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关于小学疫情防控简报【八篇】小学疫情防控简报 1 教学目标：1、春季传染病相关类型与相关知识了解。2、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。教学方法：讲解和讨论 春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。流行性感冒 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的.最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。麻疹 麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后 90%以上均会发病，1-5 岁小儿发病率最高。传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物(如眼泪、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。主要症状：麻疹的潜伏期为 10-11 天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第 4 天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3 天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其他症状也逐渐消退。易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。预防措施：尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力。水痘 水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起急性的传染病。水痘患者多为 1-14 岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。虽然水痘属于急性的传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约 2 周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2 天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。易感人群：人群普遍易感。常见于 2-10 岁的儿童，一次发病可终身获得较高的免疫力。预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。风疹 风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传播途径：传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人鼻咽部分泌物(如鼻涕、痰等)、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导致胎儿畸形。主要症状：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征，若孕妇在妊娠早期感染风疹可能导致胎儿先天畸形。易感人群：好发于 1-5 岁儿童，育龄妇女;成人偶见感染。预防措施：风疹的预防与麻疹、水痘等出疹性的传染病不同，其对象不仅仅是儿童，同时还应当包括育龄妇女。预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季风疹高发期，尽量少带儿童到人群密集的场所，如商场、影院等地，避免与风疹病人接触。孕妇尤要当心，以免感染而殃及胎儿。保持室内开窗通风，空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。小学疫情防控简报 2 活动目的：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备：1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。活动过程：一、谈话导入 秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此非常容易得病。在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生。二、讲解传染病知识 1、流行性感冒 简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。2、普通性感冒 成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现：潜伏期短，约一天左右，起病较急，一般仅有轻度发热，体温多不超过 39 摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力，并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。3、麻疹 由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热 34 天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。