教学案例《南湖游船》.doc

苏教版《品德与社会》五年级（下）

第三单元走出深重的灾难（下）

第10课 《南湖游船》教学设计
《品德与社会》五年级下册
第10课 南湖游船
设计思想：
由近及远，历史与现实结合。用离学生生活近的党的十七大引入，追溯到党的诞生，从南昌起义人民军队的建立到二万五千里长征，循着党领导全国各族人民在争取民族独立和解放的过程中进行艰苦卓越斗争的事例，分析党不断发展壮大的奥秘，使教学条理清晰，并适时补充历史事件的背景和其它历史资料，历史影片、图片，使得知识更加丰满，历史人物和历史事件更加鲜活，在教学“心中永远装着人民、不忘群众利益”后，结合目前党的“立党为公、执政为民”的思想、农村的税费改革、共产党员和解放军官兵在抗洪救灾中的表现等现实资料，将历史与现实对接，进一步加深了学生对党的认识。
形式多样，以活动体验为主。课中打算采用看一看、听一听、想一想、议一议、唱一唱、做一做多种形式，充分体现新课程标准的要求，有效地调动了学生的参与学习的热情，在活动中积极与几个历史事件中的人物“对话”，寻找革命先辈的心灵踪迹，感受他们的真实叙事，体验他们的痛苦与快乐、艰苦与辛劳、追求与希望……在对话过程中中，与革命先辈不断融合，受到艰苦奋斗、无私无畏、百折不挠等革命精神和崇高品质的熏陶，激发他们对党和人民军队的热爱，对革命先辈的崇敬。
关注发展，情感与能力培养并重。从教学目标、课前准备到教学的全过程，处处注重对学生学习习惯的培养和能力的锻炼。布置课前自学、思考，根据主题收集资料，课中指导学生整理资料；课前分小组学习，课中进行交流讨论；分析历史事件或人物时，要辩证思考，如“红军从开始的8万多人，到后来只剩3万多，你怎么看待长征胜利的说法”；时时鼓励学生个性化的发展，如提倡学生用自己喜欢的方式表演，营造小组合作学习氛围，鼓励学生在合作中展示自己，学会分享，获得共赢。
教学内容分析：
本课是历史方面的内容，主要讲述的是中国共产党的诞生史、奋斗史。以南湖游船为题，内容分成三块：第一块《诞生在小船上的大党》，内容包括寻找中国的新出路和中共“一大”两部分，主要阐述的是党的诞生；第二块《摧不跨的队伍》，内容包括南昌城头红旗飘和红军不怕远征难两部分，主要阐述的是党的意志；第三块《一切为了人民的翻身解放》，内容包括心中永远装着人民和不忘群众的利益两部分，主要阐述的是党的宗旨。
教学目标分析：
1.知识：了解中国共产党的艰难诞生史和领导全国各族人民在争取民族独立和解放的过程中，进行艰苦卓越斗争的事例，以及党和人民的血肉关系，体验革命前辈艰苦奋斗、无私无畏、百折不挠等革命精神和崇高品质。
2.情感：激发热爱共产党、热爱人民军队、崇敬革命先辈的思想感情，树立奋发图强的爱国志向，胸怀理想、努力进取，做一个对社会有益的人。
3.能力：在“资料收集”、“讨论交流”中，培养信息的收集、整理的能力，与他人合作的能力和习惯，以及对历史事件的分析、借鉴能力。
教学准备：
1.师生共同收集有关“党的一大”、“南昌起义” 和红军长征有关的历史资料（文字、图片、影视资料，可以是关于人的介绍，故事，歌曲……），共同收集党和人民，人民军队与人民鱼水情深的资料（文字、图片、影视资料），制作成卡片形状，学讲故事，学唱《十送红军》、《三大纪律八项注意》等歌曲。
2.自学课本，准备问题：
（1）中国共产党一大的召开有什么重大意义？
（2）是什么支撑红军将士冲破艰难险阻，胜利完成二万五千里长征的？
（3）想过去，看今天，体会老百姓拥戴共产党和人民军队的奥秘是什么？
3.制作红军长征路线示意图，标出红一方面军长征的起点、终点及行军路线，根据小组数定印制张数。
4.教师课前制作四块80cm*60cm的展牌，标题为党和人民心连心，装饰好花边。
教学过程
第1课时
（一）引言导入
