人教版四年级上册语文教学计划(含教学进度).docx

2018-2019学年四年级语文上册教学计划（含人教版教学进度）
一、学情分析
本班共39名学生，三年级升五年级三分之二的学生成绩在85分以上，有三个学生成绩在40分以下，全班总体成绩较好，可以保持全镇前五名。五年级的学生学习能力、学习习惯、方式和方法都有了一定的发展，但学生的课堂注意力还不够集中，有待加强。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。总之，无论是从哪个方面来说，学生的学习习惯、方式和方法都有待提高。
二、 教材分析
本册教材以单元为单位，单元以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
三、教学目标
根据新课标对小学四年级学生的教学要求，结合本册课文的结构特点，本学期我们要完成以下教学目标。
1．养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
5．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
6．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、教学措施
1.认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材，精心备课、上课，认真、及时批改，及时反馈，单元过关，勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持等等。　　
2.实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能力型作业，学习有困难的学生侧重基础性作业，也适当布置少量的能力型作业。　　
3.采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
4.注重培养学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。
5.要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高，抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。

五、教学进度　　
周次
日 期
教 学 内 容
节次
第1周
9月1日—9月7日
观潮
雅鲁藏布大峡谷
鸟的天堂
6
第2周
9月10日—9月14日
火烧云  
语文园地一
第一单元测试
6

第3周
9月17日—9月21日
古诗两首
爬山虎的脚
蟋蟀的住宅
6
第4周
9月24日—9月28日
世界地图引出的发现   
语文园地二
第二单元测试
6
第5周
10月1日—10月5日
第二单元回拓展
第二单元测试
5

第6周
10月8日—30月12日
巨人的花园
幸福是什么
去年的树
6
第7周
10月15日—10月19日
小木偶的故事  
语文园地三
第三单元测试

6
第8周
10月22日—10月26日
白鹅
白公鹅
猫

6
第9周
10月29日—11月2日
母鸡  
语文园地四
第四单元测试

6
第10周
11月5日—11月9日
复习
期中测试
6
第11周
11月12日—11月16日
长城
颐和园
秦兵马俑
6
第12周
11月19日—11月23日
语文园地五
古诗两首
第五单元检测
5
第13周
11月26日—11月30日
搭石
跨越海峡的生命桥
卡罗纳

6
第14周
12月3日—12月7日
给予是快乐的  
语文园地六
第六单元检测

5
第15周
12月10日—12月14日
为中华之崛起而读书
那片绿绿的爬山虎
乌塔

6
第16周
12月17日—12月21日
尺有所短 寸有所长  
语文园地七
第七单元检测
6
第17周
12月24日—12月28日
呼风唤雨的世纪
电脑住宅
飞向蓝天的恐龙
6
第18周
12月31日—1月4日
飞船上的特殊乘客  
语文园地八
第八单元检测
6
第19周
1月7日—1月11日
综合复习
6
第20周
1月14日—1月18日
综合复习、期末检测
3