国培改变了我的“心”.docx

国培改变了我的“心”
经历了一次次的培训，每一次培训都会让我有更多的收获；每一次学习，都会让我认识到自己有太多的不足之处，也都会激发我学习的热情，使我再一次参加到各种活动中，为自己的拥有添加“助力”，也让我在每一次的学习之后，心情更加舒畅。
在这一次的学习中，对于我来说，受益匪浅，也让我的“心”有了很大的改变。
当我外出听课的时候，看见了教师们一节节精彩的课堂，孩子们流畅的语言，动人的画面时刻沉浸在我的脑海里，那时候我在想：啥时候，我会拥有这样的课堂；啥时候我会拥有动人的课件；啥时候我会得到一次学习机会，也亲自做一下属于自己的课件，让农村的孩子们不出校门也能欣赏到外面世界的美好，让孩子们有所见识……
学习的机会来了。在学习中，我认真聆听每一位专家的讲座，随时记录下自己认为重要的东西，有的地方没有记录下来，我会再重复听一次，直到记录下来为止。
就这样，经过一段时间的学习，让我在教学上不知不觉的成长了。课上，我以学生的自主、合作、探究为主线，在一些问题的研讨上，我放手让孩子们自己去探究。让他们自己发现问题，解决问题，每每一个问题的发现，我都会及时的鼓励孩子们，当他们通过自己的探究解决了同学们提出的问题的时候，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，他们对知识是渴望的，他们对自己的能力在一次次的探究以后，更加有了信心。孩子们更加愿意学习了，挑战意识也有了，他们不满足于课本上的知识，有些时候还会找到一些课外的题解决，课下，再也见不到他们互相追逐，听不见他们的吵闹声。经常看见的是他们三五成群的在一起探讨问题，有些时候为了一个问题争得面红耳赤，各持己见，有些时候我也会当他们的“判官”……
以前听课的时候，看见课上那些新颖的课件，让我很是羡慕。那时候，我觉得我自己真的是太没有用了，课件也不会做。特别是在一次公开课上，领导传达的时候说可以做课件。说句实在的，那个时候的我就是一只“井底之蛙”，根本就不知道什么是课件。于是我就按照多年来的惯例，用白纸写上了本节课的重点，一节课以后，让我的脸顿时火热，因为讲课的5个人中，只有我和一位50岁左右的老师没有课件。我真的是太没有用了，连一个简单的课件都不会做。从那时候起，我都有些瞧不起我自己。
此次培训以后，我知道了课件的制作，也更加了解到了课件在孩子们的学习中的重要作用。我抱着试试的态度，完成了第一次课件的制作。当农村的孩子们第一次看见课件的时候，他们不约而同地发出“啊”的声音，接下来就是一阵阵惊喜，那一节课，孩子们学习的劲头特别足。
是孩子们的精神给了我无穷的力量，是他们让我这颗似乎“尘封”已久的心渐渐地蠕动，频率越来越快，“血流”越来越顺畅。
感谢此次国培，让我对自己有了信心；感谢国培，改变了我的“心”。我会继续努力，争取拥有的更多！