第四单元前三课知识点.docx

第十课知识点
邓小平提出小康社会，根本目的是改善人民生活，提高人民生活水平和质量。表达了人们对美好生活的一种追求。
恩格尔系数指居民家庭食品消费支出金额在家庭消费总支出金额中所占的比例。
恩格尔系数是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标，一般随居民家庭收入和生活水平的提高而下降。
2000年时人民生活水平大幅度提高，总体上达小康水平。
人民生活总体上达到小康的历史意义：
1，体现了国家综合国力和国际竞争力不断增长。2，体现了全国人民共享经济发展和社会进步的成果。3，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上又一个新的里程碑。
本世纪头二十年的奋斗目标是集中力量努力建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
2020年全面建成小康社会。包括经济、政治、文化、社会、生态。
建成全面小康社会具体奋斗目标是：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实，生态更加文明。
全面小康目标中最关键的目标是人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番综合国力和国际竞争力明显增强。
三步走战略：第一步，从1981到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：从1991年到二十世纪末，国民生产总值再翻一番，使人民生活达到小康水平。第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
全面建设小康社会是承接现代化建设第一步、第二步战略目标，实现第三步战略目标必经的承上启下发展阶段。承上指承接第一步和第二步，是对前两步的巩固和提高。启下指开启第三步，为第三步目标的实现奠定坚实的基础。
2050年．基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
我国现在达到的总体小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
低水平主要表现: 1、人均国内生产总值不高 2、还有相当比重的人口还没有进入小康。
不全面主要表现：
1、总体小康侧重于经济指标，物质生活水平的提高
2、在精神文明、政治文明、生态文明和社会保障等方面存在一些亟待解决的问题
发展很不平衡主要表现：1、城市与农村之间发展不平衡2、东部、中部与西部之间发展不平衡3、不同收入群体之间的不平衡
党和政府实施了西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等重大战略，以及西气东输、西电东送、青藏铁路等重点工程推进区域经济协调发展。
全面建成小康社会我国现在面临着资源匮乏、生态环境恶化问题；人口基数大、人口素质低、人口老龄化、四大难；教育、科技发展水平落后；城乡差距大等问题。
全面建成小康社会的有利条件：地大物博，经济有广阔的增长空间和巨大的市场潜力，继续推行改革开放，坚持以经济建设为中心，坚持科教兴国和人才强国战略等。
怎样全面建成小康社会？
经济：以经济建设为中心，坚持对外开放基本国策；政治：完善民主法治，坚持依法治国基本方略；文化：坚持科教兴国和人才强国战略，推进社会主义精神文明建设。社会：完善社会保障体制，加快社会主义新农村建设。生态：坚持可持续发展战略，坚持保护环境和节约资源的基本国策。
全面建成小康社会，中学生的责任：
（1） 树立崇高理想，明确人生奋斗目标，做到与时俱进
（2） 全面培养自身素质，刻苦学习，发奋读书，掌握现代科学文化技术，担负起历史赋予我们的使命
（3） 正确对待人生道路上的困难与挫折，开拓进取，勇于实践，勇于创新，敢于胜利
（4）积极参与社会实践，主动了解国家和家乡发展的规划。
（5）为家乡的发展献计献策。
第十一课
当今世界的主旋律：
科学技术日新月异，人类社会进入知识经济时代；经济全球化；政治格局多极化；和平与发展是当今世界的两大主题。
跨国公司成为推动世界经济增长的主导力量。
寂静全球化的特征：成产国际化，贸易国际化，经融全球化，跨国公司不断发展。
如何理解经济全球化是把“双刃剑”？
积极作用：它为发展中国家提高提供了难得的发展机遇，有利于吸收外资，弥补国内建设资金不足；有利于引进技术和设备，实现技术发展的跨越；有利于学习先进的管理经验，培养高素质的管理人才；有利于发挥比较优势，开拓国际市场。
负面影响：
经济全球化使世界经济广泛而紧密的联系，发展中国家经济产生波动的可能性增加，容易受到外部经济波动和金融危机的影响；对发展中国家产业和市场带来不同程度的冲击；在目前的国际经济秩序下，财富越来越向少数国家和利益集团集中，导致世界范围内的贫富差距不断扩大。
面对经济全球化，我国要：
（1）坚定不移地实行对外开放政策，充分利用经济全球化带来的各种机遇和条件，参与国际经济合作与竞争；（2）深化改革，完善市场经济体制，健全市场经济法律法规；（3）进行经济结构调整，促进科技进步与创新，提高国际竞争力；（4）坚持独立自主，加强防范工作，维护我国经济安全。
国际格局由战后的美苏对峙转向多极化趋势的主要原因：A 苏联的解体
B 世界出现了多个力量中心:除美国外，欧盟、日本、俄罗斯、第三世界国家（包括中国）（一超多强） C发展中国家整体实力增强。
政治格局多极化的作用：这种建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上的国际格局，既有助于扼制美国搞单极世界由它来“领导”国际社会的图谋，也有利于在各种力量的制衡中推动国际关系的民主化，有利于世界的和平与稳定。
人类社会面年的共同难题：人口膨胀、生态失衡、资源枯竭、局部战争、饥饿问题，贫富差距大，霸权主义、恐怖主义等。
和平与发展相辅相成。和平是各国发展的前提条件，各国的发展特别是发展中国家的发展是维护世界和平的重要基础。

世界贫者越贫、富者越富的危害：南北贫富差距越大，加剧发达与发展中国家的矛盾，影响地区国家稳定，可能出现霸权主义和强权政治。
怎样解决世界贫富差距大？南南合作、南北对话；发达国家本着平等、公平、互利互惠的原则支持和帮助发展中国家；减轻对发展中国家的债务；发挥联合国的作用。

