秋姑娘的信教学设计.doc

《秋姑娘的信》教学设计
【教材分析】
《秋姑娘的信》选自苏教小学语文第一册中的课文。它短小优美，描写秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信的事，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本课时的教学重点是有感情地读课文，并进行恰当地语言训练和思维训练。
【教学目标】
1、认知目标：理解由生字组成的词语，了解秋去冬来的季节变化特点。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能力目标：在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。
3、情感目标：激励关爱自然，关爱伙伴，培养互相关心的人文品格。
【教学重难点】
1、理解字词句及课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、关爱自然，关爱伙伴的人文精神陶冶。
【教学方法】阅读法、讲授法、对话法
【教学准备】黑板、贴卡和课件
【课时安排】两课时。
【教学过程】
第二课时
一、复习导入，激发兴趣
1、上节课我们学习了第7课《秋姑娘的信》，看老师写课题。（边说边板书课题）
2、同学们，书写要横平竖直，遇到左右结构的字要写得紧凑。让我们一起齐读课题。
3、秋姑娘摘下什么写信？（生：片片枫叶）热情好客的秋姑娘也准备一些枫叶，想送给读准字音的小朋友，让我们赶紧开着火车迎接她吧！（PPT出示词语，用枫叶）
qiū gū niang zhāi xia piàn piàn fēng yè
秋 姑 娘 摘 下 片 片 枫 叶
hǎo péng you guǒ shɑng zhǔn bèi shí wù
好 朋 友 裹 上 准 备 食 物
xiǎo xīn shēng bìng shān cūn hái zi
小 心 生 病 山 村 孩 子
4、老师的火车就要开？ 生：开到哪里去（师纠音）
5、同学们读得既响亮又准确，让我们一起来读读。
6、你能用其中的一个词、两个词或几个词连起来说一句话吗？（提醒学生把话说完整！）
二、品读结合，积累语言
1、让我们随着动画回忆一下课文（PPT出示课文动画）。
2、秋姑娘都给谁写了信？
生：大雁、青蛙、松鼠和山村孩子。（贴卡片）提醒孩子把话说完整!
3、让我们牵着秋姑娘的手，一同打开书本，去读读她寄给好朋友的信吧！
4、选出你最喜欢的一封信大声读两遍。
（一）给大雁的信
1、你最喜欢秋姑娘写给谁的信？生：大雁（PPT出示：一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。）请你把这封信读一读。
2、（PPT点击南去）谁知道秋天到了，大雁为什么要南去呢？ 生：飞往温暖的南方过冬。
3、你懂的知识真多！老师再补充一点，其实燕子、杜鹃也和大雁一样，（PPT出示燕子、杜鹃图）在冬天到来之前飞到温暖的南方过冬，它们都是候鸟。
4、它们一路上会遇到哪些危险和困难？生：猎人、掉队、大风、老鹰。
5、看来大雁南去的路上可真是危险多多，困难重重啊！秋姑娘提醒大雁什么？（PPT多加小心加重音）
6、秋姑娘是多么关心大雁啊！你能读好这封信吗？指名读。评价：这位秋姑娘可真会关心大雁。你读出了对大雁的关心。
7、让我们一起为大雁送去关心，齐读。
（二）给青蛙的信
1、哪位好朋友也收到秋姑娘的关心？生：青蛙（PPT出示：一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。）
2、请你读一读这封信。
3、想一想：小青蛙不会飞，它怎么过冬呢？
4、（PPT点红：“冬眠”），有些动物在冬天里不吃不动，好像睡觉的现象就叫冬眠。你还知道哪些小动物在冬天里会冬眠的呢？（蛇、乌龟、刺猬）（PPT出示：冬眠的动物）
5、小朋友，冬天爸爸妈妈常常在夜里给你盖被子，这是为什么呢？（PPT点红“别着凉生病”）。
6、秋姑娘像慈祥的妈妈一样关心、爱护小青蛙，请你当一当秋姑娘，读读这封信。（指名3到4人。评价：①看得出你是一个关心别人的好孩子。②看来，你很会关心别人。）
7、下面请男生和女生比一比谁能读出秋姑娘对青蛙的关心。女生读，男生读。（评价：老师想送你们一个大拇指。老师也想送一个大拇指给你们。）
8、冬眠的青蛙收到这封信，这个冬天，它一定能做个甜甜的梦。
（三）给小松鼠的信
1、（PPT出示小松鼠图片）看，贪玩的小松鼠在树枝上跳来跳去，秋姑娘可着急了，赶紧给他写了一封信！（PPT出示：一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。）
2、为什么松鼠要在秋天准备过冬的食物？生：冬天没食物。
3、如果她来不及准备食物，它会怎样过冬？生：冻，饿 又冷又饿 。
4、谁来帮忙快点提醒贪玩的松鼠？
5、贪玩的小松鼠看了秋姑娘的信赶紧去准备食物了。小朋友们想一想小松鼠会准备哪些食物呢？（松子、松果、花生……）得准备多点！
6、这些食物够小松鼠吃整整一个冬天了。（PPT“充足的食物”加重音）小朋友们一起读“充足的食物”。
7、有了充足的食物，小松鼠就可以顺利过冬了！下面四小组比一比，看看哪一小组能把这封信读得最好！
（四）给山村孩子的信
1、看，山村的孩子也当起了邮递员，他把秋姑娘的关心传给了谁？生：小树苗（PPT出示图片：再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。）
2、山村孩子收到信后干了什么？生：裹上冬衣 （板贴：给小树裹“冬衣”）
3、请同学们看这幅图，小树苗的冬衣是什么? 生：稻草和麻绳 （评价：你看得真认真。）
4、为了让小树苗安全过冬，山村孩子可别忘了给它裹上冬衣。（PPT出示：再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。）小朋友们一起读——。
（五）拓展说话
1、秋姑娘写着写着，突然抬头一看，咦，树上的枫叶都到哪儿去了？（PPT出示：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？）哈！（生接）（PPT出示：哈，全被秋姑娘写了信！）
2、师生练读问答句。同桌两人，一问一答练读。
3、男女生合作读读，女生问，男生答。
4、秋姑娘还会给哪些好朋友写信呢？用“一封写给（谁），（怎么样）。”的句式说一说。（PPT出示：一封写给（ ），（ ）。）
4、四人小组练说——指名说，奖励枫叶。
5、是呀，秋姑娘给那么多好朋友写信，难怪树上的枫叶都不见了。秋姑娘送去的不仅仅是一封信，还送去了她对好朋友的关心！（板书：关心）
三、作业拓展，实践体验
1、今天，我们班的小朋友表现非常棒！秋姑娘也写了一封信给大家。（PPT出示信）
亲爱的小朋友：
秋天到了，请你和爸爸妈妈采集一些落叶，仔细观察并动手做一做树叶贴画。
你的好朋友：秋姑娘
2010年12月1日
2、你们能按照秋姑娘的要求去做吗？
3、欣赏“树叶贴画”，结束本课。
【板书设计】
7、秋姑娘的信
关心朋友
（贴大雁图）

（贴松鼠图） （贴山村孩子图）

（贴青蛙图）