高三二轮细胞代谢(教师版).doc

高三生物二轮复习导学案
细胞的代谢
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复习目标

教学重难点：酶在代谢中的作用 光合作用的基本过程 影响光合作用速率的环境因素 细胞呼吸
教学要求与考纲要求
Ⅰ对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给与的相对简单的情景中识别和使用它们。
Ⅱ理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价）
本专题内容如下：
物质出入细胞的方式Ⅱ 酶在代谢中的作用Ⅱ ATP在能量代谢中的作用Ⅱ 光合作用的基本过程Ⅱ 影响光合作用速率的环境因素Ⅱ 细胞呼吸Ⅱ
重点知识结构
一、 基本概念
细胞呼吸 有氧呼吸 无氧呼吸 光合作用 细胞周期 减数分裂
二、物质出入细胞的方式
（一）合作探究
1、以自由扩散方式进出细胞的物质有哪些？

2、以协助扩散方式进出细胞的物质有哪些？

3、以主动运输方式进出细胞的物质有哪些？

（二）归类例题精选
1.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，这两种物质被吸收到血液中的方式分别是( )
A.主动运输、主动运输 B.胞吞、主动运输
C.主动运输、胞吞 D.被动运输、主动运输
答案：B
2.葡萄糖在进入红细胞之前必须先与细胞膜上的载体结合，这种结合的速率会影响葡萄糖进入细胞的快慢。图中a、b、c分别代表甲、乙、丙三种不同细胞的葡萄糖的结合速率曲线。那么，在葡萄糖浓度低的情况下，这三种细胞对葡萄糖吸收快慢的程度是( )
A.甲细胞的吸收最快、乙细胞次之 B.乙细胞的吸收最快、丙细胞次之
C.丙细胞的吸收最快、甲细胞次之 D.三种细胞的吸收速率相似
答案：A
（三）备考模拟演练
1、右图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是( )
A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
B.要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
C.b表示细胞分泌的同时导致膜成分的更新
D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式
2、如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许葡萄糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是
A.漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再上升后又下降
B.在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升
D.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
3、某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪膀胱膜将一漏斗口封住，再往漏斗里注入清水，然后把漏斗浸入盛有10％NaCl溶液的烧杯中。该同学观察不到烧杯中的水向漏斗中渗透的现象，为了使烧杯中的水向漏斗渗透而使漏斗中液面升高，应怎样改进实验( )
A.猪的膀胱膜换成鱼的鳔
B.把NaCl溶液放到漏斗里，清水放在烧杯中
C.把10％NaCl溶液换成10％蔗糖溶液
D.把NaCl溶液浓度增至30％
4、浸泡在一定浓度KN03溶液中的洋葱表皮细胞，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原相关的细胞器有( )
A.液泡 B.线粒体 C.线粒体、液泡 D.细胞膜、液泡膜
三、酶在代谢中的作用
（一）主干内容梳理
1、酶的特性：
高效性：

专一性：

酶作用条件的温和性：

2、与酶有关的曲线比较
比较项目
曲 线
解 读
酶的高效性

与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。
酶的专一性
（特异性）

在A反应物中加入酶A，反应速度较未加酶时明显加快，说明酶A催化该反应。在A反应物中加入酶B，反应速度较未加酶时相同，说明酶B不催化该反应。
酶的活性

在一定的温度（pH）范围内，随着温度（pH）升高，酶的催化作用增强，在最适温度（pH）时，酶的活性最大，超过这一最适温度（pH），酶的催化作用逐渐减弱。过酸、过碱、高温都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。
底物浓度对酶促反应的影响

在其他条件适宜，酶量一定的条件下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，当底物浓度达到一定限度时，所有的酶与底物结合，反应速率达到最大，再增加底物浓度，反应速率不再增加。
酶浓度对酶促反应的影响

