托福听力听写的正确步骤.doc

托福听力听写的正确步骤是什么？

来源：未知2011-03-29 19:25
听写成色检验表——你的听写质检合格吗？ 进来使用检验表，真金不怕火炼
写在前面的话
什么是扎扎实实的听写？最近被这个问题所困扰。我想亲爱的小马们都心里都知道什么是扎扎实实的听写。也许真正的问题不在于我们心里清不清楚什么是扎扎实实的听写，而在于我们有没有真正的按照我们心里所想的那样去做。很多时候都是我们心理幻想着自己扎扎实实地去做了，但实际上却不是那样。最近总结出了我的听写成色检验表，和大家分享一下。你的听写真的过关吗？赶紧用检验表检验一下成色吧J
听写的三个阶段：听写    跟读    思考 
每天听写之后用检验表检验过关，地基牢靠才能盖起万丈高楼！
关于听写
（听写需要语音的基础以及语法的基础，关于这两点我会在以后的学术帖中详细阐述。在本帖中这两点只作为听写的基础稍作论述）

第一步：一段录音拿到手之后先从头到尾听几遍，争取听懂其大意，分出句子和段落（老托一般只有一段，新托段落较多）。
第二步：以句子为单位反复地听，注意是以句子为单位，千万不要一个词一个词地听。每听一遍都要把自己听到的词按照Speaker说话的顺序写下来，没听出来的先空着。然后再重复以上操作，直到把自己能听出来的都写下来为止。接下来势必要搞清楚每个词在句子中的作用，自己写下来的这个句子的主谓宾都是由哪些词来担当。
第三步：重复第二步的操作直到听完整段录音，这个时候不要急着查看听力文本，应该回过头去查看自己没有听出来的地方，以纵览全篇的角度再推敲一遍没听出来的地方。这时很多地方你会有豁然开朗的感觉，原来之前是只见树木，不见森林。
第四步：查对听力文本。一定要仔细 ，不放过任何一个错误。

两个问题：
1.
关于能听懂多少的问题。 听写听写，之所以叫听写那么就一定要写，写下来的都是你听懂的，只有把你听懂的写出来才能知道哪些是你听不懂的，发现不足是提高的第一步。
2.
关于生词的问题。 很多同学遇到听的时候，耳朵遇到生词就轻易放弃，对了文本之后就一味地全部归类到眼睛认识，耳朵听不出来。殊不知这里面包含着自己的懒惰和语音知识的不过关。在听的过程中这样轻易地放过生词，你就错过了一个提高听力的重要途径——辨音。具备一定语音知识的同学在反复听过一个生词的正确发音之后是可以将单词拼得八九不离十的，如果你不信那是你的语音没过关。
关于辨音的具体做法如下：
在听写的第二步中，以句子为单位听写完一句话，发现生词，反复听这句话，把握生词的每个音节的发音，根据可靠的语音知识将可能的拼写写下来，然后差字典，极有可能你就能在字典中找到符合文意的单词，这样印象深刻的生词有过几次就不会再听不出来了。即使最终你没能透过语音知识拼写出正确的词或者在字典里没有查到符合文意的词，在这之后去对比文本，对生词的印象同样来得比没有辨音来的深刻得多。对于错误的拼写最终通过文本找出正确答案的也要认真标记，自己是什么地方拼错了，为什么会拼错是不是没有准确地抓住speaker的发音，还是自己的语音知识不高，或是碰到什么特殊的发音等等。
上面提到了通过辨音来解决部分生词的问题，当然还有另外一种解决生词的好方法，那就是语法和逻辑。这就是为什么会有听写第三步的原因所在了。有时候生词只是出现在特定的范围内，等到你听完全文，基于对全句甚至全文大致了解的基础上再去考究所谓的生词，常常会发现这个词很容易听出来，这就是所谓的融会贯通。另外一个词，特别是关键词，在文中都不只会出现一次，所以说一个生词这个地方没听出来，可能在下一个地方又会被听出来。所以对于听的过程中实在听不懂的词可以暂时先放一放。对于不敢确定的词则一定要先写下来，待到听写的过程中去检验和纠正。

关于跟读 
（怎么跟读和跟读什么我已经在这篇帖子中详细的阐述过了
每篇文章按照听写的步骤操作过以后就可以跟读了，而且是必须跟读。因为我们敬爱的小马哥说过：“没有跟读过的听写是不完整的听写！！！”跟读的前提是听熟，为什么很多同学说听写的很顺利，可是一到了跟读就跟不上？原因就是没有听熟，在严格按照听写的步骤听熟文章的基础上我们才能进入跟读阶段。
第一步：跟着录音模仿，同样是是以句子为单位，千万不要一个词一个词地读，word by word体现不了连读、失爆等高级语音现象。把自己模仿的录下来，对比标准录音，看有哪些差异，反复模仿，直至模仿到语音、语调上大体正确（我们不是native speaker，要做到完全一样是不可能的，也没有这个必要，达到能够交流即可）。
第二步：通篇文章跟读，力求做到与标准录音同步。这一步的基础就是前一步必须把文章一句by 一句的认真消化掉。在这一步的的操作过程中，不要纠结于零点几秒的同步差异，开句玩笑，我们和speaker又不是有一腿，不可能如此的心有灵犀。就全当是误差不能完全消除得了。
第三步：背诵——脱离文本和录音  把文章消化成自己的语言，在特定环境中的语言有其特定性，表现在用词、句型、以及语言风格等都有其相似性，通过背诵以期达到触类旁通，融会贯通，一通百通的境界。这样我们再听到什么新的内容都能够做到心中有数，胸有成竹了。很多同学说背诵很难，很费时间。但是其实只要前两步做到位，背诵自然就水到渠成了。

关于思考
论语有云：学而不思则罔，思而不学则殆。可见学与思是相辅相成，密不可分的。在做过听写和跟读如此痛苦的积累之后我们需要靠思考总结来提升我们知识的境界。

第一步：总结听写和跟读中所放的错误和学到的知识。分门别类：单词、语音、句型、语法与逻辑等。定期（一周、半个月、一个月等）将这些知识巩固一次，然后系统消化一次。
第二步：总结听写方法 思考为什么有些内容没写出来，有些听错了，有的听懂了但是写不出来？找出原因以及避免再次出现的措施。在以后的听写中不断实践，不断完善。关于错误标记方式请大家参见布族版主的至强帖
第三步：总结自己的学习进度是否合适，千万不要因为考试日期的临近而一味地加快学习进度，这样很容易导致自己在前面的听写中偷工减料，结果做出来豆腐渣工程，得不偿失的是自己。套用无间道里的经典对白：出来混迟早是要还的。现在脚踏实地以后出国的生活才能顺顺利利。
第四步：看看别人的帖子，看看有没有什么值得借鉴的经验或者是教训，及时补充到自己的方法当中。对于学习，集思广益总是比闭门造车要好。