《第一课第二节 关爱他人》同步练习.doc

《第一课 珍爱生命 第二节 关爱他人练习》同步练习
一、选择题
1．13岁的章某为泄私愤，持水果刀将同学叶某捅死，随后逃跑。对章某的行为认识正确的是(　　)。
①侵犯了他人的生命健康权　②是不尊重他人生命的表现　③是不尊重、善待自己生命的表现　④此行为会受到道德的谴责、法律的制裁
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
2．18岁的黄舸看上去像个十一二岁的孩子。7岁时，他被确诊为先天性进行性肌营养不良。据专家介绍，同类患者最长生命纪录仅为18岁。黄舸的生命也许就要走到尽头，但是为了能对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未谋面的恩人，向他们当面道谢。黄舸父子的行为体现他们对生命的态度是(　　)。

A．活一天算一天
B．肯定生命，尊重生命
C．哗众取宠
D．善待他人的生命
3．2011年7月2日，广西合山市合山煤业公司八矿樟村井发生煤矿事故，19人被困。在救援过程中，很多救援人员超强度工作，劳动强度是平时的3倍。他们说，为了井下的生命，自己再累也能坚持。救援队员的这一行为表明(　　)。
①他们珍爱、善待他人的生命　②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手　③他们的人生价值因救人而闪烁光彩　④人的生命是脆弱的
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
4．残疾孤儿是一个特殊困难群体，他们大多生活不能自理，难以走入社会，他们是社会中最可怜、最孤独的人，需要政府及全社会给予特别的关爱和特殊的照顾。关爱残疾孤儿是(　　)。
A．珍爱自己的生命的前提
B．是关爱他人生命的表现
C．是追求生命长度的基础
D．是个人成才的唯一途径
5．2011年6月9日傍晚，江西省上犹县财政局职工张学森为救一名轻生女子，献出了自己宝贵的生命。张学森的感人事迹启示我们(　　)。
A．当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手
B．要牺牲个人生命挽救他人生命
C．要珍惜、保护自己的生命
D．不要对他人进行施救，否则会献出生命
二、非选择题
6．材料一：2011年5月22日，某镇中学初二学生王某被几个女生拉进了女厕所，然后在厕所里被群殴，后出现头疼、恶心症状。打人的这群人不是别人，而是王某同年级的七八个女生。王某之所以被打是因为这几个女生看其不顺眼。
材料二：校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起。
(1)校园暴力的实施者侵犯了被侵者的什么权利？
(2)请你以同龄人的身份对上述校园暴力的实施者进行劝说，使其与他人和谐相处。
(3)为了避免或减少校园暴力对我们的伤害，我们应如何去做？
7．材料一：2011年6月18日，某省高考考生林某觉得自己高考发挥不理想，准备去云南旅行后结束自己的生命。据调查显示，在我国14～29岁的青少年中，自杀是第一死因。
材料二：进入2011年6月后，青州市公安局五里派出所民警深入辖区各学校，通过举办法制教育课、发放安全常识宣传品等多种形式，开展暑期安全教育活动，提升了广大青少年的暑期安全意识。
看了上述材料后，为了唤起同学们的生命意识，某中学准备开展一次主题手抄报活动。下图是其中一位同学设计的，现请你帮她完成相应内容。

(1)请在主题栏内，填写手抄报的主题。
(2)请在“生命宣讲”栏目向人们宣讲珍爱生命的意义。
(3)请在“珍爱生命”栏目向人们宣讲该如何珍惜爱护宝贵的生命。
(4)请在“行为选择”栏目如实填写你置身于上述情景时的实际做法。

参考答案
1解析：为泄愤持刀捅死同学，这说明他没能做到尊重他人生命，他的生命意识不强。其行为既会受到人们的道德谴责，也会受到法律的制裁，故①②③④均正确。
答案：D
2解析：珍爱生命的人，不管何时何地，无论任何挫折，都不会轻易放弃生的希望，珍爱着生命。
答案：B
3解析：此题考查如何珍爱他人生命。上述救援队员做到了珍爱、善待他人生命，在他人生命遭遇困境时，伸出了援助之手；他们在救人的过程中实现了生命的价值，故①②③正确。背景材料不能体现④的意思。
答案：D
4答案：B
5解析：此题考查如何珍爱他人生命。当他人生命遭遇困境需要救助时，我们要伸出援助之手，但是我们应该在保全自己生命的前提下对他人进行施救，故A项正确，B、C、D三项错误。
答案：A
6答案：(1)生命健康权。[来源:学科网ZXXK]
(2)每个人的生命都是独特的，都是无可替代的，是受法律保护的；我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命，绝不可侵犯他人的生命健康权。
(3)要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，以避免或减少校园暴力对我们的伤害。
7答案：(1)生命对于我们只有一次；珍爱生命，尊重生命等。
(2)生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。每个生命都是独特的，每个人的生命都是珍贵的。
(3)树立生命安全意识，掌握一定的自我保护技能，学会识别和应对危险的情景；关爱他人，不侵犯他人的生命健康权利；当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手。
(4)①在保全自身的情况下，对落水者进行施救；②全力配合医生的治疗，争取尽快康复；③坚决不吃，要提高自我保护意识。