古代寓言二则（学生用）.doc

古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》（学生用）
学习目标：
1、初步了解寓言这种文学形式
2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解
3、能借助注释及工具书读懂课文大意
4、学习一些常用文言实词及虚词
学习重点：
1、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解
2、能借助注释及工具书读懂课文大意
3、学习一些常用文言实词及虚词
课时安排：两课时
学习设计：
在熟读的基础上，由学生以小组的形式合作学习，读懂课文大意，学习文中常用的文言实词和虚词；创设情境，共同探讨寓言所蕴含的道理

【课前预习】
1、搜集我国古代的寓言故事，查资料了解《郑人买履》的作者及出处。
2、预习《郑人买履》，要求：看清字形（会写）、读准字音、读顺句子。

第一课时
学习目标：学习《郑人买履》，理解意思，体会深刻的寓意。

【学习过程】
活动一：检查预习
1、学生说出自己所搜集的寓言故事。（抢答）
2、学生口述《郑人买履》的作者及出处。（抢答）
3、师任挑两名学生读课文，读后学生点评纠正，再齐读。

活动二：边读边悟，理解重点字词句的意思。
1、学生结合注释自读《郑人买履》，理解文章大意。
2、同桌合作，尝试说一说每一句话的意思；
3、小组交流，并将小组内不能理解的字词句列在小黑板上。
4、全班交流，共同解决小黑板上的疑难。（由会的学生来解答）
5、在理解文意的基础上再自己读文

活动三：讲寓言故事，理解寓义，联系生活实际想开去
1、学生自己练习讲《郑人买履》，再小组内讲，然后小组推荐一人在全班讲。
2、小组讨论：郑国那个买鞋的人可笑在哪里？从这则寓言联系生活实际想开去，你能悟出寓言告诉人们一个什么道理？举出实例说一说。（口头展示）

活动四：反馈训练
《作业本》P26四2、3、5

【作业布置】
1、 巩固本文重点字词句，背诵课文。
2、 预习《刻舟求剑》要求：1）查资料了解《刻舟求剑》的作者及出处。
2）看清字形（会写）、读准字音、读顺句子。

第二课时
学习目标：理解“刻舟求剑”的寓意，积累重点文言字词。

【学习过程】
活动一：检查预习
1、学生口述《刻舟求剑》的作者及出处。（抢答）
2、师任挑两名学生读课文，读后学生点评纠正，再齐读。

活动二：边读边悟，理解重点字词句的意思。
1、学生结合注释自读《刻舟求剑》，理解文章大意。
2、同桌合作，尝试说一说每一句话的意思；
3、小组交流，并将小组内不能理解的字词句列在小黑板上。
4、全班交流，共同解决小黑板上的疑难。（由会的学生来解答）
5、在理解文意的基础上再自己读文。

活动三：教师引导，强化对文章内容的理解
1．同学范读课文。（抢读）
2．用文章中的原话回答：剑掉到哪里？ 宝剑掉进水里，那个人会是怎样做的呢？ 他找得到剑吗？ 为什么？（先独立思考，然后小组交流，再全班交流）

活动四：反馈训练
这个成语故事，说的是生活中的哪种人？你能举个例子说说吗？（独立思考，后口述）

【布置作业】
1、 巩固本文重点字词句，背诵课文。
2、完成作业本P25一、二、三 P26五 P28二
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