（播放党的十七大召开盛况录像片断，配放歌曲《没有共产党就没有新中国》，第二段歌词时渐弱，教师激情独白）2007年10月15日，中国共产党第十七次代表大会在北京胜利召开，来自各地的2217名党员，代表全国7050万党员，齐聚人民大会堂，共商党和国家的大事，共同编织祖国未来壮锦。可又有谁会想到这样一个拥有7050万党员的大党，最初却诞生在一条小小的游船上……今天我们就一起来翻开历史，去寻找86年前中国共产党诞生的的足迹。
（设计意图：歌曲激发学生情感，从时事入手，有近及远，诱发学生的求知欲望）
揭示并板书课题：10.南湖游船
（二）再读课本第77页至79页诞生在小船里的大党，思考：
1.中国共产党一大召开的地点为什么要变动？
2.中国共产党一大的主要代表有哪些？
3.中国共产党一大的召开有什么重大意义？
（设计意图：在学生课前已经读过课文的基础上，围绕问题，再次阅读，加深对文本的理解）
（三）历史再现
播放中国共产党一大召开的影视片断。
（设计意图：让历史事件鲜活起来，拉近历史事件与学生之间的距离，进一步加深学生对文本的理解和对事件本身的认识）
（四）交流分享
1.知识更新：课本第79页中有这样一句话，“中国共产党现在是一个拥有6500万党员的大党”，这是前几年的统计结果，据最新统计，近几年增加了650万名，现在拥有7050万党员。
2.知识调查：（课件出示）
（1）中国共产党一大是在（ ）年（ ）月（ ）日――（ ）月（ ）日召开的。每年的7月1日只是党成立的（ ）。
板书：一大 21年7月23日－31日
（2）中国共产党一大召开的地点先在（ ），后来转移到（ ）继续召开。
板书：地点：先上海，后浙江嘉兴，南湖红船
（3）参加中国共产党一大的主要代表有（ ），他们代表全国53名党员。
板书：毛泽东 董必武等13人
（设计意图：能够考查学生对文本的理解和对历史知识的了解情况）
2.问题讨论：
（1）中国共产党一大会议的地点为什么要变动？（首先引导学生分析党成立的时代背景，说明当时建党的环境十分危险和恶劣，革命先驱们是冒着巨大的危险，建立了伟大的中国共产党）
板书：环境极其恶劣
（2）中国共产党一大的召开有什么重大意义？（先引导学生了解一大召开的主要内容，党的奋斗目标，结合时代背景分析党的成立对中国革命产生的影响）
板书：党的诞生 开天辟地 带来希望
小结：中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，她的奋斗目标是推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义，从此中国人民有了自己坚强的组织者和领导者，在党的正确领导下，中国革命的面貌从此焕然一新。
（设计意图：把时代背景、会议的过程、主要内容、参加的主要代表都融在两个问题中，可以充分调动学生思维的灵活性和逻辑性，加深对文本的全面感知）
3.资料共享：
（1）课本中对一大代表毛泽东作了介绍，请同学读一读、唱一唱。谁收集了其他代表的资料？（怎样看待陈独秀？）
（2）在课前，你还收集到了哪些课本以外的资料？
（3）想不想知道老师收集了哪些资料？根据学生收集情况，补充资料。
（4）指导学生分类整理资料
让我们怀着对革命先驱无限崇敬的心情，把收集到的资料汇编成册。
指导学生按背景、事件、人物、故事、歌曲等方面，归类资料，重复资料中选最具代表性的，编制目录，师生共同商定书名，装订成册，放入班级图书架。
（设计意图：增加课中信息的广度，让学生在交流中倾听，学会分享，学会合作，教给学生资料整理的方法，装订成册，激发学生的成就感。）
4.体会交流：
读了课文，看了录像，参加了讨论，分享了资料，你对我们党有什么新的认识？在整个活动过程中你有什么其他收获？
（设计意图：从两个方面谈体验，让品德与社会课一课多得）
（五）总结升华
