人教版小学三年级数学下册第六单元《年、月、日》.doc

三塘小学 李兰
三年级数学下册第六单元
第一课时
年、月、日的认识

一、教学内容
教材P76-78以及相关练习
二、教学目的
知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。
情感与态度：通过学生的小组合作，培养学生的合作意识与主动探究的意识。
三、教学重、难点
认识时间单位年、月、日；掌握它们之间的相互关系。
四、教具准备
年历卡片
五、教学过程
㈠创设情境，揭示课题
①同学们都是新中国的小主人，谁知道新中国是什么时候成立的？
②出示08年奥运会开幕式的图片并提问。
③出示植树节与六一儿童节的图片并提问。
④今天老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？
课件出示：
一物生来真稀奇，
身穿三百多件衣；
每天给它脱一件，
脱到年底剩张皮。
同学不难猜出是：“日历”。
随后，教师出示：4年历卡片。
揭示课题：我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们发生在哪一年（板书：年），哪一月（板书：月），哪一日（板书：日）。
今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。
㈡观察年历，探究新知
a认识年历
请同学们拿出准备好的年历卡片，以小组为单位，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？
教师从计算机中调取万年历来让同学们逐月观察，提问同学并指名回答。
一年有几个月？ 一个月有多少天？
哪几个月是31天？ 哪几个月是30天？
二月有多少天？ 一年有多少天？
板书：一、三、五、七、八、十、十二 （每月31天）
四、六、九、十一 （每月30天）
二月 （特殊月）
b教学大、小月
习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月），把有30天的月份叫做小月（板书：小月）。
二月份是多少天？它是大月还是小月？
小节：二月份既不是大月也不是小月，二月份只有28天或29天，，所以它是一个特殊的月份。
通过刚才的学习，我们知道了一年有12个月，其中有7个大月，4个小月，和一个特殊的二月。
那么怎样记住一年中的大月和小月呢？
现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法：
⑴课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？
请同学们看书本页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。
（2）我们还可以这样来记：七个大月心中装，七前单数七后双，二月数个特殊月，其它个月是小月。
c游戏练习。
老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。
六、总结竞猜：
教师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？
猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同
学讲一个古老的谜语，想不想再猜？
出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最廉价又最珍贵的是什么？ （时间）
师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间）