在底物充足，而其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比。

（二）合作探究
1．来源：
2．作用：
3．本质：
4．合成原料：
5．作用部位：
6．作用机理：

（三）归类例题精选
1、如图表示某酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是( )
A.三个处理中，b是此酶促反应的最适条件
B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同
C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同
D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同
答案：D
2、下列关于影响酶促反应速率(V)因素的研究中，条件控制－预期结果之间的关系合理的是( )
A.有足够的底物，温度、pH等条件适宜且恒定――v与酶浓度成正比
B.酶浓度恒定，温度、pH等条件适宜且恒定－－v与底物浓度成反比
C.酶浓度和底物一定：在pH适宜的条件下－－v与温度成反比
D.酶浓度和底物一定：在温度适宜的条件下－－v与pH正比
答案：A
（五）备考模拟演练
1、同样是储存能量的分子，ATP与葡萄糖具有不同的特点。下列关于ATP的几种说法正确的是( )
A.ATP分子中含有的化学能比葡萄糖的多
B.ATP分子中所含的是稳定的化学能
C.1分子ATP转化为ADP时释放的化学能大约只是1分子葡萄糖所含能量的1/94
D.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制不是生物界的共性
2、已知H2O2酶广泛存在于动物、植物组织中，它能催化H2O2的分解反应。锈铁钉上的Fe3＋也能催化H2O2的分解。现有新鲜的肝脏研磨液、锈铁钉、3％的H2O2溶液以及量筒、滴管、试管夹、三角架、试管若干、酒精灯、烧杯、剪刀。请用这些实验材料和用具设计实验来证明：肝脏研磨液中是否含有H2O2酶。若有，请用所给条件继续设计实验证明该酶的一种特性。
实验步骤：
第一步：取3支干净的试管，编号为A、B、C，各加入3mL 3％的H2O2溶液。
第二步：
实验现象：
实验结论：
三、光合作用的基本过程、 影响光合作用速率的环境因素
（一）主干内容梳理
1、反应式：

2、叶绿体中色素的种类颜色与作用色素带位置（自上而下）

3、光合作用的研究过程
科学家
实验过程
实验现象
实验结论
普里
斯特利
①绿色植物+点燃的蜡烛
②绿色植物+小鼠

萨
克
斯

曝光
碘
黑暗

绿叶

碘
几小时

遮光

恩
格
尔
曼

极细光束
完全曝光
无空气
黑暗
好氧菌
水绵

鲁宾
和
卡门
H218O、CO2
向植物提供
H2O、C18O2

（二）合作探究
影响光合作用的环境因素
（1）光：
光补偿点:

光饱和点：

实际光合作用：

净光合作用：

（2）CO2：

（3）温度：

（4）水分：

（5）矿质元素：
（三）教师精点重点突破
1、光合作用中当其他条件不变：
若突然停止光照，则C3 ，C5
若突然停止CO2供应，则C5 ，C3
2、光合作用释放的氧气来自什么？
二氧化碳中碳的转移途径怎样？

（四）归类例题精选
1.随着太阳能研究的深入以及现代科学技术的进步，利用太阳能从水里提取氢的前景十分诱人，科学家发现，有一种蓝藻在一定的光照、温度条件下可进行光合作用产生氢气，这是一个惊人的科学新发现。下列说法错误的是( )
A.蓝藻从水里提取氢离不开叶绿体
B.提取氢伴随着水的光解过程
C.蓝藻光合作用过程和小麦不同
D.水可以为地球提供氢气和氧气
答案：A
2.右图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，有关的正确叙述是( )
A.在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合
B.此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞
C.d和f分别代表不同的气体
D.e在细胞内经过一系列变化后，可以变成b
答案：B
（五）备考模拟演练
1、用两株相同的绿色植物做实验，给其中的一株以连续光照，给另一株一定频率的间歇光照，经过一段时间后，测得光合作用产物的质量相同。分析原因是( )
①暗反应中酶的数量有限
②间歇光照能维持细胞内有足够的ATP和[H]
③间歇光照时，酶的活性高
④光不是影响光合作用效率的因素
A.②③ B.①④ C.①② D.①③
2、植物的光合作用受温度(T)和光照强度(L)的影响。右图表明植物在3种不同的光照强度下消耗C02的情况。分析在－5℃～0℃和20℃～30℃温度范围内，光合作用的限制因素分别是( )
A.L、T B.T和L都不是 C. T、L D.T、T
3、如右图所示，下列关于白杨树光合作用曲线的说法正确的是( )
A.画虚线部分表示植物在光照强度大于a时，植物积累有机物
B.光照强度小于a时，植物只进行呼吸作用
C.整条曲线说明植物的光合作用强度随着光照强度的增强而逐渐增强
D.整条曲线说明随着光照的增强，呼吸作用越来越弱
4、将一个小绿色植物放入一个三角瓶中，如下图所示。在瓶中安放一个测定瓶中CO2浓度的传感器，将瓶口用橡胶塞塞上。传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化。
图1 图2
加水试管
绿色植物
传感器
连接微机

