-小班数学《甜甜饼干屋》教案.doc

小班数学《甜甜饼干屋》
活动目标：
1.感知和区分圆形饼干、方形饼干、三角形饼干、大饼干、小饼干的特征。
2.能进行形状、大小的匹配，体验操作的乐趣。
活动准备:
操作材料：贴有标识的饼干包装袋若干；圆形、三角形、方形饼干图纸若干；盘子每人一份；课件。
活动过程:
一、甜甜饼干屋开张
1.情景导入，饼干店开张。
2.观察饼干种类。
师：看看胖胖猪为我们做了哪些饼干？
师：这些饼干有什么不一样？(引导幼儿说出饼干大小、形状的不同。)
小结：胖胖猪做了三种形状的饼干：方形、圆形和三角形，有的饼干大，有的饼干小。
二、将饼干进行形状匹配
1.观看课件:“有新订单来啦！我们看看是谁要买我们的饼干？三种动物要吃什么样的饼干？”
2.操作课件，请小朋友根据形状分饼干。
三、将饼干进行大小匹配
1.观看课件:“又有订单来啦！我们看看谁来买我们的饼干了？小熊/兔想吃什么样的饼干？她们想吃的饼干有什么不一样？”
2.实物操作，请小朋友们根据大小分饼干。
四、将饼干按要求匹配
1. 观看课件：小熊小兔还想吃哪些饼干？
2. 幼儿实物操作，请根据需求进行饼干包装。
3.师幼共同检查是否装对。（教师发现问题进行集中讲解）
五、寄饼干
1.认识快递箱:“饼干已经装好了，现在我们就要给小动物们寄过去啦。
2.引导幼儿分别给小熊和小兔寄饼干。
3.感谢小朋友。