小班幼儿上学期发展评价表（正稿）.doc

荆州市实验幼儿园小班上学期幼儿综合发展评价表
内容
健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域
标准
A：熟练，能独立完成；
B：在教师的帮助下才能完成；
C：不能完成。
健

康

领

域

身心状况
身高和体重适宜。
男孩身高：94.9—111.7厘米；体重12.7—21.2公斤。
女孩身高：94.1—111.3厘米；体重12.3—21.5公斤。

1、情绪比较稳定，很少因为一点小事哭闹不止。

2、在帮助下能较快适应集体生活。

动作发展
1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

2、能双脚灵活交替上下楼梯。

3、能身体平稳地双脚连续向前跳。

4、能双手向上抛球。

5、能单手将沙包向前投掷2米左右。

6、能快跑12米左右。

7、能用笔涂涂画画。

8、能熟练地用勺子吃饭。

生活习惯 与
生活能力
1、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。

2、在引导下不偏食、挑食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

3、在提醒下，饭前便后能洗手。

4、在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。

5、能将玩具和图书放回原处。

6、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。

7、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。

8、不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。

9、在提醒下能注意安全，不做危险的事。

语

言

领

域

倾听与
表达
1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。

2、能听懂日常会话。

3、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。

4、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

5、与别人说话时知道眼睛要看着对方。

6、说话自然，声音大小适中。

阅读与书写准备
1、主动要求成人讲故事、读图书。

2、能听懂较短小的儿歌或故事。

3、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

4、尝试正确握笔，喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

社

会

领

域
人际交往

1、喜欢和小朋友一起游戏。

2、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。

3、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。

4、自己能做的事情愿意自己做。

5、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。

社会适应
1、对群体活动有兴趣。

2、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。

3、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。

4、能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。

科

学

领

域
科

学

领

域
科学
探究
1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。

2、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

3、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样。

4、能感知和发现物体和材料的软硬，光滑和粗糙等特性。

5、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响 。

6、经常问各种问题，或好奇地摆弄饰物。

数学

认知
1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

2、体验和发现生活中很多地方都用到数。

3、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并用相应的词表示。

4、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

5、能手口一致地点数5个以内的物体，并能按数取物。

6、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。

艺

术

领

域

感受
与
欣赏
1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。

2、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。

3、能发现美的事物的特征，感受和欣赏美。

表现与
创造

1、经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。

2、能模仿学唱短小歌曲。

3、能跟随熟悉的音乐做身体动作。

4、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

5、油泥土（用搓、团圆、压扁、粘合的方法塑简单的立体物象）

6、初步掌握用画笔从左至右，或从上到下有顺序的涂色方法，
养成良好的着色常规。

假期寄语
亲爱的爸爸妈妈、小朋友们：
盼望已久的寒假马上就要到来了，在寒假里将迎来新的一年，你们高兴吗？
在新年里，你们一定有很多的安排：跟爸爸妈妈走亲访友，去外地旅游，和爸爸妈妈一起准备年货；也许你会到农村体验放鞭炮、耍龙灯的乐趣……不管怎样，老师都希望你们在快乐游戏的同时，别忘了多动脑筋，增长见识。预祝你们渡过一个愉快而充实的假期！
同时也希望爸爸妈妈们能让宝宝在家里一样能保持良好的生活习惯，注意给孩子防寒保暖，早睡早起，不让宝宝吃过多的零食。和亲朋好友聚会时，还可以尝试让宝宝当一名热情的小主人，或者文明的小客人。别忘了把在幼儿园学习的本领展示给亲朋好友看哦！老师祝你和爸爸妈妈爷爷奶奶新年快乐！希望小朋友们吃饭棒棒，睡觉香香，每天快快乐乐，健康成长！祝各位家长在新的一年里，身体健康！吉祥如意，事事顺心！

老 师 的 话

家长的话：

荆州市实验幼儿园小班下学期幼儿综合发展记录表

内容
健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域
标准
A：熟练，能独立完成；
B：在教师的帮助下才能完成；
C：不能完成。
健

康

领

域

身心状况
身高和体重适宜。
男孩身高：94.9-111.7厘米，体重：12.7-21.2公斤。
女孩身高：94.1-111.3厘米，体重：12.3-21.5公斤。

1、在提醒下，能自然坐直、站直。

2、有较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。

3、能在较热或较冷的户外环境中活动。

4、换新环境时，情绪能较快稳定，睡眠饮食基本正常。

动作发展
1、能身体平稳地双脚连续向前跳。

2、分散跑时能躲避他人的碰撞。

3、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

4、能单脚连续向前跳2米左右。

5、能行走1公里左右。（途中可适当歇歇、停停）。

6、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

生活习惯 与
生活能力
1、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。

2、喜欢参加体育活动。

3、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。

4、在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。

5、在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。

6、在提醒下能注意安全，不做危险的事。

7、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。

语

言

领

域

倾听与
表达
1、能听懂日常会话，别人对自己说话时能注意听并做出回应。

2、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。

3、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。

4、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

5、愿意学说普通话。

6、说话自然，声音大小适中。

阅读与书写准备
1、经常主动要求成人讲故事、读图书。

2、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。

3、爱护图书、不乱撕乱扔。

4、尝试正确握笔，喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

5、能听懂较短小的儿歌或故事。

6、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

社

会

领

域
人际
交往

1、愿意与熟悉的长辈一起活动。

2、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。

3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

4、为自己的好行为或活动成果感到高兴。

5、愿意承担一些小任务。

6、身边的人生病或不开心时表示同情。

7、在提醒下能做到不打扰别人。

社会适应
1、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。

2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。

3、爱护玩具和其他物品。

4、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。

5、能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。

6、认识国旗、知道国歌。

科学
领域

科学
探究
1、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。

2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

3、能感知和体验天气对自己和活动的影响。

4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。

5、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样。

数学

认知
1、体验和发现生活中很多地方都用到数。

2、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按
数取物。

3、能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。

4、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。

5、在操作活动中理解数与数之间的关系。

6、愿意尝试自己解决生活中的数学问题。

艺

术

领

域

感受与欣赏
1、容易被自然界中的鸟鸣、风雨声等好听的声音所吸引。

2、乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。

3、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。

表现与
创造

1、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

2、经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。

3、能跟随熟悉的音乐做身体动作。

4、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

5、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

6、油泥土（用搓、团圆、压扁、粘合的方法塑简单的立体物象）

7、能运用已有的技能设计装饰出与别人不同的图案。