世界文化之旅.doc

初一年级思想政治 科目 导学 学案 备课人 孟志斌 （ ）年（ ）月（ ）日 班级（ ） 小组（ ） 姓名（ ）
【学习内容】第三单元《我们的朋友遍天下》第五课《多元文化地球村》第一节《世界文化之旅》
【学习目标】
（1）知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法
（2）能力目标：逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。
（3）情感态度和价值观目标：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他的民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。
【学习重难点】
【学习重点】了解文化的多样性和丰富性。
【学习难点】学会用正确的方法对待不同的文化差异。
【知识纵览】

【学法指导】
1、课前充分预习课本P46—P50用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。3、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。
【导入】日益扩大的开放，频繁的国际交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球成了一个小小的“地球村”。但世界各个国家和民族的文化存在着差异，因而构成了丰富多彩的文化，我们要保持自己文化的独特性，通过吸取融合共同谱写和谐的世界文化乐章。
【自主学习】
1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的＿＿＿＿＿＿表现出来。
2、节日是一种              ，文化的         性和          性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
3、不同国家和民族的不同文化，有着各自的＿＿＿＿＿＿和代表人物。
4、语言是一种           。语言存在           ，不分            ；文化存在         ，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着＿＿＿＿＿＿的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得              而毫无生气。
5、            是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化的          ，世界的发展更趋向于文化            。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应              、
              ，呈现出              的发展局面。
6、面对文化差异，有两种不同的态度：一种是          ，一种是           。
7、我们主张各国文化相互借鉴，＿＿＿＿＿＿。
【小组合作】
一、丰富多彩的文化──文化的多样性和差异性
探究一：环游世界，说文化
第一环节：我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。大家说一说：我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？他们都有什么意义？在这些节日中，有哪些传统食品？请根据提示完成下表。
节日名称
意义
时间
传统食品

中国人民最隆重的传统节日，象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望。

饺子（北方）
汤圆（南方）
中秋节

八月十五

用舞龙和舞狮来纪念为民造福的青龙

汤圆
端午节

五月初五

是最重要的祭祀日子
4月5日
糯米粑
第二环节：你还知道世界上其他国家和民族的传统节日吗？它们有什么意义？请根据提示完成下表。
节日名称
时间
意义
圣诞节

基督教徒纪念耶稣诞生的日子。
母亲节
每年5月份第二个星期日

父亲节

纪念父亲为家付出的爱心与努力。
感恩节
每年11月份第四个星期四

思考1：节日是一种文化习俗,通过表格反映出世界文化具有什么特点?
答: 性和 性
第三环节：设计了评选文化代表人物的活动。连一连：
国家 人物 标志
中国 雨果 白宫
美国 胡夫 富士山
日本 富坚义博 足球
巴西 华盛顿 金字塔
埃及 卡卡 长城
法国 周恩来 艾菲尔铁塔
思考2：通过上述列举和比较，你能得出哪些重要的结论？（丰富多样的世界文化有什么意义？）

二、和谐的文化乐章──正确对待文化差异
探究二：认识文化差异（中英文语言文化的差异）
角色朗读：《望文生义》
英国人：“中华民族的确是一个勤奋的民族。”
中国人：“何以见得？”
英国人：“每天早晨我经过街道，常可以看到路旁的招牌写着‘早点’两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。” 看完这个材料后，阅读课本第58页《古诗翻译》这一笑话
思考3：以上材料能说明我们中华民族的普通话优秀，而英语不好？为什么？
答：
思考4：在全球化过程中，各个国家和民族的文化应如何发展？
答：
探究三：角色扮演，尊重差异文化
一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较‘虚伪’”？
思考4：：得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体？你更习惯于那种回答？为什么？