我国取得的伟大成就主要有：
1、经济高速发展2、人民生活总体上实现了由温饱 到小康的历史性跨越
3、科技水平不断提高4、综合国力日益增强。
经济地位和作用：是世界上发展最快的国家之一，中国经济的高速发展为世界经济的增长做出了重要贡献。
政治地位和作用：是联合国五个常任理事国之一，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的中坚力量。
文化的地位和作用：中华文化已成为世界多元文化中绚丽的奇葩.中华文化的魅力为越来越多的人所认识和向往，为世界文化的发展和繁荣作出了重要贡献。
中华文化的特点：博大精深、源远流长。
联合国是当今世界最重要的国际组织，是维护世界和平与发展的核心力量。
中国是一个热爱和平、合作、负责的大国，是维护世界和平与地区稳定的中坚力量；
当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力竞争，归根到底是人才和教育的竞争。
进入21世纪中国面临的机遇：
经济全球化为我国发展提供了先进的技术和设备、广阔的市场等；政治格局多极化和和平与发展的时代主题为我国提供了较长时间的和平国际环境和良好的周边环境；科学技术的日新月异大大推动我国经济快速发展。
进入21世纪中国面临的挑战：
国际竞争日趋激烈、人口老龄化严重、人口素质低、资源浪费严重、生态环境恶化贫富差距大、科学技术落后、区域发展不平衡等。
n 面对新世纪新挑战，我们没有理由懈怠，必须增强忧患意识。同时，我们要牢牢地把握机遇，勇敢地迎接挑战，努力实现中华民族的伟大复兴。
当今世界是个开放的世界，中国是世界大家庭中的一员，我们不仅要抓住机遇，发展自己，还要树立全球意识，促进世界的和平与发展。
中学生如何为世界发展添光彩？
思想上：树立全球意识和和平意识
行为上：好好学习科学文化知识，提高自身素质；积极宣传弘扬我国优秀的传统文化；积极维护世界和平；尊重其他国家的语言文字、宗教信仰和风俗习惯；积极学习外国先进的科学技术知识和文化。
第十二课
科学技术的作用：1，科学技术的发展和每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。2，科学技术是第一生产力
当今世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素。
科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
为什么要发展科学技术？
1，科学技术是第一生产力。
2，科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。
3，在尖端技术的掌握和创新方面，我国已建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列，但总体上看，我国科技发展水平与发达国家差距较大。
4，当今国际的竞争实际上是以经济和科技为基础的竞争。科技创新越来越成为综合国力的决定性因素。
教育是一个民族最根本的事业。在现代化的进程中，科技是关键，教育是基础。教育起着基础性、全局性、先导性的作用。
发展科学技术关键靠人才， 人才的培养靠教育。
教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
当今国际的竞争实际上是以经济和科技为基础的竞争，归根到底是人才和教育的竞争。
科技创新越来越成为综合国力的决定性因素。科学技术的本质是创新。
教育成果：九年义务教育普及、两免一补、异地高考、教育投入逐年上升，高等教育大众化等。
科技新成果：量子卫星墨子号 神威·太湖之光 天眼射电望远镜 蛟龙号 辽宁舰 神州十一号
我国教育和科技发展现状：我国科技教育事业取得了辉煌成就。在一些高科技领域已处于世界前列，各级各类教育长足发展。（2）但从整体上看，我国科技教育水平还比较低，与发达国家相比还有较大差距。
教育差距：教育经费投入低，人均受教育年限低，高等教育毛入学率低等
科技差距：高科技人员数量少，科技投入低，科技对国民经济的贡献率低，科技自主创新能力低。
为什么要实施科教兴国战略？（原因）
1，实施科教兴国战略是实现 中华民族伟大复兴的必然选择
2，我国科技教育事业取得了辉煌成就。在一些高科技领域已处于世界前列，各级各类教育长足发展。,但从整体上看，我国科技教育水平还比较低，与发达国家相比还有较大差距。
3， 国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，归根到底是人才和教育的竞争。
4， 科学技术是第一生产力
实施科教兴国战略有什么重要意义？ （作用）
A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
B、优先发展教育，有利于提高全民族的科学文化素质，将人口压力变为人口动力，建设人力资源强国。
C、不断发展科技，才能增强国家的科技实力及向现实生产力转换的能力，改变我国技术水平落后，劳动生产率低的现状。
D、利于培养创新型人才，建设创新型国家。
E、有利于缩小与发达国家差距，增强我国综合国力。
怎样落实科教兴国战略呢
1，全面深化科技、教育体制改革，
2，加大对科技和教育的投入力度，把经济建设转移到依靠科技和提高劳动者的素质的轨道上来。
3，把教育摆在优先发展的战略地位。
4，鼓励科技创新和教育创新。
5， 营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的社会氛围。
6， 推进社会主义精神文明建设。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新能力的高低直接关系到 中华民族的兴衰存亡。
提高中华民族创新能力的基础是 教育创新和科技创新。
必须实施科教兴国战略，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。
青少年要做创新型人才：①热爱科学，培养创新思维；②好好学习科学文化知识，做到勤于观察、善于思考、勇于创新、敢于质疑，敢于向传统挑战；③积极参加科技发明等活动，提高创新实践能力；培养创新兴趣，提高创新能力。
社会主义精神文明建设的基本内容包括两个方面：即思想道德建设和教育科学文化建设。思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。发展教育和科学是先进文化的基础工程。二者相辅相成、相互渗透、相互联系，不可分割。
社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是社会主义先进文化的根本任务。