在这节课的学习中，我们了解了中国共产党诞生的经过及其成立的伟大意义，知道了我们党从南湖游船走出，经历了极其艰难的发展历程，党员人数由原先的50多名壮大到现在的7050万，成为一个大国的执政党，可见我们如今的幸福生活来之不易，我们要热爱中国共产党，学习革命先驱为革命不惜献身的创业精神，做继往开来的一代新人。
【板书设计】
第10课 南湖游船
21年7月23日－31日
先上海，后浙江嘉兴，南湖红船
一大 毛泽东 董必武等13人 党的诞生
环境极其恶劣
开天辟地 带来希望
【课件制作和使用设想】
在网上下载有关中国共产党一大和十七大的影视资料（中央电视台红色记忆栏目），知识调查题，问题讨论题等制成PPT课件，（十七大采用屏蔽声音，配乐为《没有共产党就没有新中国》歌曲）。课开始，播放十七大录像片断，歌曲声音逐渐减弱，以便于教师导语引入。一大的影视资料可以安排在自学前，也可以安排在自学后。当然，也可以将一大代表的照片资料，加入课件之中，使学生在介绍时，更加直观一些。
【对本课时教学的简短提示和建议】
本课教学要在学生课前充分收集资料和阅读课文的基础上进行，做到两个并重，一是了解历史知识与激发学生情感并重，二是知识学习与能力培养并重。教师可以围绕一大召开这一重点，通过图片、影视、文字组合演示，让历史事件鲜活起来，让历史人与学生对话，通过看一看、听一听、想一想、议一议、唱一唱、做一做，引导学生多种感官参与学习活动，帮助学生了解一大召开的具体情况，不仅可以激发学生爱党，崇敬革命先辈的思想感情，同时也能激发学生的学习兴趣。
第2课时
（一）引言导入
上节课我们谈到，中国共产党诞生在南湖的一条小船上，起初只有50多名党员，在当时险恶的环境中，能够保存下来，已经不是一件容易的事，而她却能发展成如今拥有7050万党员的大党，成为一个大国的执政党，其中必有奥秘，这节课就让我们走进两个历史事件，去探寻这个奥秘。
（二）活动一：南昌城的回忆
南昌城永远不会忘记，80年前，面对国民党反对派的疯狂屠杀，中国共产党人没有被吓倒、被征服！他们掩埋了同伴们的尸体，擦干净同伴们的血迹，为挽救革命，毅然决然地打响了反对国民党反对派的第一枪。（板书：南昌起义）
请各小组选派代表汇报小组学习所得，其他同学补充。
1.请一个小组介绍南昌起义的背景。播放四一二反革命政变的录像，感受当时的恐怖气氛。
2.另一个小组讲述南昌起义的经过，领导人。播放电影《南昌起义》片断，体验当时战斗激烈的场面和战士们激动、兴奋的心情。
教师补充当时南昌的敌我形势。
板书： 27年8月1日 周恩来 贺龙 叶挺 朱德 刘伯承
3.请第三个小组阐述南昌起义有什么历史意义？
小结：南昌起义打响了反对国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始，标志着我党从惨痛的教训中懂得了武装斗争的重要性，悟出了一个真理――枪杆子里面出政权，1933年8月1日确定每年的8月1日为建军节。
板书：打响第一枪 人民军队诞生
4.请第四个小组分析为什么起义能迅速取得胜利？
从侧面证明共产党是一支摧不跨的队伍。
5.你还能从南昌起义中体会到什么？（老一辈无产阶级革命家具有什么样的精神）
（设计意图：根据上节课所学的资料整理的方法，把活动准备提到课前，让学生自己去发现、去思考、去辨析，并且由他们自己作出的表达等等的主动作业，能使学生感到某种程度上的自我实现，从中获得快乐和喜悦，也能培养学生合作探究的能力，课中的交流，既达到分享的效果，又能增强学生的学习成就感，同时有助于课堂效率的提高。）
教师补充：南昌起义最终失败的经过和原因，没有根据地的依托和没有广大的人民作坚强后盾，这是我党受到的又一个失败的教训。
（三）活动二：追寻长征的足迹
1. 介绍背景：红军为什么要进行长征？（板书：长征）
（1）读81页中间框中的文字。