思考5：导致中外沟通障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？

思考6：这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能，谁该为此做出努力？该怎样做出努力？

【展示反馈】
对待文化差异
态度
表现
正确主张
排斥
过分夸大＿＿＿＿＿文化的价值，漠视甚至歧视＿＿＿＿的价值
各国文化＿＿＿＿
沟通
尊重自己＿＿＿的价值，尊重＿＿＿ 的价值，主张＿＿＿＿，互相学习。
尊重多样性，＿＿＿＿进步
1、世界各国各民族都欢庆新年，送别旧岁，但各自的风俗习惯不尽相同。如在英国，年终之夜人们举杯高唱《辞岁歌》。在日本，除夕的年夜里敲钟一百零八下，意在驱逐恶魔。除夕之夜，罗马尼亚人在广场上竖起高大的圣诞树，搭起舞台演出各种文艺节目，这些说明了
①由于各自风俗习惯不同，有的寓意深远，有的有趣热闹
②同样的节日，受到当地传统风俗的影响，呈现出本民族的特色
③文化的多样性和丰富性，正是通过各具特色的文化习俗表现出来
④英国人过年太枯燥，日本人最迷信，罗马尼亚人过年最丰富
A、①②③   B、②③④  C、①③④   D、①②④
2、萨姆在美国一家驻中东的广告公司工作，他正在把第一年的经历告诉朋友。
萨姆：我的第一项设计——一种甜饮料的广告做得棒极了，可是我却因此丢了饭碗。
朋友：你是怎么做的？
萨姆：为了消除语言障碍，我竖了三块板子加以说明：第一块板子上描写的是一个人站在沙漠中，大汗淋漓；中间的板子是他把我们的饮料一饮而尽；第三块板子是他神采奕奕，笑容可掬。
朋友：很好嘛！除了什么差错？
萨姆：可是我并不知道阿拉伯人是从右往左看的。
从萨姆的经历中我们可以看出这样的结论：（      ）
A、文化存在差异，语言存在差别    B、不同的国家有着各自的代表人物
C、萨姆把美国文化传播到中东      D、语言的障碍无法消除
3、一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”这位朋友却吓了一跳！想不到笼统的赞美，中国人不过瘾，还要举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都很漂亮！”结果引起了全球哄堂大笑。面对这种中西文化的差异，我们应有的态度是（       ）
A、既可以排斥西方文化，也可以将中西文化加以沟通   B、既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值C、要走向世界，必须学习西方文化才能跟上时代的节拍
D、大力传承中华民族文化，对外国文化一笑了之
4、中国人招待客人，主人非常热情，敬酒劝菜；欧美人招待客人，主人则让大家各取所需，各吃各的，互不干扰。对此理解正确的是（    ）
A．不同国家和民族的文化都有自己的特色B．中国历史源远流长，优于欧美文化
C．我们应当承认并尊重不同国家和民族文化的差异D．加强交流与对话，不同的文化就会消失
5、下列有关文化的认识，错误的一项是（   ）
A．二十世纪初，美国人在山西修建了两所教会中学，铭贤中学（现山西农业大学）和铭义中学（现汾阳中学）。校园的建筑中西合璧，风格独特。这是世界文化多样性在特定历史时期的一种反映和交融。
B．在中小学开展的“国学经典诵读”活动，是对中华传统优秀文化的继承和发扬
C．近年来，中国在世界许多国家建立了“孔子学院”，这说明中华文化是世界上最优秀的文化
D．不同的民族和国家有不同的文化，我们要以开放的胸怀和平等的态度去对待
6、2010年5月1日至10月31日，举世瞩目的第四十一届世界博览会在上海举行。上海世博会历时184天，来自世界各地的800多个舞蹈、杂技、戏剧、歌剧、民俗风情等节目轮番上演约2万场次，汇聚了全球艺术的精华。它反映了（    ）
A．文化具有多样性和丰富性B．中华文化与时俱进
C．各国文化日益趋于一致D．中华文化源远流长，博大精深
7、美国有感恩节，日本有成人节，德国妇女狂欢节，中国有春节……..这表明（    ）
A．文化习俗的不同体现了各国文化的优劣之分B．世界文化具有多样性和丰富性
C．西方国家的节日比中国的节日更具有娱乐性D．世界各国没有相同的文化习俗
8、对世界文化的认识正确的是（    ）
①全球化的经济必然带来全球化的文化单一  ②各种文化相互交融和促进，呈现多元化③每种文化都有自由生存发展的权利   ④不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果
A．①③     B.①②④    C.①②③   D.②③④
【拓展创新】
王洋是个刚到美国不久的中国留学生。却在短短一个月中遇到了很多令她费解的事……
一天，美国同学珍妮邀请她去做客，他们一家和她打过招呼后就让王洋自己安排生活，他们则去看电影，甚至也没有给饥饿的她准备一顿饭。
珍妮的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由
隔了一天，西班牙同学杰克邀请她一起吃午餐，饭后他却说要和王洋平分帐单……
西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的朋友也得先讲好由谁付费。
从中可以得出什么样的结论？

面对这样的情况，我们应该采取怎样的态度？

【相关链接】
1、文化：是人类历史发展过程中自身积累下来的东西，它就在我们的身边，包括节日、饮食、服饰、建筑、语言、音乐、舞蹈、礼仪、习俗、科技等众多内容。 2、全球化：是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起，国与国之间在政治、经济贸易上相互依存
2、中国的传统节日：寒食节
传说每年阳历四月四日是纪念春秋时期的介子推的。他是当年晋国的贤臣，侍奉公子重耳（后为晋文公）。晋国发生内乱，介子推不畏艰难跟随重耳流亡；曾经割自己腿肉熬汤，献给重耳。重耳做了国君之后，开始还铭记介子推，但是时间久了，也就把他淡忘了。介子推心中十分难受，和其年迈的母亲隐居在家乡的山中。
有一天，晋文公忽然想起忘了奖赏这个“割股奉君”的贤臣，非常内疚，亲自跑到他隐居的山中寻找。但是只见葱苍树木，就是不见介子推的影子。他想，介子推是个孝子，如放火烧山，他定会背着母亲出来。结果火蔓延数十里，连烧三日不熄，但介子推没有出来。之后，大家发现介子推和他的老母抱在一起，被烧死在山中。人们尊敬和怀念介子推，因为他是被火烧死的，大家在这一天都不忍心举火，宁愿吃冷食，这天就叫“寒食节”。
3、幽默事例，了解不同的文化。（文化背景不同，待人处事方式不同。）
不是东西：一位自命为中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如桌椅、电视机等。但是有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”
处处都漂亮：一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”这位朋友却吓了一大跳！想不到笼统地赞美，中国人不过瘾，还需举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。
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