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教学专业有底气

所谓教师的专业底气，就是教师的业务水平和专业能力，由教书育人的学识及其教育教学基本功组成。一个有深厚的专业功底、渊博的专业知识、精湛的教育技能和虚心的学习态度教师，才是具有底气的教师，这就是教师的看家本领。如果所教专业不精，知识透支，本领恐慌，就会误人子弟。一个有专业底气的教师，才能称得上够格和称职，才无愧于党和人民的重托。怎样才能更有底气呢？教师应该：
   1、 做学习型教师。
学习是完善人生占领新的制高点的最重要的方式，教师本身就是教会人们学会学习的，因此要不断地学习。以坚强的意志和刻苦的精神，静下心来钻研知识，不断充电，丰富自己，完善自己，使自己的学识有丰厚的积淀，得心应手地从事教育下一代的工作。教师要积极进修学历；要经常化制度化地参加培训，听取专家报告；自己制定一年学习一本书的计划，并在此基础上写读书心得；同时，教师积极参加各种形式的教研活动。通过这些活动，拓宽视野，增长知识，提高能力，提升水平，迅速成长。教师要树立终身学习的思想。不但学习专业知识，还要学习教育教学理论和方法；不但要注意自己的专长的完善，还要通学涉猎其他学科的知识；不但要对过去学习的知识进行消化巩固，还要紧跟形势，学习最新的理论知识；同时，教师不仅要学习教师应该要学习的内容，还要学会学生要学习的知识。只有这样，教师才能用一眼永远涌流的泉水，来浇灌学生；才能始终具备创新能力，达到学高师为峰的境界。
   2、 做反思型的教师
教师底气的积蓄，要在反思中学习，在实践中成长。一个有反思精神的教师才是一个自觉的教师，才能真正做到谦虚好学，勤勉实干。反思就是对自己的实践活动不断进行总结、升华的过程。反思有助于积累经验；有助于少走弯路，提高工作效率；有助于把理论和实践相结合，理性的干好工作；有助于人们更接近事物的本质和规律，在对规律正确认识的指导下，把工作干得更有品位、更有境界。教师要不断学会反思，一要学会检讨自己，二要学会向他人请教，三要学会在学生中听取意见，四要学习教育教学理论，在理论的指导下反思。不能只是反思客观的原因，还要反思自己的主观问题；不能只是反思自己教学技能，还要反思自己的工作态度；不能只是反思工作的拚搏干劲，还要反思自己的学习精神；不能只是反思自己的经验教训；还要反思自己教育理念。
   3、 做协作型教师
 协作是教师的职业道德，协作是文明执教和步入成功殿堂的基石，教师只有学会协作才能成功。培养全面发展的学生，不是一名教师就能解决的问题。鲁洁教授曾说：“教师劳动是一种群体和个体相结合的持久劳动，学生身心的发展，不是某一位教师个体劳动的结晶……”因此，这就需要不同学科的教师在教育过程中相互配合，才能收获最佳劳动成果。教师的协作要互相鼓励、互通有无、共同进步。这就是协作，其结果是双赢。协作是人与人之间的心灵交流，要改变自己封闭的性格，具有好的性格还不行，还需要有谦虚的品德和宽容精神。因此，交往的性格+谦虚的品德+宽容的精神，才会营造团结协作、干成事业的氛围，才能使教师们心情愉快且长期有效的凝聚协作起来，才会做到互通有无，增长才干。如果各吹各的调，没有好心气，工作不顺气，完成教学任务就没有底气。
    4、 做实干型的教师
真抓见效益，实干出成绩。只有实干，只有干出成绩，才能说明他是一名成功的教师。
“实践出真知，细节定成败”，实干就是实践加细节，在实践的过程中努力使每一个细节高质量地做到位，那就是实干。只有在实干中才能检验教师的知识，才能验证自己的想法，才能品尝到失败的无奈和成功的艰辛，才能激发钻研知识和为教育事业献身的欲望。只有在实干的滚爬过程中，经过无数次摔打，才能成为教师队伍中的一名真正的千里马。要做一个实干型的教师，需要优秀的师德，需要有“不误人子弟”的良心，需要有不甘寂寞、甘于奉献的高风亮节。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教师的职业是神圣的，要成为一名真正的教师，成为一名底气十足的教师，需要刻苦修练，需要在实践中勤奋学习、深刻反思，需要在团结协作中实干竞争，需要我们在教师的专业底气上强能力、提素质、下实招、练内功。