4、水痘 由水痘带状疱疹病毒引起的一种急传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，23 天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现。三、预防秋季常见传染病应该注意什么？1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手；2、教室必须要每天通风、保持空气流动。3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。4、加强锻炼，增强免疫力。5、生活有规律。睡眠休息要好。6、衣、食细节要注意。7、切莫讳疾忌医。四、总结 通过这节课让学生了解各种秋季多发传染病的知识，在日后生活当中养成讲卫生爱干净的习惯，从而从源头上减少传染病发生的几率。小学疫情防控简报 3 最近以来，新型冠状病毒肺炎的流行爆发，有传播人的特征和变异的可能性。国家卫生委员会根据有关规定确定进入乙类传染病，实施甲类传染病预防、控制管理，目前正处于新型冠状病毒感染肺炎流行高发期，全国各地发病人数持续上升，上级主管部门切实做好中小学疫情预防管理工作安排，进一步提高我校全体师生正确面对、处理和预防病毒流行的能力，有效预防和及时有序应对、控制和消除新型冠状病毒肺炎的危害，确保师生健康和生命安全，切实做好新型冠状病毒感染肺炎预防管理工作，学校重视各种形式工作 1.设立预防管理领导小组。组长:XXX 分部书记校长。副组长:XXX 副校长。XX 的副校长。成员:XXX 安全主任。XXX 后勤主任。XXX 导演。XXX，少先队领导。XXX 党的建设是专业的。XXX 负责人。XXX 负责人。2.安排专家调查辖区内的教师、学生情况。3、利用学校教师交流小组大力宣传，参加预防新冠肺炎病毒感染的知识学习(附学习照片)4、利用班组宣传新冠肺炎知识(附照片)五、X 月 X 日召开学校疫情对策小组会议(附照片)6、疫情流行期间，禁止所有外来人员和车辆进入校园，设立新的冠状肺炎流行预防管理检查点(发送照片)。7、组织人员按时消毒校园(附照片)我们学校相信，只要我们的众志成城，携手共进，团结一致，克服困难!一定能赢得这场防疫抵抗战!中国加油!武汉加油!中国人民加油!小学疫情防控简报 4 为加强新冠肺炎疫情防控工作，确保学校平稳有序开学，保障复学后广大师生健康安全，落实和完善学校疫情防控应急预案，使学校开学后一旦发生传染病疫情时，全体人员能熟练掌握应急处理程序和要求，提高应急处置组织协调能力，保障全校师生身体健康和生命安全，5 月 4 日，我校组织了新冠肺炎疫情处置应急演练，为师生复学返校提前做好准备。本次防疫实操演练分别模拟了师生有序入校和体温检测、课堂突发情况处置、临时隔离观察室处理疑似病例、错峰放学等场景。学校领导、全体老师、医务人员、保安等参加了演练。所有参与人员事先做好保护措施，在学生不返校的前提下，模拟人物角色，积极配合开展返校各类场景演练。所有成员严格按照方案操作流程分工协作，密切合作，整场演练紧张有序,环环相扣。下午 3 点，全体教师于升旗台下集合，赵校长发表讲话，演练正式开始。1、参与晨午检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨午检准备。2、学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3、值班老师对到校学生进行引导，在门口东西两侧“1 米线”区域站队，并引导学生有序进入指定通道口，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入校内。4、在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。5、值班领导马上联系医护组。值班领导立刻将该生带到观察室进行二次筛查。医生用水银温度计测体温，二次筛查体温仍是高于 37、5 摄氏度，询问有无疫情重点地区旅居史、途经史或接触史，填写筛查登记表，并由年级领导上报主管校长。6、学生离开后，保洁人员使用 84 消毒液对隔离观察点彻底消毒。本次演练不仅是模拟更是实战，是全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，全体老师和后勤人员通过演练进一步熟悉了防控要求、操作方法、注意事项、岗位责任和开学操作流程，为顺利开学打下了坚实基础，并将疫情防控工作落在常态化，全面落实疫情防控的各项工作。演练结束后，校委会就各方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议，针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，压紧压实责任，为迎接师生顺利返校做好积极贡献，确保开学后疫情防控工作万无一失!小学疫情防控简报 5 提高防范和应急处置能力，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，我校于 4 月 29日下午组织了疫情防控应急演练。“总指挥，玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校，新型冠状病毒疫情防控演练准备完毕，请您指示。”“开始!”随着总指挥杨宝嘉院长的一声令下，我校新冠病毒疫情防控演练正式拉开了帷幕。