有的放矢查资料.docx

教学目标：
1. 通过对资料的分类存放，深入理解文件夹和文件的概念，掌握文件夹建立、命名的方法，初步建立分类存放的意识。
2. 通过从网页上下载文字并保存到“记事本”文件中，熟练掌握复制、粘贴的菜单操作方法。
3. 通过搜集、保存图片资料，掌握图片下载方法。
教学重难点：
重点：1、新建文件夹以及文件夹的命名
2、从网页上下载文字和图片
难点：从网页上提取有效信息

教学过程：

一． 导入
1、师：计算机给我们的生活带来了各种便利，从外部形状也发生了翻天覆地的变换，您能想象第一台计算机是两个机房大小的庞然大物吗？（看ppt对比图）生回答与面前的计算机对比区别？
2、师：我们发现，通过文字和图片，我们能对一个地方有个大致的了解。（板书：文本 图片）
3、师：那么，如果我们想要了解更多，可以怎么做呢？对，我们可以上网去查找更多资料。
4、（揭题）那么，我们今天一起要学习的是——第13课，请把书本翻到第36页。我请一位同学来读一读这一课的题目。（有的放矢查资料）
5、什么是有的放矢呢？“的”，在古时候就是箭靶子，而“矢”就是箭的意思，所以，有的放矢的意思就是放箭的时候要对准靶子，也就是说，我们做事情的时候要目标明确。有的放矢查资料，就是要有针对性地，目标明确地去查找资料。

二． 新建文件夹
1、师：网络就像是一个大型超市，里面的东西非常的丰富，那么我们在开始查找资料之前，一定要先想好自己今天要找的是什么，不然可是很容易在网络中迷路的哦！此外，我们去超市购物前，通常会准备好购物袋，用来存放自己从超市买来的东西。我们从网上下载资料也是一样，最好先准备好用来专门存放下载来的资料的文件夹。
2、出示任务一：新建文件夹
要求：请在桌面新建一个文件夹，取名为《进化吧，计算机》
3、学生尝试，个别演示。（广播）
4、教师演示另一种新建方式。
5、（出示文件夹对比图）老师这里啊，有两位同学已经完成了资料的搜集，但是，你觉得哪一种会让你更容易找到需要的图片或文字呢？（第二种）
6、师：看来，你们平时就有非常好的分类整理的习惯。是的，第二位同学在《进化吧，计算机》这个文件夹当中，又新建了两个文件夹，分别存放文字和图片，不但让文件夹看起来更整洁，而且也更有利于我们查找资料。
那么，大家能不能也试一试在刚刚建好的“进化吧，计算机”文件夹当中新建两个分类文件夹呢？（学生操作）

三． 查找资料
1、 师：做好了准备工作，接下来我们就要出发去网上查找资料了，出示任务二：请从“百度百科”网站查找计算机发展的信息。
2、 出示百度百科网址，并输入关键字
四． 下载图片
1、 师：这些各代的计算机呈现在我们面前，那么，你有没有办法把它们的图片下载到我们刚刚建好的文件夹当中呢？
2、 出示任务三：下载各代计算机图片到：“桌面—进化吧，计算机—图片”文件夹当中
3、 提示自学书本P38，尝试下载
4、 学生演示下载图片（强调图片保存时的命名规则和保存位置）命名：第一代、第二代……

五． 下载文字
1、 师：要了解一个地方，光有图片还不够，还需要一些文字介绍。今天，我们要请出好久不见的记事本，你还记得记事本在哪吗？（程序——附件——记事本）
（为什么不用word？ 因为网页上的文字常常带有一些网页格式，而简单的记事本从来只认文字，不管其他，所以，用记事本保存文字会自动舍弃复杂的网页格式。）
2、 出示任务四： 下载文字资料到记事本当中，并注明资料来源（如：摘自百度百科）
3、 学生操作（提示注明出处）
七．拓展任务
从“百度”网站中，了解更多有关宁计算机发展的信息，并进行有选择地下载。
八． 小结
通过今天的学习，我们学会了新建文件夹，还会建立分类文件夹。掌握了从网上获取文字和图片资料的方法，更学会了如何才能更有目的性地去网上获取资料，那就是先确定自己需要什么，并做好资料下载前的分类，再根据主题上网查找。老师也希望通过今天的学习，大家能养成有的放矢查资料的好习惯。下一节课，我们将使用今天下载的资料来完成一份介绍计算机科学探索中心的小报，老师期待着大家能做出一份出色的小报！