五年级上册语文期末课文复习练习.doc

五年级上册语文期末复习（根据课文内容填空）
一、第一组课文的主题是（ ）。
1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）——这种窃读的滋味。
我快乐是因为（　　　　　　　　），我惧怕是因为（ )。在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ ）和（ ）两项学习活动。
2、《小苗与大树的对话》文体是（ ），“大树”是指（ ） 。季老先生告诉苗苗，读书要（ ）贯通，（ ）贯通，（ ）贯通，想写好文章，只有（ ），用杜甫的话说就是（ ）。
3、《走遍天下书为侣》的作者是（ ）国作家（ ）。课文中作者把一本书比作（ ）、（ ）和（ ）。
所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地读那本书。（ ）我会（ ），故事中的人（　　　　　　　　　），作家为什么要写这个故事。（　　 　），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（　　　 ）我最（　　 　　）的一些 ，并问问自己（ ），我还会再读（ ）部分，并从中找到我以前（　　 　 ）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（ ）。（　 　　），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（　　　 　　）……一本你喜爱的书就是（ ），也一处（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。一本你喜爱的书就是（　　　　　　），也是（　　　　　　　　　　　　　）。
4、《我的“长生果”》作者是（ ）
二、第二组课文的主题是（ ）。
1、《泊船瓜洲》作者是（ ）的（ ）。诗中传颂千古的名句是（ ），（ ），此句表达了诗人 。
《秋思》的作者是（ ）朝的（ ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（ ），（ ）。诗人抒情方法是（ ）。这首诗表达了作者（ ）。《长相思》是一首（ ），（ ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（ ）。山一程，（　　　　），（　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。风一更，（　　　　　　），（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　　　　）。　
我还能默几句表达思乡的诗句：
___________________________________________________________________
2、《梅花魂》的作者是（ ）。《梅花魂》中魂的意思是（　　　　　　　）。3、《桂花雨》的作者是（ ）。
4、《小桥流水人家》作者是（ ），课题出自元代著名剧作家（ ）的散曲《 》。
5、“推敲”这个典故的主人公是（ ）和（ ），相关诗句是（ ），（ ）。
三、第三组课文的主题是（ ）。
我们了解的四种说明方法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
1、鲸类中体型最大的是（ ），目前仅存不到（ ）头。鲸鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（ ）呼吸，鲸是（ ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（　　　　），没有（　　　　），主要吃（　　　　　）；一类是（　　　　），有（　　　　　　），主要吃（　　　　　　　　）。
2、《松鼠》的作者是（ ）国著名的博物学家、作家（ ），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。
3、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（ ）、（ ）、（ ）、“吃音”玻璃。
4、“时时勤拂拭，（ ）。”
5、《森林报》不是（ ），而是（ ）。它是苏联著名科普作家（ ）的代表作。
四、第四组课文的主题是（ ）。
1、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（ ）与（ ）的问题，（ ）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实践的（ ）和（ ）。
2、《通往广场的路不止一条》：（ ）。（ ）也是一样。（　　 　）你发现这条路不能到达（　　　 　　）的话，就可以走（　　　　　　　　　　　　）。
3、《落花生》的作者是台湾著名作家（ ），笔名（ ）。课文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。
4、《珍珠鸟》的作者是著名作家（ ）,课文的中心句是（ ）。5、成语故事“水滴石穿”的主人公是（ ），现在比喻学习或者做事只要有（ ），( ),就能战胜困难，取得成功。
五、第五单元是综合性学习，主题是（ ），它分两个板块，一是（ ），二是( )。活动计划一般包括活动（ ）、活动（ ）、（ ）、（ ）等。
1、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（ ） ，猜谜语的方法是（ ）。”
“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（ ）。谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（ ）意，括号外是引申义。
2、“仓颉造字”只是一个（ ），古代（ ）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（ ）和（ ）表达和交流。东汉的（ ）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（ ）片和（ ）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（ ）字，此外还有几种造字方法，如（ ）、（ ）、形声。
3、汉字的演变过程是甲骨文——（ ）——（ ）——隶书——（ ）——草书——（ ）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（ ）的主管官员（ ）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（ ）时期。中华汉字，（ ）。（ ），盖世无双，（ ），（ ）。书法字体，各具特长。篆书隶书，（ ）。行书（ ），正楷( ),狂草（ ），凤舞龙翔。（ ）形式，汉字（ ），左右工整，（ ），即便（ ），又供（ ）。我知道著名的古代书法家有( )，他的作品《 》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（ ）和颜真卿。
汉字在书法家的笔下，它们更能生发出（ ）的变化，或（ ），或（ ），或（ ），或（ ）。
六、第六组课文的主题是（ ）。
1、《地震中的父与子》作者是（ ）国作家（ ），故事发生在（ ）（地名）。
2、《慈母情深》的作者是当代著名作家（ ）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（ ）。
3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（ ）国作家巴德·舒尔伯格。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（ ）！”我还有个（ 　）的父亲，他总是（ ）说：“（ ）”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（ ）在我的耳际：（ 　 ），（ 　 ）……它们像（　 ）不断地向我吹来。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（ ）的（ ）有一个共同的出发点——那就是（ ），在（ ）的鼓舞下，我努力地向前驶去。
4、《学会看病》作者是（ ）。
5、世界著名漫画集《父与子》的作者是（ ）国的（ ）。
七、第七组课文的主题是（ ）。
《最后一分钟》作者（ ）倾述了（ ）年（ ）月（ ）日（ ）
回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
八、第八组课文的主题是（ ）。
1、《七律·长征》中总起句是（ ）。“万水千山”中写“山”的两句是（ ），（ ）。写“水”的两句是（ ），（ ）。中央主力红军长征出发的时间是（ ）年（ ）月，行程（ ）里，于（ ）年（ 　）月到达陕北。
红军不怕（ ），（ ）只等闲。五岭（ ），乌蒙（ ）走泥丸。金沙水拍（ ），大渡桥横（ ）。更喜（ ）千里雪，三军过后（ ）。
2、《开国大典》：（　　 ）年（　 　）月（　 　）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（　　 ）举行了开国典礼，伟大的（ ）从此诞生了。这（ ），这（ ），使全场三十万人一齐（ ）。这（ ），这（ ），经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐（ ）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指（ 　 ）。
3、《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，（　　　 　　　　）。
4、成语故事《大公无私》的主人公是（ ）

8