六年级语文阅读理解.doc

叶邑镇老鸦小学 兰秋红
课外阅读，回答问题　　　　　　　          
书
    放学后，第一件事就是去书店,这是我的习惯，今天也不例外。
    站在那一排排的书架前，我总觉得自己十分渺小。那些令人眼花缭乱的书，是一片多么广阔的世界啊。忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》。老师想我们介绍过，那是一部不可多得的名著，我去了好几家商店都没有买到，于是连忙对售货员说：“阿姨，帮我拿一下！” 
    我拿到书，兴奋得双手有些颤抖，久久不忍放下。这套书太吸引我了。但是，我的心一沉，这套书三十多元，太贵了，买还是不买？我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的钱买！书有价，单知识是无价的。强烈的读书愿望终于让我卖了这本书。
    我捧着那套散发着墨香的书，边走边看，又陶醉在文学的海洋中了。猛地，天空中响了一个闷雷，“轰”，雨点从阴沉沉的天空中砸了下来，敲打着一切。我的 新书也被淋了几点。紧接着，暴雨从天而降，打在我头上，溅在书上。
    “糟了，我的书！”我来不及细想，马上脱下衣服，迅速的把书严严实实地包了起来。雨还在无情的下着，一阵凉风袭来，我不由自主地哆嗦了一下。
    雨还在下着，风声、雨声、雷声交织在一起，单我只听见皮鞋踏在泥泞的小路上的“嗒嗒”声和心脏发出的节奏强烈的“怦怦”声。我抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样。 
   “怎么淋成了这样？”以偶进家门，妈妈问我。
   “啊，买到了！”我答非所问。打开衣服，我看到书安然无恙，才松了一口气。嘻，我这才发现自己成了落汤鸡，谁正沿着裤腿往下滴呢，浑身都起了鸡皮疙瘩。
    我换了衣服，钻进被窝，美美的捧起心爱的书，低声读起来。
    哦，书像一叶小舟，载着我驶入拿文学的海洋。
（1） 、联系上下文理解词语
安然无恙：                                         
    眼花缭乱：                                          
（2）、用“     ”画出表现作者珍爱书的句子。
（3） 、“我”站在书架前，觉得自己十分渺小。这里的渺小是什么意思？他为什么会有这种感觉？
（4） 、这篇文章表达了作者（                        ）的感情。
（5）、写两句关于“书“的 名人名言。