（2）（出示革命根据地发展势态图）， 结合毛主席“星星之火，可以燎原”的论断，加以说明。
（3）（出示五次反“围剿”的概况表），运用数字对比，简要小结胜利和失败的原因，第五次反围剿的失败使红军遭受的重大损失，这是我党受到的又一个惨痛教训。
（设计意图：通过比较，直观的形象，引发思考，帮助学生认清当时的形势）
2.小组活动，追寻长征的足迹：
（1）活动要求：根据自学所得和课前收集的资料，在地图上标出长征途中红军经历的重要战斗和会议的地点？（突出遵议会议、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等）
（2）在组内讲一讲，自己了解到的长征中的感人故事，议一议《小董过雪山》给你的感受，唱一唱有关长征的歌曲，读一读有关长征的诗歌，想一想红军克服了哪些困难？。
（3）以小组为单位整理收集到的资料。
（设计意图：这是本课的重点内容，让学生在多种活动中加深理解和体验，并能激发兴趣，发挥各自的特长，用自己喜欢的方式，参与交流活动）
3.各小组派代表汇报小组活动情况，展示活动成果。
板书： 34年10月――35年10月 二万五千里 历经11个省
围追堵截 环境恶劣 缺衣少穿
4.品味欣赏，强化情感
（1）看影视录像剪辑《长征》。
（2）读或唱《长征组歌》和毛泽东的七律《长征》，有什么体会？（课件出示）
（设计意图：在学生了解红军长征经历的艰难困苦后，更能读出感情）
5.问题讨论：
（1）是什么支撑红军将士冲破艰难险阻，胜利完成二万五千里长征的？
引导学生仔细体会红军将士的坚定理想和信念――为了广大劳苦大众的解放事业，不怕困难和牺牲的顽强斗志和革命精神，团结互助的崇高品质，永远乐观向前的革命气概。
板书： 理想坚定 不怕困难和牺牲 团结互助 乐观向前
（2）长征的胜利有什么意义？
毛泽东主席曾写过这样一段话：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，……，长征是以我们的胜利、敌人的失败而告结束。”（课件出示）
红军从开始的8万多人，到后来只剩3万多，你怎么看待长征胜利的说法？
小结：长征向全中国人民表现了中国共产党人艰苦卓绝的斗争精神，给中国共产党和她所领导的红军发展壮大注入了巨大的精神力量，正是由于这两万五千里的长征，保存和锻炼了中国共产党和红军的骨干，沿途播下了革命的种子，长征的胜利预示着中国革命新的局面的开始，它证明了用马列主义、毛泽东思想武装起来的中国共产党和中国工农红军具有战胜任何困难的无比坚强的生命力，他们是国内外任何反动势力所不能战胜的。
板书： 保存锻炼骨干 播下革命种子
（设计意图：前面是引导学生了解历史本身，而这里的两个问题则是透过具体的历史事件，分析其历史价值，从而加深对中国共产党和红军的爱戴之情。）
（四）全课小结：现在，你知道我们党能够生存和发展的奥秘是什么？长征（红军）精神对你有什么启发和教育？
教师小结：有坚定的革命理想和信念，有一支摧不跨的人民武装队伍，善于不断地总结经验教训，有正确地面对挫折、勇于承认和改正错误的高贵品质，这都是我们党能够生存和发展壮大的秘诀，我们新时代人要珍惜今天，向革命先辈一样，树立远大的理想，锻炼自己顽强的意志，不怕困难和挫折，乐观向前，努力学习，掌握本领，将来能担负起建设祖国的重任。
（五）布置课外练习：长征精神对我的启示
【板书设计】
南昌起义 周恩来 贺龙 叶挺 朱德 刘伯承
27年8月1日 打响第一枪 人民军队诞生
二万五千里 历经11个省 党的意志
长 征 围追堵截 环境恶劣 缺衣少穿
34年10月― 理想坚定 不怕困难和牺牲 团结互助 乐观向前
35年10月 保存锻炼骨干 播下革命种子
【课件制作和使用设想】
