教案《说相反》.doc

驻马店市慧芳幼儿园大大班语言教案——《说反话》
执教人：杨莲莲
设计意图：
《指南》中提出语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这一节语言《说反话》
活动目标：
1、初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇。
2、发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。
3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。
活动准备：
PPT课件、反义词卡片、实物：长短绳、沙子、海绵、大小球球、黑白米等
教学重难点：
1、帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。
2、鼓励幼儿积极思维，大胆表述。
活动过程：
（一）引起幼儿的兴趣，并以《大西瓜、小西瓜》导入主题
师：小朋友们好！今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家， 听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？
瞧：刚才相反国的国王给老师送了一个邀请函，上面是让小朋友和老师一起玩个游戏热热身，我们一起玩起来吧！
（二）利用实物，在实物中找反义词
幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词
１、（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
２、请幼儿比较绳子的长短，捏海绵和小石头的硬度，拎棉花和沙子的重量，黑米和白米的颜色，试着说出长和短，软和硬，轻和重、黑和白四对反义词。
（三）播放PPT，在课件中找反义词
幼儿观察：利用课件引导幼儿观察尝试说出相反的词
１、图片上有什么？
２、它们一样吗？
幼儿观察尝试，并说出相反的词。（厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少）
（四）游戏：（找朋友、表演）巩固掌握反义词，加深尝试印象
介绍游戏的玩法：
1、每个幼儿手持一份图片，播放音乐《找朋友》一起围圆圈走起来，音乐停、小朋友各自找自己相反词的好朋友，可以交互图片进行游戏。
2、规则：老师说，不做动作；幼儿不说，但要做出准确的动作。
（五）启发幼儿说出一些新的反义词   
1、教师引导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（比如：好——坏、前——后、左——右、新——旧、香——臭、升——降）
2．引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。
师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
小结：今天在相反国里，我们是不是学到了很多反义词呀?其实，在我们的身边、生活中、教室里也有很多反义词，那我们一起回去找找吧！
（六）、活动延伸： 
鼓励幼儿继续寻找身边的反义词