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第十三课 打靶

本课以锻炼身体为主线，让学生在快乐中动脑学习，先用不同方式向一定目标和方向的投准练习，让学生通过实践发挥学生的聪明才智。总结出投的正确方式，对学生以后的投掷打下一个良好的基础，激发儿童对体育课的兴趣，促进身体的健康发展，同时通过游戏，发展儿童的灵敏素质和协调性，培养学生团结互助集体合作的精神。
学生分析
低年级的小朋友对投掷只是初步的学习，因为他们的肌肉关节、韧带力量还较弱，没有足够的力量，所以用较轻的物体让他们练习，达到锻炼的目的。同时根据低年级的小朋友注意力容易分散和好动等特点，通过游戏来培养他们的注意力和满足他们好动的个性。达到学中有乐，乐在学中的教学效果。
设计思路：
在新的课程教学改革中，要力求创造一个既严肃活泼又和谐有趣的教学新局面。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以各种游戏为媒体，培养学生主动参与体育学习的兴趣。
情感目标：
 让学生用肢体语言来表示对大自然、小动物的爱，感受和谐、自然、愉快的同学之情、师生之情。让学生喜欢上体育课，懂的热爱生活，让他们懂得生活的乐趣，让学生笑起来。并让学生懂得人与人之间需要协调、团结。
一年级下学期体育课教学设计

周次
5
节次
1
日期

执教人

教材
课题：打靶
1、沿地面上直线自然跑
2、持轻物掷远
3、游戏：“跳进去拍人”
教学目标
1、发展学生的奔跑能力，使学生初步学会简单的接力跑方式，理解接力的意义。
2、初步学会多种轻物投准的动作要领，发展学生灵敏性和身体的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、发展学生下肢弹跳力、灵敏性及平衡协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、创新意识，体验对抗的身体和心理感受。
4、培养学生相互尊重、互相关爱、协调配合的合作精神。
教学难点、重点
学会选择性练习的动作方法。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间

一

12’
导语：下面老师放一段音乐，小朋友听着音乐从家里走来了。
用语言作情景导入：这边是我们家，对面是学校，中间只有一条小路，现在我们一起走过去，看哪个同学走得姿势最正确
1、引导学生进行活动分组的讨论。
2、徒手操练习。
1）上肢运动
2）肩部运动
3）下肢运动
4）全身运动
5）跳跃运动
6）整理运动
教法：
（1）组织学生沿直线走。
（2）组织学生听音乐走。
（3）组织学生比赛、评选出走得最好的小组。

4x8
多次

1’

4’

6’
练习队形：

教与学的方法：
1、语言导入。
2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。
3、学生按照教师的要求进行练习。
4、引导学生互相评价。

预期目标：
全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高正确的走的姿势能力。

课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间

二

12’
多种方法投准：
1）侧身投：
面对投准物       两脚要站稳
瞄准向前投       看谁办法多

2）正面抛投：

3）各种方法（自创）投准

4）评价：如何才能投得准？
谁投的方法又多、又远、又准？
多次
10’
教与学的方法：
1、提出组织形式和轮换的时机。
2、师生共同参与。
3、进行互相帮助、关爱他人的教育。
4、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。
组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。
预期目标：
学生学会1－2种投掷的方法。

三

11’
游戏：“跳进去拍人”
1、与学生共同复习游戏方法、动作要领。
2、讲清楚游戏规则。
3、对学生的安全问题要特别强调。
4、有人被抓、出圈或摔倒则重新开始。

规则：
1、    圆圈内的人不能出圈。
2、    追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。

教师活动：
1、    教师讲解动作方法和要领。
2、    教师做分解和完整动作示范。
3、    教师给学生个别指导。
多次练习
14’
场地：
把篮球场作为为游戏场地。如图

教与学的方法：
1、教师强调游戏规则。
2、强调安全问题。
3、鼓励学生进行创新，对有创意的同学提出表扬。
4、及时进行评价。
预期目标：
通过游戏能发展学生下肢力量和灵敏性及协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、创新意识，对于身体和心理有一定感受。

课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间

四

5’
1、在教师创设的语言情景下进行放松

2、教师讲评学习情况

3、安排执勤小组收器材

预期目标：
身心愉悦、轻松自然。

5’
队形：
L L
L L
L L
L L
L L

教与学的方法：
1、引导学生按要求完成。
2、进行自我评价。
场地器材
小皮球50个、小沙包50个
预计运动负荷
良好
预计密度
全课
密度
基本部分密度
56％
52％
教

后

反

思
学生参与情况：

存在的问题：

改进的意见：