《满江红》教案.doc

《满江红》教案
满江红
——岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

【教学目标】
1、能够在理解作品的同时，有感情吟颂《满江红》。
2、体会岳飞的英雄气概，感受词中的爱国主义思想和民族自豪感。
3、在自主学习、主动参与的实践活动中培养学生的合作精神，训练学生的听、说、读写能力。
【教学重点】
从历史背景理解体会词中的思想感情。
【教学难点】
以读促学，赏析词的意境。
【教学方法】
诵读法、讨论法、
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（课前准备：布置学生查找关于岳飞的故事，并查找有关本词的相关背景。）
一、导入。
1、请学生介绍有哪些古代诗词被吟唱成歌曲的？复习学过的诗词（如《水调歌头·明月几时有》、范仲淹《苏幕遮》、《诗经·蒹葭》、李清照的词等，引出《满江红》）
二、介绍作者以及相关背景
1、请学生讲述对岳飞的故事，并对岳飞做概括性的描述。（展示图片）
2、教师总结。
三、整体感知课文
1、教师范读，并解决生字词。（配乐）
2、学生放声自由朗读――培养语感（个人自由朗读）
3、学生读后的感悟描述
4、通过提问，介绍词的大意，简单分析作品。
问题：①上下阕分别表达了作者怎样的一种情怀？②岳飞一生的追求可以用哪四个字来概括？
明确： ①《满江红》为词牌名，风格古朴、激昂、大气，全词分上阕和下阕，上阕速度稍慢，抒发悲愤之情；下阕速度稍快，情绪高亢激昂，表现岳飞收复中原、报国雪耻的英雄气概。
②“还我河山”可概括岳飞一生的追求。（板书）
全词气势磅礴、格调高昂、节奏稳健，抒发了岳飞的悲愤之情，表现了岳飞收复中原、报国雪耻的英雄气概。
5、小声吟诵读――体味本词意思（小组自由读）
四、赏析本词
岳飞这首《满江红》，是很引人注目的名篇。它表现了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神，流传很广，深受人民的喜爱。
上阕写作者要为国家建功立业的急切心情。
下阕写了三层意思：对金掠夺者的深仇大恨；统一祖国的殷切愿望；忠于朝廷即忠于祖国的赤诚之心。
五、欣赏歌曲《满江红》
通过音乐体会词中的思想感情。
六、课堂小结
这是一首气壮山河、激励人心的爱国词。本词的内容充满了对敌寇的痛恨，对国家的热爱。全词风格粗犷，音调激越，感情奔放，气势恢宏。它表达的是作者的豪情壮志，同时也是当时人民奋起杀敌的愤怒的吼声。
从艺术上看，本词感情激荡，气势磅礴，风格豪放，结构严谨，一气呵成，有着强烈的感染力。
七、板书设计
满江红
上阕： 精忠 报国
下阕： 还我 河山