如果用此装置进行植物光合作用速率的测定，请写出实验步骤及注意事项：
（1）在适宜条件下，首先将该装置置于 条件下，此时测得的数值是 。
（2）再将该装置置于 下，此时测得的数值是 。
（3）如果上图2为该植物在步骤（1）（2）中测得的实验数据，根据图中数据，该植物在单位时间（分）内，光合作用速率为 。
（4）为使此研究结果更为科学，可采取的措施为
四、细胞呼吸
（一）主干内容梳理
1．细胞呼吸的反应式
（1）有氧呼吸反应式：
（2）无氧呼吸反应式及代表生物：

1．有氧呼吸与无氧呼吸的区别与联系：

有氧呼吸
无氧呼吸
不
同
点
反应条件

呼吸场所

分解产物

释放能量
较多，1 mol葡萄释放能量2870 kJ，其中1161 kJ转移至ATP中（38 molATP）
1 mol葡萄糖释放能量196．65 kJ(生成乳酸)或222 kJ(生成酒精)，其中均有61．08 kJ转移至ATP中（2 molATP）
相同点

相互联系

（二）合作探究
不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系

（三）教师精点重点突破
影响呼吸作用的因素：
1、温度：（如图Ⅱ—1）
图Ⅱ—1
2、氧气：（如图Ⅱ—2）
图Ⅱ—2

。
（四）归类例题精选
1.将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体。用超声波将线粒体破碎，线粒休内膜可自然反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下会产生CO2的有
①葡萄糖+细胞质基质 ②内酮酸+细胞质基质 ③葡萄糖+小膜泡 ②丙酮酸+小膜泡
A.①② B.①④ C.②③④ D.①②④
2.在生产啤酒和葡萄酒的过程中，都要利用酵母菌进行酒精发酵。以下说法正确的是( )
A.酵母菌细胞结构具有核糖体但不具有线粒体
B.在生产过程中酵母菌始终进行无氧呼吸
C.每释放一分子的乙醇，就会产生一分子CO2
D.发酵过程中氧化分解释放的能量50％以上转移到ATP中
3.右图表示在正常的光照强度下，光合作用、呼吸作用受温度影响的曲线图，据图可得出的正确结论是( )
A.在一定温度范围内，提高温度能提高酶的活性，加快光合作用和呼吸作用的进行
B.光合作用的最适温度和呼吸作用的最适温度是一致的
C.提高温度能不断促进光合作用和呼吸作用的进行
D.植物净光合作用的最适温度就是植物体内酶的最适温度
4.在a、b、c，3个密封的锥形瓶内分别盛有等量的、成分相同的酵母菌和葡萄糖溶液，现进行如下处理：a瓶通入空气；b瓶通入氮气；c瓶通入空气并90℃恒温，则呼吸作用由强到弱的顺序是( )
A.c>b>a B.b>a>c C.a>b>c D.a>c>b
1-4答案：D C A C
①
糖
X物质
Y物质
CO2
②
③
④
（五）备考模拟演练
1、据右图判断，叙述不正确的是（ ）
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B．①、④过程中可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气
处理
试管号
I.充入CO2到饱和
II.放入适量黑藻
III．适宜光照
1
－
＋
＋
2
＋
－
＋
3
＋
＋
－
4
＋
＋
＋
2、溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂，对光不敏感。其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色。向4支试管分别注入5mi淡黄色BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作。 注：“＋”表示有，“－”表示无
在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后．溶液呈现淡蓝色的试管有（ ）
A．试管1 B．试管2
C．试管3 D．试管1、4
3、为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学做了如下课题研究：
（1）．假设：在其他条件（如温度、PH值）
都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气。
（2）．设计与实验：设计的实验装置如图甲、乙所示。可重复实验以确保结果的准确性。
（3）．得出结论：如果甲、乙两装置中的石灰水都变浑浊，说明酵母菌既能进行　 ，也能进行　 　。
（4）．实验分析：
①甲装置中的油脂层的作用是 　 　，甲、乙两装置中产生的气泡量较多的是 装置；产生能量较少的是　 装置，原因是　 　。
②写出酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式（以葡萄糖为底物） 。

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