八年级物理 电功率.docx

初中物理《电功率》教学设计

一、教学内容分析
本设计是中学八年级物理的一节内容· 需一课时
《课程标准》要求“理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。
知道电功率的单位是w或kw。理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的功率。会应用功率的定义公式 p= 及公式p=iu进行简单的计算。
本课第一步：复习提问：什么叫做电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？电流做功过程的实质是什么？.如何测量电功？.总电功的计算方法：
 串联本课教材知识的主要线索是：引入新课，分析问题，得出结论。
二、教学目标
 （一）知识目标
1．理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。
2．知道电功率的单位是w或kw。
3．理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的功率。
4．会应用功率的定义公式 p= 及公式p=iu进行简单的计算。
（二）能力目标
1．通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力。
（三）德育目标
1．通过联系生活实际，培养学生实事求是的科学态度。
2．通过教学活动，渗透理论联系实际的思想。
三、教学策略选择与设计
 设计本课努力做到更新教学方式和学习方式，采用材料探究式教学法，演示法、观察法、讨论法.力求在自主、合作和探究的氛围中激发学生发现问题、解决问题，从而真正实现学生的发展。采用探究式学习方式授课。教师提出问题，指导学生阅读、分析教材，学习小组讨论、归纳，派代表发言。
四、教学重点及难点
 1、电功率和用电器的额定功率
2、正确理解电功率与电功的区别和联系
五、教学过程
教师活动
 （一）复习提问
1.什么叫做电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？
2、.电流做功过程的实质是什么？
3、如何测量电功？
4.总电功的计算方法：
学生活动
 1、电流所做的功叫做电功；单位有焦耳和度；换算关系：1度＝1千瓦·时＝3.6×106焦
2、是电能转化为其他形式的能的过程；有多少电能发生了转化就说电流做了多少功.
3、 电功通常用电能表测量把电能表连在电路中，电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。                                                             
 月初:

2
2
0
7
7

 月末：  

2
3
1
9
7

度数=2319.7度-2207.7度=112.0度
4.①  逐个计算电功，然后相加。
② 利用整体进行计算。

 （二）讲授新课
1.为什么要引入功率的概念：多媒体课件图片展示：甲做功50焦、乙做功30焦 ，谁做功比较快？为什么？
2.电功率的物理意义：
3.电功率的定义
3.电功率的表达式
p=w/t
p—表示用电器的功率。
t—表示消耗这些电能所用的时间
w—表示电流做的功(消耗的电能)
4.功率的单位:
5．.电功率的计算：
6. 我想实际测量一下它在电路中的功率，说出你想的办法。
7额定电压和额定功率:
灯泡上标有“220v100w”，它的含意是：220v是该灯泡的额定电压，即该灯泡在220伏的电压下能正常发光；100w是该灯泡的额定功率，即该灯泡正常发光时的功率是100w.
例:灯泡上标有“pz220—25”。
它的含意是：
学生活动

1.做功的快慢与 做功的多少 、 时间 都有关系，因此，我们无法比较他们做功的快慢。
2.物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。电功率大表示电流做功快；
定义：单位时间里完成的电功叫做电功率。所以：电功率大表示电流在单位时间内做功多；电功率大并不表示电流做功多，因为做功多少不但与电功率有关，还与做功的时间有关
4. ①瓦特，简称瓦，用w表示。
②千瓦，用kw表示。
1千瓦＝1000瓦
5.方法一:  :p=w/t  单位时间里完成的电功叫做电功率
方法二:  p=ui   电功率等于电压与电流强度的乘积
6.测量：
方法1：用电流表、电压表测量     原理：p=ui
方法2：用电能表和秒表
原理：:p=w/t
“pz”指的是普通照明；220指灯泡的额定电压是220伏，25指灯泡的额定功率是25瓦
教师活动

 (三)、课堂练习
例：某电视机的电功率是250w,每天使用3h.求：
一个月用电多少千瓦时？（一个月按30天计算）
解:p=250w=0.25kw  t=3h x30=90h
  根据公式p=w/t得w=pt.则
w=pt=0.25kw.h×90h=22.5kw.h
 答：一个月用电22.5千瓦时。 ［强调］ kW和 kW·h是两个不同的物理量的单位，一定要注意区分.
（四）.怎样测量电功率
［师］同学们已经掌握了电能、电功率的知识，了解了它们之间的区别和联系，在上节课中也已经知道用电能表可以来测量用电器消耗电能的多少.电功率能不能测，该如何测呢？
［生］是不是有“功率表”，可以用功率表来测.
［师］想法不错.可是我家什么表都没有，只有钟表和电路中连着的电能表，要让同学们帮助我测我家电视的电功率，行吗？
（引导同学们从电功率的定义P=考虑）
［生］能测量.因为P=，只要能测出电视机消耗的电能和消耗电能所用时间，就能算出它的电功率.
［师］具体怎么操作呢？
［生］先记下电能表的示数，然后让电视机工作.工作一段时间后，再记录电能表的示数，记住工作了多长时间，将单位统一，利用P=做计算就可以了.
［师］电视机工作时，冰箱启动了，还有一盏灯亮着，这样测准吗？
［生］（学生讨论，然后回答）测量时，其他电器必须关掉，只能让电视机工作，测出来的才是电视机消耗的电能，这样才行.
［师］这样操作到底可不可行，希望同学们回去自己试验，并能找出说明书，对照测量是否准确.
现在我们学习另一种测量电功率的办法.同学们看书P35“怎样测量电功率”.
［问］这种测量方法的测量依据或者说测量原理是什么呢？
［生］测量原理就是公式P=IU.根据此公式只要用电压表测出用电器两端电压，用电流表测出流过用电器的电流，就能算出电功率.
提醒同学们一定要注意符号的意义和单位，公式中电流、电压、功率的单位都只能用安培、伏特和瓦特.两个公式P=、P=IU，都可以计算电功率.但P=UI只适用“电”功率，而P=是功率的一般定义式，其他的功率也是适用的.
［师］哪位同学还记得额定电压和额定功率？
［生］用电器能正常工作时需要的电压叫做额定电压.用电器在额定电压下工作时的功率叫额定功率.
［师］从公式P=IU看，如果用电器两端的电压改变了，它的功率会变吗？
（同学们讨论）
［师］下节课我们将要讨论这样的问题，请同学们预习.
例：有一种用于220v电路中的节能灯，功率仅为1w，求通过它的电流？
解：由公式P=UI可得I=P/U=1w/220v=4.5x10-3A
答：通过它的电流是4.5x10-3A

六、 课堂总结
1.电功率的物理意义、.电功率的定义、.电功率的表达式
p=w/t
p—表示用电器的功率。
t—表示消耗这些电能所用的时间
w—表示电流做的功(消耗的电能)
4.功率的单位:
5．.电功率的计算：