马桥小学领袖儿童素质报告书.doc

马桥镇小学低段领袖儿童潜质评价
学生姓名： 班级： 班主任： 评价时间：
维度
关 注 点
自评
家长评
教师评

自己的领袖
热爱生活，热爱学校，努力学习，有一定的安全意识。不出安全事故

有毅力，不怕困难。能够自己解决困难。

有自制力，能管住自己的言行。不任性，听从老师班级的安排。

遵守小学生日常行为规范和各项制度，具有较强的组织纪律观念。

真诚待人，言而有信。不说谎话，说话算话。

对事物有自己独特的想法，敢于表达自己的见解。

不满足现状，超越自我。得到成绩不骄傲。敢于争先。

生活的领袖
具有一定的生活自理能力，自己的事情自己做。

衣着整洁得体，搭配合理。言谈举止文明，尊敬师长，有自己的审美观点。

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。

良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。

能主动帮助有困难的同学，关心他人生活。

自觉维护集体环境，不随地吐痰、不乱丢乱涂乱画，值日工作认真负责。

活动的领袖
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。集会、做操时做到稳、静、齐。

乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人沟通交流，分工合作。组织管理，处理活动中的问题。

尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。

活动中永不退缩，勇于挑战。

学习的领袖
有学习的好奇心与求知欲，有较强的问题意识。

会运用工具书，爱学习。

上课不乱摸，坐好，认真听，认真写，姿势好，写字不讲话。

当日作业当日清，弄清题目的意思，先想好再做，遇到难题我不怕，能做到天天把字写好。

从课外书上可以多认字，长本领。

要和别人有不同的想法。

勤动脑、勤动手，多动手做一做。

愿意和别人做一件事，愿意把自己的想法说出来。

读出自己的理解，自己的感受。

只有做得更好，没有做得最好。

备注：C:未达标 B:达标 A:超标

（二）学生学习成绩
学科
成绩
学科
成绩
语文

数学

英语

品社

体育

科学

音乐

美术

信息

健康教育

（三）班主任评语

班主任：

（四）家长的话

家长：

（五）假期小提示
秋季 月 日报名， 月 日正式上课，请按时到校！假期请您督促孩子每天按时完成各科作业，负责孩子的安全，提醒孩子少看电视、少玩电脑游戏，多读健康书籍，多指导孩子做一些力所能及的家务。谢谢合作！

马桥镇小学高段领袖儿童潜质评价
学生姓名： 班级： 班主任： 评价时间：
维度
关 注 点
自评
互评
教师评

自己的领袖
热爱生活，积极向上，充满自信，有一定的安全意识。

有毅力，不怕困难。

有自制力，不任性，听从老师或家长的话。

遵守小学生日常行为规范和各项制度，具有较强的组织纪律观念。

真诚待人，言而有信。

对事物有自己独特的想法，敢于表达自己的见解。

不骄傲，不满足现状，超越自我。

生活的领袖
具有一定的生活自理能力，自己的事情自己做，主动承担家务。

衣着整洁得体，言谈举止文明，有自己的审美观点。

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。

良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，不浪费，尽量少吃零食，不乱花钱。

能主动帮助有困难的同学，关心他人生活。

自觉维护集体环境，不随地吐痰、不乱丢乱涂乱画，值日工作认真负责。

活动的领袖
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。集会、路队不讲话。

乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人沟通交流，分工合作。组织管理，处理活动中的问题。

尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。

活动中永不退缩，勇于挑战，善于创新体育活动。

学习的领袖
今日事、今日毕，当天的任务当天清。

有学习的好奇心与求知欲，有较强的问题意识。

有较强的自学能力，有终身学习的意识

有良好的学习习惯（听、说、读、写等）

作业及时不拖拉，认真审题，细心答题，书写工整、美观，敢于挑战难题，正确率高。

学习中善于总结，有自己的学习方法。

喜欢读课外书，视野开阔，知识面广。

能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。

具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。

乐于与人合作，向他人学习，善于表达自己的理解。

朗读有感情、有个性。

追求卓越，超越自我。

备注：C:未达标 B:达标 A:超标

（二）学生学习成绩
学科
成绩
学科
成绩
语文

数学

英语

品社

体育

科学

音乐

美术

信息

健康教育

（三）班主任评语

班主任：

（四）家长的话

家长：

（五）假期小提示
秋季 月 日报名， 月 日正式上课，请按时到校！假期请您督促孩子每天按时完成各科作业，负责孩子的安全，提醒孩子少看电视、少玩电脑游戏，多读健康书籍，多指导孩子做一些力所能及的家务。谢谢合作！

马桥镇小学中段领袖儿童潜质评价
学生姓名： 班级： 班主任： 评价时间：
维度
关 注 点
自评
互评
老师评

自己的领袖
热爱生活，积极向上，充满自信，有一定的安全意识。

有毅力，不怕困难。

有自制力，不任性。

遵守小学生日常行为规范和各项制度，具有较强的组织纪律观念。按时到校，不早退、不旷课；遵守课堂纪律。

真诚待人，言而有信。能够自我反省，有错即改。

对事物有自己独特的想法，敢于表达自己的见解。

生活的领袖
能自己穿衣、洗漱，自己整理学习用具。能洗小件衣服，父母不在家时能自己照料自己。

衣着整洁得体，言谈举止文明，有自己的审美观点。

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。

良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食，节约水电

能主动帮助有困难的同学，关心他人生活。

自觉维护集体环境，不随地吐痰、不乱丢乱涂乱画，值日工作认真负责。学会自救自护。

活动的领袖
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。 集会、做操时做到稳、静、齐。

乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人沟通交流，分工合作。组织管理，处理活动中的问题。

尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。

在小作文、小发明、小制作等方面表现出丰富的想象力。善于收集、整理、运用信息资料。能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动。见解独到，能够创造性解决问题。

学习的领袖
学习责任感强，当天的任务当天清。

有学习的好奇心与求知欲，有较强的问题意识。

有较强的自学能力，有终身学习的意识。

有良好的学习习惯（听、说、读、写等）学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。

作业及时，认真审题，细心答题，书写工整、美观，敢于挑战难题，正确率高。

学习中善于总结，有自己的学习方法。使用多种有效的学习方法进行学习。

喜欢读课外书，视野开阔，知识面广。

能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。

具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。

乐于与人合作，善于表达自己的理解。

朗读有感情、有个性。

积极参加各类实践、创新活动，且成效显著

备注：C:未达标 B:达标 A:超标

（二）学生学习成绩
学科
成绩
学科
成绩
语文

数学

英语

品社

体育

科学

音乐

美术

信息

健康教育

（三）班主任评语

班主任：

（四）家长的话

家长：

（五）假期小提示
秋季 月 日报名， 月 日正式上课，请按时到校！假期请您督促孩子每天按时完成各科作业，负责孩子的安全，提醒孩子少看电视、少玩电脑游戏，多读健康书籍，多指导孩子做一些力所能及的家务。谢谢合作！