认识地球导学案.doc

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【 学习目标：】
1、 人们对地球形状认识的漫长的探索过程
2、 有关地球大小的一些基本数据
3、 地球的形状:两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体
4、 能证明地球是球体的事件
5、 观察地球仪，知道什么是纬线、认识纬线的特征。
6、 理解纬度的标注，南、北纬的代号，纬度的变化规律。
7、 根据纬度的标注及纬度的变化规律判断纬度。
8、 知道南、北半球的划分及高、中、低纬的划分。
【学习过程】
一、 自主学习探究[来源:Z#xx#k.Com]
1、 人类认识地球形状的漫长过程：（1）＿＿＿＿＿＿（天圆地方） →（2） 张衡提出＿＿＿＿＿＿（天之包地，犹壳之裹黄） →（3）＿＿＿＿＿＿环球航行成功首次证明地球是一个球体 → （4）地球的真实形状：地球是一个＿＿＿稍扁，赤道________的不规则球体。
2、 地球的大小：
表面积约＿＿＿亿平方千米，平均半径约＿＿＿千米，赤道周长约＿＿＿万千米，极半径约＿＿千米，赤道半径约＿＿＿千米，极半径和赤道半径相差＿＿＿千米。
3、认识地球仪（地球的模型）：在地球仪上指出地轴、北极、南极、赤道、纬线、经线。
二、合作探究
1、读教材P17图2—5完成下列各空。
麦哲伦船队从西班牙出发，经过________洋——绕过________洲——洋——________洋绕过非洲的________——________洋——西班牙。
2、 结合地球仪完成表格。

特征
形状（圆或半圆）

长度是否相等

指示方向（东西或南北）

相互关系（平行或相交）

3、地球仪上最大的纬线是_________ ，它把地球平分为__________两个半球，赤道以北为_____半球；赤道以南为_____半球。
4、低中高纬度的划分：_______为低纬度，_______为中纬度，_______为高纬度。
三、疑难解惑
1、地球是一个巨大的补规则的球体，为什么我们在生活中却感觉不到呢？
我们生活在陆地上，活动的范围比较小，这个范围同周长4万千米的地球相比是微不足道的，所以我们感觉不到地球的大小和形状。
2、“坐地日行八万里”出现的地方。
赤道周长约为4万千米，即8万里。“坐地日行八万里，巡天摇看一千河”出现在地球的赤道附近。
3、 纬度的变化规律判断、
四、当堂检测 配套练习