科学五上第二单元.doc

1. 声音是怎样产生的？请你从固体，液体，气体三个方面各举一个实例。答1.敲击音叉听到嗡嗡声，固体振动发声。2.气球放气发出噗噗声，气流振动发声。3.用杯子向水槽中倒水，听到水声，液体振动发声。得出的结论是：声音是由（物体）振动产生的。
2. 生活中人们为了控制声音大小采取了哪些方法？答：1.采用消音器减小声音。如，汽车，摩托车，无声手枪。2.采用共鸣腔增大声音。如，吉他，二胡等。a增大振动或用扩音器增大声音。b采用减少或停止物体的振动来减少声音。
3. 声波和水波的传播方向（不一样），水波向水平方向传播，而声波向（四面八方）传播。
4. 你是怎样通过实验探究谁能传播声音的？实验材料：闹钟，塑料袋，水槽，水，细绳。实验过程：1.把闹钟放到空气中。2.把耳朵贴到桌面上，轻轻的挠桌腿。3.把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽里。实验现象：都能听到声音。实验结论：（气体）（固体）（液体）都能传播声音。
5. 声音是怎样传播的？答：物体振动发声时，形成了声音的波浪，一圈一圈地向周围扩散，并逐渐消失。
6. 声音能在真空中传播吗？设计实验探究。答：把闹钟放在玻璃钟罩里，开始能听到声音。用抽气机往外不停地抽空气，声音越来越小。空气抽没了，声音听不到了。说明声音不能在真空中传播。
7. 写出你制作简易电话步骤。答：在纸杯底上打孔，穿线，打结，拉紧，通话。
8. 在月球上，如果不借助任何工具，能否听到声音？答：在月球上，如果不借助任何工具，听不到声音。因月球上没有空气。宇航员只能靠无线电话交谈。
9. 耳朵分哪几部分？耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。（中耳）和（内耳）在头的内部。外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。中耳由（鼓膜）和（听小骨）等组成。鼓膜是（椭圆）形的、（半透明）的薄膜。内耳由（耳蜗）等构成。耳蜗与（听神经）相连。
10. 人是怎样听到声音的？答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
11. 怎样保护我们的听力？答：一是尽量避开噪声，二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵。三是听到巨大的响声是要张口。四是鼻咽发生炎症时要及时治疗，五是不要让污水进入外耳道。
12. 声音的大小是有什么决定的？答：它是由声波的（振幅）决定的。（振幅）越大，声音越强。（振幅）越小，声音越弱。声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。
13. 音调的高低是由什么决定的？答：它主要是由声波的（频率）决定的。（频率）越快，音调越高，（频率）越慢，音调越高。
14. 人耳能听到的声波频率是多少赫兹？答：人耳能听到的声波频率在20—20000赫兹之间。
15. 什么是超声波？有什么用途？答：振动频率在20000赫兹以上的的声波叫超声波。医院用超声波探测病灶，潜水艇用超声波导航。
16. 什么是次声波？答：振动频率在20赫兹以下的的声波叫次声波。用于军事领域，定向导航等
17. 污染环境的四大公还是什么？答：污水、废气、垃圾、噪声被称为污染环境的四大公害。
18. 噪音的来源有哪些？答：（1）交通运输 （2）工业生产 （3）建筑施工 （4）社会生活
19. 噪声有哪些危害？答：1妨碍休息和睡眠2引发心情烦躁3影响听力4影响工作、学习5影响心血管功能和内分泌系统。6危害中枢神经系统7影响儿童的智力发展。
20. 如何消除噪音污染？答：（1）改进设备和工艺流程，消除噪音源。（2）将噪音源与生活区分开。（3）采用吸音与隔音系统来降低噪音。（4）植树造林。
21. 怎样从我做起降低噪声？写一份倡议书。答：同学们，噪声对人的危害非常大。我们在学校里必须做到：1.轻声关门；2.在阅览室里不大声喧哗；3.楼道里放轻脚步；4.校园里少放高音喇叭。请同学们互相监督吧。
22. 声音有哪几种？答：声音分为乐音和噪音。乐音给人以美的享受。噪音对人造成危害。
23. 哪些材料更有利于消除噪音？ 答：矿棉吸声板，隔音玻璃，隔音泡沫板。
24. 降低噪声的材料有何特点？答：特点是松软、有孔、粗糙、密度小。