《中国功夫》.docx

中国功夫
教学目标：
　　1．了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。
　　2．萌发强身的愿望和民族自豪感。
　　教学准备：
　　多媒体课件、幼儿功夫操图片
　　教学实录：
　　一、情境引导，激发对中国功夫的喜爱之情
　　1．老师的着装——用武术的传统服装引起兴趣，感知武术的民族特色。
　　师：（着武术服装）孩子们，你们看我今天的打扮奇怪吗？
　　幼：奇怪，像要跳舞的样子，像要练功的样子
　　师：我最近迷上了中国功夫，表演一套给你们看，要不要啊？
　　幼：要
　　（个别 幼儿跃跃欲试）
　　2．我知道的武术明星——走近明星，贴近幼儿认知，进一步激发兴趣。
　　师：哎呀，你比我厉害，我把我师傅请出来，比你还厉害。
　　（播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。）
　　师：我师父是谁？
　　幼：成龙
　　师：你知道我师父表演的是什么吗？
　　幼：中国功夫
　　师：对，中国功夫，也叫武术。
　　师：我师父是武术明星，你知道像我师父一样厉害的武术明星还有谁？
　　幼：黄飞鸿，，狄青、花木兰、令狐冲
　　师：你们知道的真多，他们都是我国从古到今的大英雄。
　　3．自由表现——自主的空间，调动已有的经验和兴趣。
　　师：你们想学中国功夫，向他们一样成为武林高手吗？让我们就一起来练一练吧。
　　（幼儿自由表演武术动作）
　　师：哦，你好厉害，你是咱们班的武术小明星。小朋友看，他厉害吗？为什么？
　　幼：——
　　师：他的动作有力，眼睛有神。
　　师：你们的动作刚劲有力，长大后都可以当武术明星。
　　二、感知体验，进一步感受中国武术的魅力
　　1、武功秘籍——幼儿在模仿学习中感受到探索学习的快乐。
　　师：我被你们说的热血沸腾了，我把我的秘籍传给你们。
　　（出示四套幼儿武术操，上标有：武当秘籍、少林秘籍、华山秘籍、峨眉秘籍）
　　师：（逐一出示，和幼儿共同认读）
　　师：自己选择加入一个门派，看着武功秘籍上的动作来练一练，老师给你们配一首雄壮有力的歌，伴着歌声来操练吧。
幼：（播放歌曲《中国功夫》，自由选择练习）
2、武林大会——大胆表达自己对中华武术的感受和理解。
　　师：孩子们，你们练得真棒，我们来开个武林大会，pk一下，看哪个门派最厉害。
　　（幼儿分组表演）
　　师：哪个门派最厉害？
　　幼：峨眉派
　　师：为什么？
　　幼：因为他们整齐，动作有力。
　　师：对，动作整齐，刚劲有力，表演起来才好看。
　　师：让我们为冠军队颁奖吧!
　　三、情感升华，激发强身的愿望和民族自豪感
　　师：你们是我们班的冠军，老师这里还有一些冠军，看看他们是什么冠军？
　　（播放奥运比赛ppt）
　　幼：他们是奥运冠军
　　师：中国武术为什么被列为2008年奥运比赛项目呢?
　　幼： ——
　　师：你在哪里还见过人们打武术?
　　幼：早晨广场上锻炼的人们。
　　师：为什么?
　　幼：他们在锻炼身体，
　　幼：练武术可以锻炼身体，可以让身体强壮，可以打坏人保护别人。
　　师：你们都是很有正义感的好孩子，武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。我们中国是一个很了不起名族，有很多值得我们骄傲的民族文化，小朋友们下去后查一查除了武术，还有什么?