情景设置：模拟出现疑似病例的应急处置 4 月 29 日 15 时，按照学校防疫要求，各班主任正在教室为学生进行午检，新教学大楼财经系三校生班一名学生在体温检测时出现发热症状，体温 38.5，同时有咽痛、流涕、咳嗽症状，经过初步询问，该学生有疫情地区旅行史，班主任立即向学校医务室报告。医生接到报告后立即前往该班级对发热学生的情况进行复核，因该生有疫情旅行史且复核体温达到38.3，医生判断该学生为疑似病例，紧急联系春和卫生院到校接该学生至玉溪市第三人民医院进行进一步的诊断和治疗。发热学生被救护车送离后，涉及到的班级学生，佩戴好口罩，在责任教师的组织下，按相关的安全间距转移到学校临时隔离区(学生宿舍 1 幢)，同时医务室医生对班级教室及宿舍进行消毒处理。整个演练过程紧张有序，各个部门配合密切，演练结束后，杨宝嘉院长对本次演练进行了分析和总结，对演练中发现的薄弱环节提出整改意见，要求相关部门及时总结经验，细化应急预案及报告流程。通过此次应急演练，提高了学校防控应急处置的作战能力，增强了学校各个部门的协同配合能力。对演练中出现的问题和不足，疫情办将及时整改，确保防疫工作精准到位，竭力保障学校师生的生命安全。小学疫情防控简报 6 一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。2、辅导员宣布主题班队会正式开始。3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。4、观看构建无结核病的和谐校园的影片。5、向学生进行传染病的宣传教育。(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的预防与控制(3)麻疹病的预防及防护措施 6、小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。7、发出倡议 同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。8、总结 同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。小学疫情防控简报 7 为贯彻*总书记坚决战胜疫情对策的重要指示精神，坚定战胜疫情对策的自信，我校按县教育局、龙须门镇中心学校统一安排，积极应对，坚决战胜疫情对策。一、加强组织领导，做好疫情防控准备龙须门明德小学疫情发生后，落实上级文件精神，按上级部门要求，立即成立以校长为组长的疫情防控小组，严格部署，负责人。以校长承包班成员、班成员承包班主任和班教师、班主任和班教师承包学生三级承包制度制定龙须门明德小学新型冠状病毒感染肺炎感染预防管理方案，制定龙须门明德小学新型冠状病毒肺炎预防管理应急方案等，做好疫情预防管理准备，保障很多师生健康。二、扩大疫情对策宣传，增强学生公共道德和社会责任感，我校宣传疫情对策知识，增强疫情对策，宣传疫情英雄精神，全体教职员积极转发上级权威信息，班主任利用微信、学校通信、电话、学生手抄等方式扩大疫情对策宣传学生结合防疫知识，培养师生绿色环境保护理念，尊重自然，保护自然，深刻理解不吃野生动物的自身安全背后是无数人的支付和献身，深刻理解社会责任感的本质内涵，理解感谢，讲述献身，理解，学责。三、积极开展生命和心理健康教育，关注学生心理变化与预防管理知识宣传相结合，我校教师向学生认识生命价值，建立对生命和自然的尊重和爱，提高自我保护的意识和能力，学习对自己的健康、安全和未来负责的学生们提供心理咨询服务，提高学生心理健康水平 四、重视培养学生的良好习惯，继续上课指导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，保持每天自主阅读、按时完成作业的规律工作和饮食平衡，注重个人卫生，保持环境清洁，坚持家庭体育锻炼。五、加强劳动教育教育学生在家学习生活期间自己做，在家帮忙做，弘扬优秀的家风，积极孝顺、敬老、爱幼儿。指导他们制定家务劳动计划，针对学生的年龄特征和个性差异，配置洗碗、洗衣、扫地、整理等能力所及的家务劳动，指导学生向父母学习，提高劳动技能，培养自立的劳动品格，培养辛苦耐劳的品质和爱劳的良好品德。小学疫情防控简报 8 为了提高学校疫情对策和应急处理能力，确保入学工作安全、稳定、有序进行。3 月 19 日上午，南宁市秀田小学东路校区再次开展疫情对策实战应急训练。这次训练学校开始联防联合控制机制，邀请 XX 区疾病控制中心苏升翠副主任、张剑啸医生、大学东社区工作人员到我校专业指导训练。训练主要分为学生入学体温监测训练和教室突发情况处理训练。首先，学校门口设有四个入学门，学生按班级通道依次进入校园。在训练中，学生保持前后 1 米 5 的距离有序等待，值班教师使用先进的红外线体温检查机测量进入校园的学生，发现异常的体温状况再次测量后，首先向值班领导报告，值班领导将该学生护送到临时隔离室隔离，通知家长和附近的医院急救部门。在训练过程中，学生可以有序地进入校园。在之后的教室突发状况处理训练中，对于体温异常的学生，教师可以迅速带出教室，报告学校领导，迅速正确处理。今天邀请来学校的 XX 区疾病对策中心苏副主任详细检查了学校疫情对策的管理和物资对策的储备状况，观察了训练的全过程。苏副主任肯定了训练各环节的细节和两件九制的可行性、可操作性。参加训练的老师们进行了专业的预防管理训练，进一步指导和完善了学校处理发热病例的学生就诊医疗处理流程，有效提高了学校预防管理新冠肺炎流行的应急处理能力。在演练后的总结中，杨副校长表示，现在的学生回到学校入学，学校进一步深入、细致、扎实，对学生入学、上课等多个环节进行多次全方位的校园模拟训练，要求所有老师记住疫情对策和环节。实现疫情对策和教育教育双手抓住，坚决保护土地，保护土地，确保入学工作有效有序开展。