中班体育游戏《小白兔采蘑菇》.docx

中班体育游戏《小白兔采蘑菇》活动设计及活动反思
马志丽 山西师大幼儿园
活动目标：
1、发展幼儿走、跑、跳、钻的能力，增强幼儿腿部的力量，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性；
2、能够听懂并遵守简单的游戏规则，感受与伙伴游戏的快乐；
3、培养孩子们的竞赛意识。
重点难点：
重点：学习走、跑、跳、钻的能力；
难点：培养幼儿的规则意识。
活动准备：
1、材料准备：自制蘑菇、青草若干，荷叶8片，兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰人手一个，平衡木2组，山洞2个，音乐；
2、经验准备：幼儿已经掌握最基本的走、跑、跳、钻的动作；
3、场地布置：在长方形的场地上设有起点以及障碍物，布置蘑菇地。
活动过程：
一、导入部分
教师带领幼儿走入活动场地，教师戴小白兔头饰，饰演兔妈妈。
兔妈妈说：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳回家了，打开窗户天亮了，先穿衣后穿袜，洗洗脸刷刷牙，背上书包上学校，见到老师问声好。”（幼：老师好！师：小朋友们好！）
1、热身活动
师：“今天天气真好，宝宝们跟着兔妈妈一起做热身运动吧！”
组织幼儿到活动场地，听音乐做热身运动。（早上空气真正好，我们一起做运动，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，转一个圈，拉拉手，大家都是好朋友！）做完运动，真舒服呀！
2、以故事的形式导入，激发幼儿的兴趣。
兔宝宝们都长大了，那你们都会那些本领呢？（幼儿回答）
教师小结：宝宝们都会这么多的本领，那接下来看兔妈妈要教你们什么本领呢？
二、基本部分
（一）学习走、钻、跳、跑的技能、技巧
导入：兔妈妈问你们，小白兔最喜欢采什么呢？（蘑菇）可是要采到蘑菇必须先跟兔妈妈学习怎样走独木桥、钻山洞、跳荷叶等等。
1、教师正确示范：
走独木桥：眼睛要看平衡木，双手平举，身体站直一步一步向前走；
钻山洞：要双手、两膝盖着地，头低下向前爬行；
跳荷叶：小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳，双脚同时落地；
跑的时候不要太快，要注意安全。
2、请幼儿尝试练习走、跑、跳、钻的技能、技巧。
（二）组织幼儿游戏《小白兔采蘑菇》
1、师：“兔宝宝们学会了这么多的本领，高兴吗？（高兴）那现在我们去深林里采蘑菇吧！”
（1）教师讲解游戏的玩法：
把幼儿分为两组；
“要想采到对面草地上的蘑菇，兔宝宝们要走过独木桥——钻过山洞——跳过荷叶——来到草地上，采一个蘑菇，再从旁边跑回去与下一个兔宝宝拍手，下一个兔宝宝才能出发采蘑菇。”哪一组小朋友先完成就是胜利者。
（2）游戏规则：（1）过独木桥时，双手平举，钻山洞时双手、双膝着地，跳荷叶时必须是双脚跳；（2）每只小兔子只能采一个蘑菇；（3）拍手后下一只兔宝宝才可以出发。
（3）注意事项：不要拥挤，一个一个排好队。
2、幼儿游戏：采蘑菇比赛
三、结束部分
小兔子们都菜回了蘑菇，你们真能干，兔妈妈非常的高兴，那你们今天玩得开心吗？（铃声）师接电话，是谁打来的电话呢？（喜洋洋）“喂，喜洋洋，有什么事吗？你要来我们家做客！好的好的！”喜洋洋要来我们家做客，那我们一起把蘑菇送回家，招待客人吧！（听音乐，教师带领幼儿一蹦一跳的走出活动室）
活动反思：
在本次活动中，我结合了中班幼儿的体育锻炼的目标要求，利用幼儿感兴趣与喜爱的动物，扮演角色，结合肢体语言的导入，在热身的同时激发幼儿参与活动的兴趣，每个活动环节幼儿都会积极参与，并在各个环节中，给孩子们提供充分展示自我的空间与锻炼的机会，在创设游戏情境中，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中玩中学、学中玩、玩中获发展。
本次教学活动主要是让幼儿练习走、跑、双脚跳、钻的能力，促进幼儿平衡能力，协调性等一系列动作的发展。同时充分注意没一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透,幼儿始终兴趣盎然，主动参与，敢于尝试，取得了很好的效果，整个教学活动情境贯穿始终，围绕“兔妈妈教小白兔采蘑菇”这一主线进行游戏，激发了幼儿的学习兴趣，调动其原有经验，挑战幼儿的新经验和学习的愿望。
本次活动也存在着不足之处：
1活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；
2在跳荷叶时，有的幼儿不能一次顺利跳过，问题在于荷叶的摆放位置设计的不够合理，距离没有调整到最佳位置。
总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到，兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑的更清晰、更合理。