导学案利用化学方程式的简单计算.doc

利民第二中学“四学课堂”导学案
学科：化学 班级： 我的学习课题：《 利用化学方程式的简单计算》 学习人 小组 学习时间
我的学习目标
1.学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。
2.在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
3.通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。
学习重点
根据化学方程式计算的步骤。
学习难点
训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。

学习流程
学法提示
【情境导入】

降雪之前吴校长给学校买了一堆煤，含碳12吨，锅炉工大叔于师傅遇到难题烧不着，建议校长买些氧气，校长找到化学老师问需要买多少氧气？
同学们请帮助老师解决这个问题。

推进新课

根据化学方程式的涵义，反应物与生成物之间的质量比可表示为：
点燃

C ＋ O2 == CO2
12 32 44
若 （ ）g（ ）g 22g
MnO2

同理 ：2KClO3 ＝ 2KCl＋3O2↑

245 149 96
若 （ ）g （ ）g 48g

【本节内容】
 [课件展示]例题1：加热分解15.8.g高锰酸钾，可以得到多少g氧气？

[总结步骤]
1.设未知量（未知数后不加单位）；

2.正确书写化学方程式（注意化学方程式的书写要完整、准确，指出若不配平，直接影响计算结果）；

3.计算相关物质的质量比；标出已知量、未知量；

4.列出比例式；

5.解出比例式;

6.简明的写出答语。

回忆已学内容

利用对应成比例，思考完成填空。

正确掌握计算的格式和步骤。

三个要领：
1.步骤要完整；
2.格式要规范
3.得数要准确

老师分配展示任务练习，各小组派代表展示。

练习1：为保持长时间潜航，在潜水艇中要配备氧气再发生装置，其制氧的方法是利用过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳在常温下生成碳酸钠和氧气而制得。其反应的符号表达式为：
　Na2O2＋CO2　　　　　Na2CO3+O2
若要得到32g氧气，需过氧化钠的质量是多少？

练习2：某同学在实验室制取氧气时，将29.5g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到质量不再变化为止，冷却后称量剩余固体的质量为19.9g,请通过计算回答问题：
（1）写出该反应的化学方程式______________;
（2）生成氧气的质量为___________;
（3）写出求解参加反应的氯酸钾质量的比例式_____________________;
（4）参加反应的氯酸钾的质量为_____。

练习3：煅烧含碳酸钙80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少吨？若石灰石中的杂质全部进入生石灰中，可以得到这样的生石灰多少吨？

练习4：煅烧含碳酸钙80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少吨？若石灰石中的杂质全部进入生石灰中，可以得到这样的生石灰多少吨？

分组讨论，交流展示
三个关键：
1.准确书写化学式；
2.准确计算相对分子质量；
3.代入量均指纯净物的质量（单位要代入计算过程）。

知识梳理

学习感悟