可以通过中央电视台的红色记忆和革命题材电影中剪辑一些片断，通过网络寻找有关南昌起义和红军长征的图片资料、文字资料（南昌起义撤退路线图、革命根据地发展势态图、红军长征路线图等）、歌曲诗词等，可以用PPT格式，也可以用Authware格式制作成课件，在交流时，可让学生边介绍边操作，也可以学生介绍教师相机播放。主要是为了提高教学的直观性，运用形、声激发学生的情感。
【对本课时教学的简短提示和建议】
课前调查、探究活动，教师要做好指导，帮助有困难的小组或学生，及时了解学生课前准备的情况，以保证教学的顺利进行。课中既要关注学生对历史事件的了解，还要正确引导学生走进革命先辈的心灵世界，通过困难与精神的对比，受到教育，提高学生对历史的感悟能力。

第3课时
（一）故事导入：
讲述《胜利的秘诀》，说一说“王者之师，所向无敌”的意思。
小结：前两节课，我们分别了解了党和人民军队的诞生经历，知道了我们党得以生存和发展的奥秘，其实我们党得以生存和发展，成为一支摧不跨的队伍，还有一个奥秘，这就是本节课我们将学习的内容――一切为了人民的翻身解放。
板书：一切为了人民的翻身解放
（二）自读感悟
自读课本中83—84页中的故事，谈谈自己的感受。
过渡：像这样感人的故事，还很多很多，下面我就把时间交给大家。让大家自己来讲、来唱、来演。不过每个同学表演结束，请你把自己收集到的资料，贴在相应的展牌内，最后我们来比一比，哪块展牌内容最丰富，布置最美观。（出示四块展牌，分别为故事、歌曲、图片、其它）
（三）表演接力
1.故事接力
请收集到故事的同学轮流、有感情地给大家讲故事。
2.歌曲接力
学会唱歌曲的同学为大家唱。
3.图片介绍接力
请收集图片的同学向大家介绍图片中的内容。
4.其它资料介绍
有没有同学收集的资料是反映目前党和军队与人民群众之间密切联系的？（补充：党的“立党为公、执政为民”的誓言，农村的税费改革、抗洪救灾等）
（设计意图：从过去到今天，可以说明我们党和人民军队始终保持着心中永远装着人民，不忘群众的利益的优良传统，更可以激发学生爱党、爱人民军队之情）
5.交流自己看后、听后的感受――什么最令你感动？
板书：心中永远装着人民，不忘群众的利益
6.评比优胜展牌。
（设计意图：在课程中的感性活动包括游戏、扮演、各种竞赛等等，在这种种感性活动中儿童们的身体、各种感官、各种心理因素都处在积极活动的状态之中，它满足了儿童好动的天性。）
（四）欣赏《十送红军》和《三大纪律八项注意》
1.回想过去，看看今天，想想老百姓拥戴共产党和人民军队的奥秘是什么？
2.跟着碟片学唱。
板书：党的宗旨
（五）课外你读过哪些有关书籍，教师根据情况推荐一些阅读书目。
（六）全课文小结：
学了《南湖游船》一课，在所有的活动中，你有什么收获？谈谈你今后的打算。
小结：三节课的学习，不仅让我们了解了我们党和军队的成长史、奋斗史，让我们受到了先辈们革命精神和高尚品质的熏陶，同时也让我们深深地认识到今天幸福生活的来之不易，我们应该爱党、爱国，珍惜时光，努力进取，将来担负起振兴国家、民族的历史责任和使命。
（设计意图：把三节课的学习作总结，便于学生完整地认识党的诞生、党的意志和党的宗旨，同时也是对学生学习方式的指导）
【板书设计】
一切为了人民的翻身解放
心中永远装着人民 党的宗旨
不忘群众的利益
【课件制作和使用设想】
本节课只准备了两首歌曲的碟片，因为能较完整地表现出党为人民，人民拥护党的感情。
【对本课时教学的简短提示和建议】
本课以活动型教学为主，旨在充分调动学生学习的积极性，展现学习的个性，在教学历史知识的同时，培养学生的合作意识，教师不能放任自流，首先要了解学生课前准备是否充分，课中做好时间的调控，适时的指导，不能因活动淡化体验的深度，课后可以带领学生、观看革命影片或开展读书活动。

素材推荐：
1、 中央电视台的红色记忆栏目
2、 革命题材电影
3、 当地的纪念馆所
4、 革命歌曲碟片和革命先辈诗抄等
5、 网络相关资源