读书讲坛方案.doc

齐心小学小学生读书活动方案
一、活动目的：
　　启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
　　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
　　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：
组 长：柯茗华
副组长：熊自利
组 员：全体语文老师
四、营造浓浓的书香校园氛围：
　　1、在每周升旗仪式上通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。
　　2、打造“书香班级”，设计班级读书专栏，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
　　3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。五、活动形式：
在语文教师的指导下，学生将自己阅读某一本书的笔记加工整理，形成讲稿。内容不能等同于读后感，可以是阅读此书的见解或赏析，或对书中人物的评介等，要求围绕一个主题畅谈自己的心得，如《诗经中的成语》《我眼中的武松》《话说<三国演义>中的用计》等等。学校设立“读书讲坛”，让优秀者上台演讲（类似“百家讲坛”），使全体学生受到好书的影响，爱读书、善谈讲。
六、学生主要读书活动：
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
　　2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
　　3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）
　　4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
六、读书活动的落实措施：
参加人员：全校学生
1、时间落实。开展班级“学生讲读书坛”活动：（5月12日——5月22日），教师做好辅导工作。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，保证学生读1本书；三、四五、六年级学生多读不限。
　　3、各班建立组织班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长负责制。
　　4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
　　5、活动落实。5月23日进行五、六年级读书讲坛活动比赛，在班赛的基础上推荐优秀选手参加全区的“学生读书讲坛”比赛活动。
七、活动形式：
在语文教师的指导下，学生将自己阅读某一本书的笔记加工整理，形成讲稿。内容不能等同于读后感，可以是阅读此书的见解或赏析，或对书中人物的评介等，要求围绕一个主题畅谈自己的心得，如《诗经中的成语》《我眼中的武松》《话说<三国演义>中的用计》等等。学校设立“读书讲坛”，让优秀者上台演讲（类似“百家讲坛”），使全体学生受到好书的影响，爱读书、善谈讲。
八、活动要求
参赛学生脱稿演讲，时间控制在5分钟左右，可以制作相关的演示文稿；另选派3名学生随行参加现场观摩。
比赛时间：5月23日上午第四节。
比赛地点：报告厅
九、设奖说明：（后附评分标准）
按参赛学生人数比例设奖。一、二、三等奖的比例是1:2:3。
评分标准：
主要从读书的内容、品读的能力、准备的质量、演讲的效果四个方面对演讲选手进行评分。满分为100分。
（1）读书内容健康向上，对学生产生有益的影响。 30分
（2）主题突出、赏析深透、见解独到。 30分
（3）时间5分钟左右，演讲熟练自然。 20分
（4）现场表现力强，能感染观众。 20分